南开社会心理学习题.docx

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1、南开习题社会化（-）单项选择题（在四个备选答案中，选出一个正确答案）1.（）阶段，儿童开头形成最初的人格倾向，这一时期的儿童心理活动带有明显的具体形象性，抽象概括力盘还比较差A. 0岁1岁半 B. 1岁半3岁 C. 3岁6岁 D. 6岁10岁2 .处于青春期的青少年，身体与思想都在发生戏剧性的变化，这一时期的社会化一般是以（）的形式消失A.初级社会化 B.预期社会化 C.再社会化D.连续社会化3 .移民国外所伴随来的个体社会化过程属于（）.初级社会化 B.预期社会化 C.再社会化 D.连续社会化4 .在政治社会化过程中，主要以升国旗、唱国歌和悬挂领袖肖像来培育儿童我国意识的阶段，称为（）A.我

2、国具象期 B.我国象征期 C.抽象我国观念期D.国际组织系统期5 .埃里克森（E. H. Erikson）认为从诞生到1岁，婴儿所面临的主要冲突危机是（）A.亲近与孤立B.自主与怀疑和羞怯C.信任与不信任D.首创性与内疚感6 .埃里克森（E. H. Erikson）认为45岁的儿童所面临的主要冲突危机是（）A.勤奋与自卑B.自主与怀疑和羞怯C.信任与不信任D.首创性与内疚感7 .课上老师向同学们讲了这样一个故事：“一位名叫海因的人,妻子罹患癌症病危，但握有特效药的医生索价太高，海因家境清贫无力支付，为救其妻窃取了特效药。”接着，老师询问同学们海因做的是否正确，并要求说出理由。有一名同学认为“海

3、因应偷药，否则他的妻子将会死去”。请问依据科尔伯格的道德进展理论，这名同学的道德进展水平为（）A.前习俗水平B.准习俗水平 C.习俗水平D.后习俗水平8 .课上老师向同学们讲了这样一个故事：”一位名叫贝利的人,妻子罹患癌症病危，但握有特效药的医生索价太高，贝利家境清贫无力支付，为救其妻窃取了特效药。”接着，老师询问同学们贝利做的是否正确，并要求说出理由。有一名同学认为“贝利有权利这样做，但从法律的观点看，他却是错误的。究竟他是错还是对，我很难说。”请问依据科尔伯格的道德进展理论,这名同学的道德进展水平为（）A.前习俗水平 B,准习俗水平 C.习俗水平D.后习俗水平9 .具有“认为法律应使人们和

4、谐相处，假如法律不符合他们的需要，可以通过民主程序来转变”观念的个体，依据科尔伯格的道德进展理论，其道德进展阶段为（）A.工具性的目的和交换B.维护社会秩序与权威的定向C.社会制度和良心的定向D.普遍的道德原则定向10 .有关社会化的理论中，属于认知进展论观点的理论是（）A.科尔伯格（L. Kohl berg）的道德进展论B.埃里克森（E. H. Erikson）的心理进展论C.班杜拉（A. Bandura）的社会学习理论D. J. Harris的群体社会化理论（二）多项选择题（在五个备选答案中，选出25个正确答案）1.以下属于非强制性再社会化的状况有（）A.东部发达地区高校毕也生支援西部贫困

5、地区B.监狱中对罪犯的改造C.移民国外 D.产业工人节假日进修高校课程E.新兵入伍2.以下有关大众传媒的表述中，正确的有（）A.大众传媒已成为全体社会成员（特殊是儿童）的“其次学校”，是一种特别重要的教育途径B.大众电子媒介的消遣性示意使得公众的生活庸俗化和琐碎化了C.大众传媒使个体有效地了解社会，增长学问，开阔视野，丰富了个体的想象，强化了其他社会化主题所提倡的价值D.大众传媒会冲击传统社会化执行者的地位，对个体的实际生活产生误导E.大众传媒在传递信息的同时也会减弱个体心目中的权威形象3 .中学期间，个体所经受的入团教育与实践,属于（）A.青春期与青年期社会化B.道德社会化C.政治社会化D.

6、预期社会化 E.成人期社会化4 .以心理社会进展论来看，个体从2岁11岁左右，其间将会遇到哪些冲突危机（）A.勤奋与自卑 B.信任与不信任 C.亲近与孤立D.首创性与内疚性 E.自主与怀疑和羞怯5 .以心理社会进展论来看，个体从学校毕业至生命终结，其间将主要遇到哪些冲突危机（）A.统一的角色与混乱的角色B.制造力感与停滞感C.信任与不信任D.亲近与孤立 E.自我完善感与悲观绝望感6 .社会学习理论认为观看学习包括以下哪几个过程（ ）A.留意过程 B.仿照过程 C,强化和动机过程D.行为再现过程 E.保持过程7 .科尔伯格（L. Kohl berg）的道德进展理论中，习俗水平包括以下哪几个阶段（

7、）A.社会制度和良心的定向B. “好孩子”定向C.工具性的目的和交换D.维护社会秩序与权威的定向 E.普遍的道德原则定向8 .科尔伯格（L. Kohl berg）的道德进展理论中，后习俗水平包括以下哪几个阶段（）A.社会制度和良心的定向B. “好孩子”定向C.工具性的目的和交换D.维护社会秩序与权威的定向 E.普遍的道德原则定向（三）推断题（正确划“，错误划“X”）1 .成人期个体的人格依旧在成长变化，为J适应不断进展的社会文化环境，个体要连续学习社会学问、价值观念与行为法律规范，这一过程称为再社会化。（）2 .连续社会化是指有意转变原有的价值观念与行为方式，建立新的价值观念与行为模式的过程。

8、（）3 .道德社会化是一般社会化的核心。（）4 .在遗传对个体成长的影响中，智力的遗传因素据保守估量占到70%左右。（）5 . 一般而言，婴幼儿时丧母相比丧父对以后人格进展影响大，但在儿童期丧父则比丧母的影响要大。（）6 .埃里克森（E. H. Erikson）认为，23岁的儿童所面临的危机是进展首创性与克服内疚感。（）7 .埃里克森（E. H. Erikson）认为,在壮年期,那些未能胜利地获得制造力感的人会陷入一种自我专注的状态，以利己为荣。（）8 .科尔伯格（L. Kohl berg）的道德进展理论中，处于前习俗水平的儿童，对是非的推断取决于行为的后果，或听从权威、成人意见。（）9 .科

9、尔伯格（L. Kohlberg）道德进展理论中的习俗水平，可划分为“好孩子定向”与“社会制度和良心的定向”两个阶段。（）10 .处于后习俗水平”普遍的道德原则定向”阶段的道德进展个体，会认为法律应使人们和谐相处，假如法律不符合他们的需要，可以通过民主程序来转变。（）11 .社会学习理论认为，观看学习先后通过以下四个过程完成:留意过程；行为再现过程；保持过程；强化和动机过程。（）12.格塞尔（Gessell）提出的正常成熟论认为，在个体的社会化过程中，环境因素能支持、转变和掌握成长，但它并不导致个体进展的根本性进步，这些进步来自有机体内部。（）13. J. Harris提出的群体社会化理论认为，

10、在个体进展过程中遗传因素影响微不足道，而环境因素，尤其是家庭外的社会环境一一儿童期与青春期的同辈群体，对个体的社会化影响巨大。（ ）（四）填空题1 .个体的社会化是一个持续终生的过程，依据人的进展周期以及各个进展阶段的特点，可把这一历程分为、_和。2 .成人期个体的人格依旧在成长变化，为了适应不断进展的社会文化环境，个体要连续学习社会学问、价值观念与行为法律规范，这一过程称为.3 .有两种不同性质的基本形式：一种是强制性的,发生在全面掌握机构中，如监狱中对罪犯的全面改造；二是非强制性的，是个体为适应社会文化与生活方式的急剧变迁而主动进行的，如新兵入伍、移民国外等等。4 .以内容为划分依据，社会

11、化主要包括、和 O5 .我国意识或爱国情操的培育是公民的政治态度与政治意识进展的重要部分。心理学家通过对学校生的调查争辩，发觉儿童的我国意识依、和 三个连续阶段渐渐进展。6 .瑞士心理学家皮亚杰（J. Piaget）认为，个体在认知过程中具有肯定的认知结构，在认知活动中会表现出和 两种功能。7 . 是指在现有的认知结构不能同化客体时，转变或调整原有的结构而去汲取、把握新的阅历。8 .科尔伯格（L Kohlberg）将人的道德进展过程分为、和 三个水平。9 .科尔伯格（L. Kohlberg）的道德进展论中，后习俗水平先后包括 阶段和 阶段。10 .班杜拉认为，儿童的很多行为模式是通过观看一仿照

12、习得的，而观看学习通过、和 四个过程而完成。（五）名词解释1 .社会化2 .再社会化3 .政治社会化4 .同辈群体5 .同化6 .习俗水平（六）简答题1 .为什么说家庭是一个极为重要的社会化因素？2 .请列举出几种典型的家庭教养方式，并简要说明其对儿童人格、行为进展的不同影响？3 .简述学校在个体社会化过程中的作用？4 .同辈群体作为一种特殊的社会化因素具有哪些特点？5 .计算机网络对青少年社会化的影响主要表现在哪些方面？（七）综合分析题1.综合运用你所学到的有关社会化的学问和理论，分析阐释中同学“青春期叛逆”现象的产生缘由？二、答案要点（-）单项选择题1. C2. B3. C【解析】“移民国

13、外”属于非强制性再社会化，它是个体为适应社会文化与生活方式的急剧变迁而主动进行的再社会化。4. B5. C6. D7. A【解析】处于前习俗水平的个体，对是非的推断只取决于行为的后果，或听从权威、成人意见。8. D【解析】处于后习俗水平的个体，考虑可能超越社会法律及其对秩序的需要的权利和原则。9. C（二）多项选择题10. A1. ACE【解析】A选项中，支援西部的东部毕业高校生，为适应社会文化与生活方式上的急剧变迁必将主动进行再社会化;B选项的状况属于强制性的再社会化现象；D选项中，工人为适应不断进展的社会文化环境而连续学习社会学问，这属于连续社会化。2. ABCDE3. CD【解析】首先，

14、中学时期属于青春期与青年期阶段，所以选A；其次，大量青少年期的社会化是以预期社会化的形式消失的，所以选D；复次，“入团教育与实践”属于政治社会化的内容,所以选C。4. DE5. ABDE【解析】学校毕业一般是在11、12岁时，所以从学校毕业至生命结束，个体将主要历经12-18岁期间的“统一的角色与混乱的角色”冲突危机、青壮年期的“亲近与孤立冲突危机、壮年期的“制造力感与停滞感”冲突危机以及老年期的“自我完善感与悲观绝望感冲突危机，因此选A、B、D、Eo6. ACDE7. BD8. AE（三）推断题1. 【改正】成人期个体的人格依旧在成长变化，为了适应不断进展的社会文化环境，个体要连续学习社会学问、价值观念与行为法律规范，这一过程称为连续社会化。2. X【改正】连续社会化是指有意转变原有的价值观念与行为方式，建立新的价值观念与行为模式的过程。3. 【改正】政治社会化是社会化的核心。【解析】任何一个社会或政府，其成员政治社会化的程度关系着这个社会或政府的稳定、巩固与进展，所以说政治社会化是社会化的核心。4. 5. 6. X【改正】23岁的儿童所面临的危机是自主与怀疑和羞怯。7. 8. 9. X【改正】习俗水平，可划分为“好孩子定向”与“维护社会秩序与权威的定向”两个阶段。10. X【改正】处于后习俗水平”普遍的道德原则定向”阶