自动化类专业人才培养方案院工程与设计学院系机电工程.docx

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1、三明医学科技职业学院自动化类专业人才培养方案院工程与设计学院系 机电工程2020年8月编制说明本专业人才培养方案适于 三 年全日制高职专业，由工程与设计学院机电工程系电气教研室与三明企业等共同制订，于2020年7月5日，经专业指导委员会专家评审论证后提报给教务处。2020年7月10日校两委会组织专家进行了评审，提出了评审及修改意见，根据专家评审意见进行了修改，形成此稿。主要编制人:单位姓名职务/职称三明医学科技职业学院胡玉汞副教授、高级工程师福建省三钢（集团）有限责任公司张钟清高级工程师福建省三明纺织股份有限公司郑成优高级工程师厦工三明重型机器有限公司张兰青高级工程师三明医学科技职业学院林陈彪

2、教授、高级工程师三明医学科技职业学院张琳芳讲师、工程师审核人:审核人职务姓名（签名）朱祎俊工程与设计学院副院长张琳芳系主任自动化类专业人才培养方案【专业名称】机电一体化技术、智能控制技术【专业代码】560301、560304【学 制】全日制，3年【招生对象】普通高中毕业生、中专、技校、职高毕业生等。【简史与特色】机电一体化技术专业从2009年起开始招生；智能控制技术专业从2017 年起开始招生。贯彻实施“两依托+平行、融合、交叉”的人才培养模式，实施项目化教学 模式。一、专业介绍与人才培养方案说明（一）专业背景三明加工制造业承载三明社会经济发展的主导力量,加工制造业是三明经济发展的重要 基础。

3、因此需要一批从事自动化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造等工作的 技术技能型人才保障三明经济发展。（二）专业发展历程与特色从2009年起开始招生，经过十一年的建设和发展，已经成为我院比较成熟的专业。在 过去的十一年间，为社会输送了数百名自动化电设备安装维修专业人才，并与数十家企业建 立了良好的合作关系，专业规模和教学水平都得到了长足的发展。贯彻实施“两依托+平行、 融合、交叉”的人才培养模式，实施项目化教学模式。（三）人才培养方案说明自动化类专业设计了调研问卷，对十余家企业进行了调研，通过企业需求、岗位需求的 调查和在校生座谈、毕业生跟踪反馈等，确定了专业人才培养的目标。根据加工制造

4、行业的 发展和专业建设的现状，组织专业教师进行了广泛讨论并提出合理建议；依据岗位、工作任 务和职业能力的要求，优化课程结构；校企合作，采用“两依托+平行、融合、交叉”的人 才培养模式。经自动化类专业教学指导委员会和教务处审核并修订形成此稿。（四）人才培养方案设计理念认真学习领会国务院关于加快发展现代职业教育的决定国发（2014） 19号文件精神, 贯彻落实职业教育实现5个对接：“服务经济社会发展和人的全面发展，推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接”的指导思想，设计2020级自动化类专业人才培养方案。二、培

5、养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，从事自动化设备的安 装、调试、操作、检修、管理及技术改造等工作的技术技能人才。三、职业面向本专业毕业生的职业面向主要如下：1 .初始岗位：从事自动化设备操作，产品组装、调试、质检与售后服务，自动化设备 的运行维护与维修工作。2 .相近岗位：自动化产品生产现场的工艺实施、仪器仪表的配置、检测、调试与维修。3 .发展岗位:通过35年上述就业领域的工作锻炼，可以从事自动化设备程序设计，自动化设备的高级维修、技术改造、产品设计及售后服务支持等工作。四、职业岗位能力分析、培养方案及资格证书要求（一）职业岗位分析序号岗位类别职业岗位岗位描述（

6、典型工 作任务）职业能力要求相应课程或教学环 节1初始岗位机修工设备操作，设备的 运行维护与机械维修 工作。计算能力、分析能 力、机械基础应用 能力；机床拆装、检查、修理能力画法几何与机械制图，AutoCAD、机械工程材 料、互换性与技术测 量、机械设计基础、金 属切削机床、机床设备 故障诊断与维修。2初始岗位维修电工设备的电气运行维护 与维修工作。电工电子技术应用 能力。自动控制技 术应用能力电工技术、电子技术应 用、机床电气控制技 术、电气工程制图、PLC 控制技术。3相近岗位自动化装备维修保全自动化装备维修保全 等。熟悉智能装备原 理，具备智能装备 的生产、安装、操 作使用基本知识。互换

7、性技术、机械设计 基础、电工、电子技术、 机床电气控制技术、测 控技术、PLC控制技术 液压与气动技术。4相近岗位装备组装、调试、质 检与售后服务产品组装、调试、质检与售后服务，机电一体化技术应 用能力、自动控制 技术应用能力互换性技术、机械设计 基础、电工、电子技术、 机床电气控制技术、测 控技术、PLC控制技术 液压与气动技术。5发展岗位高级技术人员自动化装备程序设 计，高级维修、技术 改造、产品设计及售具备智能技术应 用、智能装备维修 保全等。单片机原理与应用、PLC控制技术、液压与 气动技术、自动检测与后服务支持等工作。转换技术等。6发展岗位高级设备管理人员技术管理、设备管理。具备一定

8、的智能技 术研发创新能力， 具备控制工程项目 实施、管理能力单片机原理与应用、 PLC控制技术、自动检 测与转换技术、智能控 制技术机器人应用基础（二）基于职业岗位能力分析的培养方案框架机械制造技术应用能力向能控制控制技术应用能力J公共基础课职业技术课选修课（三）证书要求1 .全国计算机等级考试一级或以上证书2 . 1+X证书（选考）（四）职业资格证书要求电工、钳工职业资格证中的任一中级（或以上）职业资格证书。五、专业主干课程介绍1 .画法几何与机械制图（84学时/4学分）掌握正投影的基本理论和作图方法，了解轴测投影的基本知识，掌握基本面法；能正确地使 用绘图工具和仪器，掌握零部件的一般测绘方

9、法；能够正确地绘图和阅读中等复杂程度以上的零 件图和装配图；熟悉制造业标准，会使用有关手册。2 .电气控制技术（60学时/4学分）通过学习本课程使学生达到下列基本要求：通过学习常用低压电器、继电器-接触器基 本控制电路、机床电气控制、电气控制电路设计等内容。掌握电气设备的控制电路分析、安 装、调试及使用，机床电气设备和电气元件的故障分析、故障排除方法；通过实验环节进一 步巩固理论知识，以提高分析问题和解决问题的能力。3 . PLC与控制技术（60学时/4学分）掌握PLC结构的基本理论、工作原理、基本参数、性能指标、安装方法和选型的基础上掌握 PLC的编程原理、编程方法和分析方法。进行PLC常用

10、设计。具有生产实际常用控制方案的编程 能力及根据系统要求设计、改造、革新一般控制线路的初步能力。4 .机械设备故障分析与维修（60学时/4学分）介绍设备的管理与维修、设备的精度检测、零件的拆卸与清洗、零件的修复工艺技术、 修理尺寸链、典型零部件的修理与装配、设备的整机修理和检查验收等方面，作了较为系统 的介绍。学习零件修复工艺技术及各种新工艺、新技术。5 .机械制造过程专业见习实训（1周/1学分）（1）、了解金属切削过程，认识车床、铳床、刨床等常用机床。（2）、了解机床加工与维修、机电一体化设备的运行、安装、调试与维修。6 .金工、机加工实训（3周/3学分）钳工实习：划线、锯割、挫削、钻孔、攻

11、丝等钳工基本操作，典型钳工零件制作及相关 工具、量具的正确使用；普通机床操作实训：工件夹持，车外圆、端面、内孔，铳平面，刨 平面等基本操作实训；典型零件车削加工及相关工具、量具的正确使用。7 .电子技术实训（1周/1学分）学习电工安全常识；掌握常用导线的连接及电阻、继电器、开关、电度表、二极管、电 容器、电感器等的焊接技能；掌握万用表，试电笔，电工刀、钳、螺丝刀等的使用技能；完 成电子小产品制作，编写设计计算说明书。8 .电机拆装与维修实训（1周/1学分）掌握电机的结构组成，能快速检测电机的故障现象和故障点，并能快速的对电机进行修 理，包括拆机、下线，试机。9 .电气控制技术实训（1周/1学分

12、）掌握电气设备的控制电路分析、安装、调试，机床电气设备的电路分析，故障分析、故 障排除方法。10 . PLC控制技术实训（1周/1学分）以普通机床PLC自动控制改造为背景，设计控制方案，完成PLC控制系统的设计与改造,并完成安装调试。IL机械设计基础课程设计（2周/2学分）对单级减速器或与其复杂程度相当机械装置，通过装拆实践，绘制装置的装配图和主要 零件图，编写设计计算说明书。12.专业实习、顶岗实习（1）专业实习（4周/4学分）设备的管理与维修、设备的精度检测、零件的拆卸与清洗、零件的修复工艺技术、典型 零部件的修理与装配、设备的整机修理和检查验收，学习零件修复工艺技术及各种新工艺、 新技术

13、。电气控制电路的故障原因及查找，实际电气控制电路的分析与故障排除，电动机的 诊断与维修；设备电路原理与维修和新型设备常见故障诊断与维修等内容。（2）顶岗实习（20周/20学分）选择与所学专业大致对口的工厂、工程或公司（最好是意向就业单位或签约就业单位）， 学生直接参与单位生产、服务第一线的岗位职业工作。从时间与空间两个方面缩短由理论到 实际的距离，进一步强化理论与实际的结合，为学生就业创造一定的条件.六、课程设置及学时学分分配（一）专业课程设置表（见附件）（二）学分、学时分配说明本专业规定学生修满139. 5学分准予毕业，其中必修课程最低学分为123.5学分，选修 课程为16学分。本专业总学时

14、共计2714学时。实践教学总学时1706学时，其中中期实习和毕业实习共 1028学时。七、大学生德育课程学生德育课程成绩由团学处具体负责考评办法的制定、完善和实施指导。德育课程成绩 由团学处负责考核评定,学生德育课程以学期为单位,每学期测评一次,学生德育课程满分为 100分，及格分为60分。八、成绩考核与毕业（一）修完规定课程，成绩合格，修够139. 5学分：其中必须修满：基础素质（公共）课39. 5学分、职业必修课46学分、职业选修课12学分、公共选修课4学分。（二）获取的职业资格证书要求：鼓励取得电工或钳工中级（或以上）职业资格证书等自动化类专业相关的1项职业资格证书。（）获取的基本能力证

15、书的要求（计算机、外语、普通话、社会实践或志愿服务经历 等）1 .在校期间取得全国计算机等级一级合格证书2 .取得由学校组织的相应等级英语水平考试合格证书。（四）工作经历证书的要求：学生在校学习期间，需要在2个冬季学期、2个夏季学期 参与社会实践与企业实习，按要求填写工作经历证书。（五）体质健康测试达标：按照国家学生体质健康标准（2014年修订）测试的成 绩达不到50分者按结业或肄业处理。符合免测条件、按规定提交免测申请并获得批准者不 受本条毕业资格的限制。（六）德育合格：团学处规定的德育课程成绩合格，没有处分，或者处分已经撤销。九、办学条件（一）专业指导委员会序号姓名性别单 位职称职务1胡玉汞男三明医学科技职业学院副教授、高工专业带头人2张钟清男福建省三钢（集团）有限责任公司高级工程师部长助理、技改科科长3郑成优男