第三节昆虫的生殖与发育.docx

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1、第三节昆虫的生殖与发育教学目标：1、知识目标（1）举例说出昆虫的生殖和发育过程；（2 ）举例说出完全变态发育和不完全变态发育。2、能力目标：培养学生观察能力和搜集信息的能力。3、情感目标：（1）树立辩证唯物主义观点；（2 ）激发学生的爱国热情和学习生物学的兴趣。教学重点：（1 ）昆虫的生殖和发育过程；（2 ）区别完全变态发育和不完全变态发育。教学难点：昆虫生殖和发育的特点。教学准备：多媒体课件，视频等教学过程：导言：出示几种昆虫的图片，提问：这些是昆虫吗？为什么？（回答：略）讲述：据统计，地球上生活着IOO万种以上的昆虫，占动物种类的2|3 ,为节肢 动物门昆虫纲。昆虫还有哪些主要特点呢？（回

2、答：略）出示丝绸制品，提问：这些丝绸制品的原料是什么？（回答：略）讲述：早在三千年之前，我国就开始养蚕，我国曾以“缭丝养蚕著称于世。下 面我们就来探究家蚕的生殖与发育过程。提问：你养过蚕吗？谈谈自己养蚕的经过。（回答：略）播放：家蚕的生殖与发育过程视频。思考：（1 ）家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图，要求学生按家蚕的生殖发育 过程进行排序，并填写在横线上。（2 ）家蚕的一要经过和四个 时期。（3 ）家蚕幼虫和成虫形态有什么特点？生活习性有什么不同？(4)家蚕是通过哪种方式繁殖后代的?这种生殖方式的特点是什么？(5 )根据日常的观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似？(6 )春蚕到死

3、丝方尽，蜡炬成灰泪始干从家蚕的发育过程来分析，这句诗 有什么不准确的地方？你能通过改其中两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？(学生思考、分析，讨论、回答)讲述：完全变态发育：昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发 育过程称为完全变态发育。过渡：我们已经知道了家蚕的生殖发育过程，那么蝗虫、蟋蟀、蟋姑、螳螂的发育过程与家蚕一样吗？出示自学思考问题：1、比较蝗虫幼虫和成虫的差异？2、蝗虫的生长发育经过了哪几个时期？3、什么时期是灭蝗的最佳时期？说说理由4、不完全变态发育的昆虫有哪些？(学生阅读书本，思考、讨论、回答)讲述：蝗虫的发育过程要经过卵、幼虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称

4、 为不完全变态发育。小结：我们已经学习了昆虫的生殖和发育的知识，特别对家蚕和蝗虫的生殖和发 育有了具体的认识，两者之间既有相同点，又有不同点，下面就请同学们完成以下表代表昆虫家蚕蝗虫生殖方式生长和发育过程其它昆虫课堂练习：1、哪种昆虫的发育方式与其他三者不同？（）A、螳螂B、蜜蜂C、斑碟D、家蚕2、中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的（）A、皮肤B、骨C、外骨骼D、甲壳3、发育不经过蛹期的昆虫是（）A、螳螂B、蜜蜂C、菜粉蝶D、家蚕4、稻螟、玉米螟都是农业害虫，它们危害农作物时所处的变态时期是（）A、受精卵B、幼虫C、蛹D、成虫5、人们时常会看到，在池塘的水面上,蜻蜓飞得很低，它们不时地把尾巴往水里 沾一沾，这就是我们常说的蜻蜓点水。这是蜻蜓在（）A、喝水B、产卵C、捕食D、逃避敌害6、判断：蝗虫的发育过程经过卵、若虫、蛹、成虫时期，是不完全变态发育。（）7、读图分析1）、写出有关名称：A :B :C :D :2 ）、由AD发育方式称为：