第一单元《昼夜和四季》（提升篇）六年级科学下册单元分层训练（翼人版).docx

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1、冀人版六年级科学下册第一单元单元检测B卷一、选择题（每题2分，计30分）1、地球自转产生的自然现象是（）A、昼夜的更替B、四季的形成C、昼夜长短的变化2、从南极上空看，地球自转方向是（）A、顺时针方向旋转B、逆时针方向旋转C、上下翻转3、由于地球自西向东旋转，所以我国东部上海和在我国西部乌鲁木齐两个城市（）oA、上海先见到太阳B、乌鲁木齐先见到太阳C、两个城市同时见到太阳4、流浪地球电影场景中，地球已停止自转，对话中提到：“我们即将进入到永久夜半球”，说明（A、地球自转产生四季更替现象B、地球自转导致昼夜长短变化C、停止自转，昼夜之分现象依然存在5、任何时刻地球上白天和黑夜（A、各占一半B、白

2、天一多半C、黑夜一多半6、下列地理现象能够说明地球自转的是（A、昼夜现象B、四季变化C、太阳东升西落7、地球公转时，地轴始终朝着（）方向倾斜A、北极星B、北斗星C、天王星8、以下选项中，可以描述地球大小的是（A、赤道位置B、赤道周长C、自转速度9、关于地球自转和公转的叙述，正确的是（A.转动中心相同B.转动方向相同，都是自西向东C.自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化10、地球上四季分明的地区是（A、热带地区B、温带地区C、寒带地区11、下列不属于地球公转产生的地理现象的是（A、一天中的昼夜交替B、正午太阳高度的变化C、四季的更替12、当太阳直射南回归线时（）A、成都地区正处于一年中

3、获取太阳光热量最多的时候B、南半球大部分地区正处于最冷的季节C、北京正处于一年中白天最短的时候13、当我国国庆假期期间，太阳直射在（）A、北回归线B、赤道与北回归线之间某一点C、赤道与南回归线之间某一点14、读“广州某一天太阳东升西落轨迹示意图”这一天最有可能的是（）A、3月21日B、6月22日C、9月23日D、12月22日15、当北半球是夏季时，南半球的季节A、冬季B、春季C、夏季D、秋季二、科学分析（12分）（1）在图中标出地球自转的方向。（2）在图中标出地球公转的方向。（3）在图中标出春分、夏至、秋分、冬至以及相应的日期。（4）从北半球的春分到冬至，太阳直射点在地球上的运动过程是（5）由

4、于地球的自转，产生了等地理现象。（6）由于地球的公转，产生了等地理现象。（7）学校所在地每年新学年开学时，地球所处的位置距图中 处最近，该处所在月和其后的两个月是北半球的 季，此时南半球是 季。三、科学探究（8分）某小学六年级学生学习了地球运动的知识后，老师安排了测量日影变化规律的实 践活动。请结合实践过程和你的学习经历，完成下列问题。活动材料：2米长的竹竿1根、量尺1个、绘图工具1套。活动L晴朗的日子，分别在日出后、9点、12点、15点、日落前测量并记录竹 竿影子的方向和长度。结合活动L完成（1）（2）题。（D一天中竹竿影子长度的变化规律是,此现象与地球的（运 动）有关。（2）冬季，同学们经

5、常在室外玩踩影子游戏。如果仅考虑影子长短因素，最容 易被对方踩到影子的时间应该是（）A、 8： OOB、 10： 00C、 12： 00D、 14： 00活动2：在夏至日和冬至日前后，测量并纪录正午影子的方向和长度，绘制A、B 图。结合活动2,完成（3）（4）题。（3） A、B图是某组同学的测绘结果。他们忘记了标注观测时间。根据你的经验， A图测绘的时间应该是 前后。(4)图1为我市某校教学楼正午口影范围，图2为地球公转示意图。当教学楼正午日影范围最小时，地球位于图2中的 处。一年中，教学楼正午日影范围大小的变化是由 引起的。活动3：冬至日这一天，滨州的小明邀请家住杭州的表弟一起测量相同的两栋

6、楼的正午影子长度，绘制C、D两图。结合活动3,完成(5)(6)题。太阳光线-OqD 口 OIo太阳光线D杭州C滨州(5)导致C、D两图影子长短不同的根本原因是(6)由此推理，为了更好的采光，与杭州相比，滨州的楼间距应该更(大 或小)一些。答案一、选择题I、 A 2、 A 3、 A 4、 C 5、 A 6、 C 7、 A 8 B 9、 B 10、 BII、 A 12、 C 13、 C 14、 B 15、 A二、科学分析（4）赤道一北回归线f赤道一南回归线（5）昼夜更替；日月星辰东升西落；一天中物体影子的长短变化（6）昼夜长短的变化；四季的变化；一年中正午太阳高度及影子长短的变化（7） B 秋春三、科学探究（1）由长变短再变长（或长一短一长）自转（2） A（3）冬至日（或12月22 B）（4）甲 地球公转；太阳直射点的移动；正午太阳高度的变化（答出1条 亦可）（5）纬度差异（或纬度不同或纬度高低）（6）大