科学实验报告册.docx

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1、学校年（班）级实验 小组 成员实验时间实验名称测量物体的质量实验器材：天平，祛码，被测物体（电池）我的猜测：150克我这样做：平放天平；把两张同样质量的纸放在托盘上；把U码移到0刻度上， 调节螺母，指针至标尺中央；把电池放在左盘，硅码放在右盘，不 平移动U码。祛码重量加上U码的刻度就等于电池的质量。先拿电 池，再拿祛码；U码移到。刻度上。观察到的现象或测量结果：180克我认为：祛码重量加上U码的刻度就等于电池的质量授课教师：评定等级：注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。学校年（班）级实验 小组 成员实验时间实验名称测量不规

2、则石块的体积实验器材：量杯、量筒、石块、水槽、烧杯我的猜测：150克我这样做：1、用量杯取水倒进量筒里记下刻度；将石块滑入量筒里，记下水面 刻度；用现在的刻度减去原来记下的刻度就是不规则十块的体积。2、将烧杯装满水放在水槽里；将石块滑入烧杯，水会溢出烧杯；用 量筒量出溢出水的体积，就是石块的体积。观察到的现象或测量结果：180克我认为：溢出水的体积就是石块的体积。授课教师：评定等级：注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。学校年（班）级实验 小组 成员实验时间实验名称雨的形成实验器材：大小相同两个玻璃片、两个烧杯、试管夹、酒精

3、灯、温水。我的猜测：雾气遇冷形成水我这样做：烧杯倒入质量相同的温水；点燃酒精灯；夹住玻璃片均匀受热后，； 和没受热的玻璃片同时该在各自的烧杯上；观察现象：观察到的现象或测量结果：加热的玻璃片上没水珠不加热的玻璃片上有水珠我认为：水蒸气遇冷凝结成小水珠授课教师：评定等级：注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。学校年（班）级实验 小组 成员实验时间实验名称让瘪乒乓球鼓起来实验器材：烧杯、热水、瘪乒乓球我的猜测：球会鼓起来我这样做：1、将烧杯加入多半杯热水。2、把瘪乒乓球放入杯中观察到的现象或测量结果：瘪乒乓球鼓起来了我认为：瘪乒

4、乓球受热鼓起来；气体受热会膨胀。授课教师：评定等级：注：L本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。学校年（班）级实验 小组 成员实验时间实验名称测量酸雨实验器材：烧杯、PH试纸、酸碱度试纸对照表我的猜测：水呈酸性我这样做：1、把烧杯倒入多半杯水。2、把PH试纸放入水中浸一会取出，凉一下。3、和酸碱度试纸对照。观察到的现象或测量结果：这张PH试纸经对照数字是7我认为：这个水质呈中性授课教师：评定等级：注：L本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。学校年（班）级实验 小组 成员实

5、验时间实验名称固体受热膨胀实验器材：铜球、酒精灯、火柴、一烧杯凉水。我的猜测：加热后铜球会通过吗我这样做：1、点燃酒精灯。2、演示未加热铜球是否通过铁环。3、给铜球加热。4、再演示加热铜球是否通过铁环。5、用凉水冷却后再演示铜球是否通过铁环观察到的现象或测量结果：1、不加热铜球能通过铁环。2、加热后的铜球不能通过铁环。我认为：固体有热胀冷缩的性质授课教师：评定等级：注：L本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。学校年（班）级实验 小组 成员实验时间实验名称盐到哪里去了实验器材：玻璃杯2个、锯末、盐、玻璃棒、小勺、记录卡片、水我的猜测：

6、化在水里了我这样做：1、取一勺盐放一杯里。2、擦擦勺取一些锯末放一杯3、将两个杯中倒入相同质量的水。4、用棒搅拌，下数相同5、观察有什么现象发生观察到的现象或测量结果：1、盐不见了。溶解在水里了。在水中变成变成微小的颗粒。2、锯末浮在水面我认为：1、盐不见了。溶解在水里了。在水中变成变成微小的颗粒。2、锯末浮在水面，没溶解。授课教师：评定等级：注：L本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。学校年（班）级实验 小组 成员实验时间实验名称把不溶于水的物体分离出来实验器材：铁架台、过滤纸、烧杯、玻璃棒、漏斗我的猜测：能分离出来我这样做：1、

7、安装铁架台。将过滤纸对折，再对折，成漏斗，放入大 漏斗，用三层纸那边过滤。把过滤纸弄湿，把气泡挤出去2、漏斗挂在架上，管贴杯壁。3、玻璃棒倾斜45度，顺棒倒水。4、观察过滤纸。观察到的现象或测量结果：1、过滤纸上是锯末2、杯中是清水我认为：K过滤纸上是锯末2、杯中是清水3、不溶于水的物体能分离出来授课教师：评定等级：注：L本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。学校年（班）级实验 小组 成员实验时间实验名称蜡烛燃烧实验器材：烧杯、火柴、蜡烛、石灰水我的猜测：蜡烛燃烧后生成水我这样做：1、把蜡烛点燃。2、把干燥杯子罩在火苗上均匀受热。3

8、、观察杯壁。（有水雾，蜡烛燃烧后生成水）4、将倒过石 灰水的杯子罩在火苗上均匀受热。观察：（有白色物质， 生成二氧化碳）观察到的现象或测量结果：1、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。2、二氧化碳能使石灰水变浑浊。我认为：1、蜡烛燃烧后生成水2、蜡烛燃烧生成二氧化碳授课教师：评定等级：注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。学校年（班）级实验 小组 成员实验时间实验名称变色试验实验器材：淀粉、滴管、碘酒、VC片、烧杯我的猜测：会变色我这样做：1、取一定淀粉，放入杯中，加一些水，一边加一边搅拌。2、用滴管取一点碘酒，放入杯子中，看变化。（

9、变蓝紫色）3、将VC片用水溶解，倒入蓝紫色水中。（还原成原来色）观察到的现象或测量结果：1、淀粉加水加碘酒变成蓝紫色。2、将VC片用水溶解，倒入蓝紫色水中。（还原成原来色）我认为：I、淀粉加水加碘酒变成蓝紫色。2、将VC片用水溶解，倒入蓝紫色水中。（还原成原来色）授课教师：评定等级：注：L本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。学校年（班）级实验 小组 成员实验时间实验名称冰化成水实验实验器材：酒精灯、温度计、石棉网、铁架台、烧杯我的猜测：冰加热化成水我这样做：1、安装铁架台。2、放上石棉网和烧杯，往烧杯中加入冰块。3、将温度计插入冰

10、块中。4、点燃酒精灯。观察现象。5、灭灯，拿杯，拿温度计，拆铁架台。观察到的现象或测量结果：加热后冰化成了水。我认为：加热后冰化成了水。授课教师：评定等级：注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。学校年（班）级实验 小组 成员实验时间实验名称水的蒸发实验器材：烧杯、温水、酒精灯、铁架台我的猜测：加热后水会慢慢没了我这样做：先猜想：1、沾水抹头，有什么感觉。2、沾水往黑板上写字，一会 没了，怎么回事。3、安装铁架台。4、放上石棉网和烧杯，往烧 杯中加入温水。5、点燃酒精灯加热。观察现象。观察到的现象或测量结果：水会慢慢减少我认为：猜想1、凉快。2、水蒸发了。2、水会慢慢减少，蒸发掉。4、蒸发快慢与风的大小、面的大小、温度的高低有关。授课教师：评定等级：注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。科实 验告 册