湘教版一年级美术下册教学设计（全册）.docx

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1、一年级美术下册教学计划一、学情分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步 培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自 己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于 带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。二、教学内容第1课小雨沙沙第2课软绵绵的云第3课手形添画第4课画中画第5课由小变大的画第6课小人国第7课你的家我的家第8课袋鼠妈妈的口袋第9课有趣的拓印第10课拓印花纹组合画 第11课剪贴组拼小村庄 三、教材分析第12课动物唱歌的模样第13课彩泥连连看第14课剪对称鱼形第15课会飞的翅膀第16课变色龙第17课地下王国第18课灭火英雄第19课公交

2、车上第20课我爱我家第21课小树快快长第22课折大嘴巴本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美 术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习 领域。“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣, 表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定 的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传 递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学 习领域。），“欣赏、评述“（指学生对自然美和美术作品等视 觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力 的学习领域。），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动， 引导学生主动探索、研究、创造以

3、及综合解决问题的美术学习领 域。）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小 朋友们的喜爱。四、教学目标要求L知识掌握要点（1）感知各种随意形状。（2）认识和运用各种平面形、常用色。（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和 揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2.能力培养要点(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进 从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达 自己的情绪情感。(3

4、)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。(4)提高对色彩美、形状美的能力。3 .情感态度价值观培养要点(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活 动的兴趣。五、教学重点学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部 形成审美趣味和提高美术欣赏能力。六、教学难点通过综合性的美术活动，培养学生通过主动探索、研究、创 造以及综合解决问题能力。七、教学方法措施L认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。2 .教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明 确地向学生提出正 确的学习态度，逐步培养学生良好

5、的学习习 惯。3 .利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范 化，给学生以楷模， 学习正确作画方法，充分调动起学习气 氛。4 .选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学 形式并渗透英语美 术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培 养学生学习美术的兴趣。5 .运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。6 .多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。7 .注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励 学生动脑筋，大胆 添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。课题小雨沙沙授课时间1课时教学目标L让同学们认识几种不同的雨，着重了解春雨。2 .至少学会二种雨滴的画法。3 .会画下

6、雨时花儿喝水的模样。教学 重难点重点：雨滴的画法。难点：怎样画花儿喝水的模样。教学准备教具：SW+美术资源、课件。 学具：画笔、画纸。一、欣赏作品，导入新课1 .谈话导入，分享发现。（课件展示）请你们仔细观察画面，你们 听到了什么？看到了什么？ ？2 .出示图，观察发现。小朋友们喜欢下雨吗？（生喜欢）那你们和花 儿草儿树苗儿相比谁会更喜欢下雨呢？（花草树木更喜欢下雨）二、学习新知，自主创作L展示：幻灯片展示下雨时花草树木欢快的样子。（1）欣赏课本中的美术作品。（2）谈一谈自己的发现。3 .表演：请同学表演一下花儿喝水的样子。4 .示范：怎样画雨滴和下雨时花儿草儿喝水的模样绘画步骤。5 .老师归

7、纳创作技巧并指出容易出现的问题。教学流程三、视频感知，完善作品1 .播放指导教师演示绘画作品。2 .欣赏各种学生作品，拓展学生思维，启发想象。3.鼓励学生再次自主创作。（1）出示作业要求。完成一幅下雨时花儿草儿树苗儿喝水的画； 注意先画花草树木；最后画雨滴。（2）学生自主创作，教师巡视指导。四、展示评价，交流总结L小组互评，评一评谁的画表现最好。2 .让学生在展台前展示优秀作品。3 .学生谈谈自己在学习活动中的感受和体会。4 .教师评价，总结。课题软绵绵的云授课时间1课时L学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。教学目标2 .能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。3 .体验创作的乐趣和热爱大自然的情感

8、。教学重点：想象小朋友在云上玩耍的情景。重难点难点：能用弧线画出云朵的柔软质感。教学准备教具：SW+美术资源、课件。学具：彩铅或油画棒、白纸。一、欣赏作品，导入新课1 .谈话导入，分享发现。（PPT展示不同形状的云）请你们仔细 观察，云朵是什么样子的，抱在怀里是什么感觉？2 .出示图，观察发现。云儿朵朵天上飘，又像小狗又像猫。飞 上云天抱一抱，白云堆作游乐场；小小雨滴里面藏；云儿朵朵天 上飘，又像小狗又像猫。（云朵白白的，一团团的，软绵绵的）板书：软绵绵的云二、学习新知，自主创作L观看图片，云朵像什么？（1）欣赏课本中的美术作品。（2）谈一谈自己的发现。（云朵像小狗、像变形金刚、像鳄鱼、像棉花

9、糖、等）3 .学生尝试画，老师巡视查看。教学流程3 .学生反馈画的过程体验并交流画法。4 .老师归纳创作技巧并指出容易出现的问题。三、视频感知，完善作品1 .播放指导教师对云朵的画法。2 .欣赏不同形状的云朵，拓展学生思维，启发想象。3.鼓励学生再次自主创作。（1）出示作业要求。大胆想象，创新求异，画出独特的云朵； 构图包满，色彩明快。（2）学生自主创作，教师巡视指导。四、展示评价，交流总结L小组互评，评一评谁的画表现最好。2 .让学生在展台前展示优秀作品。3 .学生谈谈自己在学习活动中的感受和体会。4 .教师评价，总结。课题手形添画授课时间1课时L对自然形手有一个新的认识并产生对手进行描绘的

10、欲望。教学目标2 .能把手的外形描下来并添画成有趣的形象。3 .在自主、开放、快乐的学习中爱上美术。教学重点：通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。重难点难点：能激发创造思维，画出有创意的手形画。教学准备教具：SW+美术资源、课件。 学具：彩铅或油画棒。教学流程一、欣赏作品，导入新课1 .谈话导入，分享发现。（PPT展示学生作品）请你们仔细观察，这 些图有什么共同特征？2 .出示图，观察发现。一双小小手，千姿百态变化多，变小兔，变 小狗，变来许多好朋友；学生变换出各种有趣手形；各种手形带来的 联想。（这些图都是用手形添画的） 板书：手形添画二、学习新知，自主创作L我们要完成手形

11、添画的话应该是怎样的步骤，应该注意什么？。（1）步骤：描外形添画细节上色。（2）注意：描手型的过程中摆好的手不能再动，笔尽量竖起来。2 .学生尝试画，老师巡视查看。3 .学生反馈画的过程体验并交流画法。4 .老师归纳创作技巧并指出容易出现的问题。三、视频感知，完善作品L播放指导教师演示手形添画。5 .欣赏各种手形添画，拓展学生思维，启发想象。3.鼓励学生再次自主创作。（1）出示作业要求。大胆想象,创新求异，画出独特的画；描外形， 画细节；添画成有趣的形象。（2）学生自主创作，教师巡视指导。四、展示评价，交流总结L小组互评，评一评谁的画表现最好。2 .让学生在展台前展示优秀作品。3 .学生谈谈自

12、己在学习活动中的感受和体会。4 .教师评价，总结。课题画中画授课时间1课时教学目标L掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。2 .画一副画中画，获得一次记忆与想象的训练。3 .绘画方式可以是多样有趣的，使得学生从中获得乐趣。教学 重难点重点：画中画的完成步骤的了解和对画中画中各个形象之间的关联把 握。难点：对画中画中各个形象之间的关联把握。（从小到大之间都要有 关联）。教学准备教具：SW+美术资源、课件。 学具：彩铅或油画棒。教学流程一、欣赏作品，导入新课1 .谈话导入，分享发现。（课件展示）请你们仔细观察，你从图片 中还能看到什么？（板书画中画）2 .出示图，观察发现。画好老鼠，再画猫；画张大

13、床，猫儿眠； 一层一层又一层，小小大大总关联。（这些图都是物与物的联想） 板书：画中画二、学习新知，自主创作1 .画中画了什么？（I）欣赏课本中的美术作品。（2）谈一谈自己的发现。（从小到大，层层关联。）2 .学生尝试画，老师巡视查看。3 .学生反馈画的过程体验并交流画法。4 .老师归纳创作技巧并指出容易出现的问题。三、视频感知，完善作品L播放指导教师演示绘画过程。5 .欣赏学生作品，拓展学生思维，启发想象。6 .鼓励学生再次自主创作。（1）出示作业要求。大胆想象,创新求异，画出独特的画；构图包 满，色彩明快。（2）学生自主创作，教师巡视指导。四、展示评价，交流总结L构图是否合理。7 .画面内

14、容是否符合本课主题画中画。8 .形象之间是否层层关联。9 .画面有没有创意，色彩线条是否舒服。10 教师评价，总结。课题由小变大的画授课时间1课时教学目标L掌握一种有趣的绘画方式，丰富表现手段。2 .画一幅较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。3 .在充满情意的学习中感受美术绘画方式的多样性。教学重点：探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。 难点：添画的东西要和之前画的有关联。重难点教学准备教具：SSW+美术资源、课件、纸盒、笔。学具：彩笔等绘画用笔、大小适中的纸盒。教学流程一、欣赏作品，导入新课L谈话导入，分享发现。（PPT展示）请你们仔细观察，看老师这有 一幅画，它发生了什么变化呢？2.出示图，观察发现。加一加，添一添，小景变作大画面；上下 左右添加的画面情景能够连接起来。（这些图都能够连接起来） 板书：由小变大的画二、学习新知，自主创作L幻灯片展示两组图片。（1）欣赏课本中的美术作品。（2）谈一谈自己的发现。让学生自主探究两种添画要点（3）让学生自主探究两种添画要点。2 .学生尝试画，老师巡视查看。3 .学生反馈画的过程体验并交流画法。4 .老师归纳创作技巧并指出容易出现的问题。三、视频感知，完善作品L播放指导教师演示绘画过程。5 .欣赏作品，拓展学生思维，启发想象。3.鼓励学生再次自主创作。（1）出示作业要求。大胆想象,创新求异；多样添画和