无锡市苏少版六年级综合实践上册第四单元《活动主题二：走进农业基地》教案.docx

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1、第四单元：职业体验及其他活动主题二走进农业基地一、活动目标、1、通过活动，引导学生关注身边的新鲜事物，并对自己感兴趣的领域开展广泛探究。2、引导学生运用“请教”“观察”“上网”等方式灵活多样的收集信息资料，并对资料进行分析和处理。3、通过活动，培养学生主动探究、积极实践的能力。二、活动准备学生：1、上网查找资料，了解农业发展的历史。2、通过多种途径查阅资料，了解农业基地的相关知识。3、走进超市，看一看有机蔬菜的长相教师：1、收集各地农业生产基地的图片及视频资料。2、联系一处本地的有机农业种植基地或生态农场。3、有条件的学校在校园内开辟一块小小的种植体验园。四、活动过程（一）情景导入1、关注一组

2、社会新闻（环渤海新闻网）蔬菜大棚（婺城新闻网）西红柿邹静社区，以现场赠送品尝的方式，让住户们提前感受了一阵“绿色风”。（中国农业新闻网）江西省都昌县苏山乡，在“树”上种植有机蔬菜2、导入：同学们，看了这几则社会新闻，你能发现它们共同点吗？3、教师：日常生活中，我们也经常听到“有机蔬菜”地说法，究竟什么样的蔬菜才能成为“有机蔬菜”呢？它与一般蔬菜口味有什么不同吗？让我们一起来了解一下吧。4、教师：我们身边的超市里，都会有有机蔬菜专柜，说说你们看到的有机蔬菜。（二）汇报交流1、教师：我国农业发生于新石器时代，黄河、长江流域是世界农业起源地之一。在长达八九千年的发展过程中，我国农业曾经有许多领先于世

3、界的发明创造。改革开放以来，我国的农业生产与科技事业也蓬勃发展，得到了国际社会的认可。同学们通过课前的资料收集，有了解到哪些昂面的知识呢？2、学生交流发言3、教师：在我们家乡，也有许多现代化的农业生产基地或是生态农场。谁能给大家做个简洁地介绍？4、播放视频走进有机蔬菜农场5、教师：看看这些原来长在地上的植物，现在长在空中，你还认识它们吗？让我们一起来来了解这些新兴的种植技术吧。“无土栽培”“水培蔬菜”“蔬菜树栽培”“立体种植”（三）实践体验1、教师：健康的土壤孕育健康的食品，健康的食品养育健康的身体。让我们一起走进农业种植基地，了解有机蔬菜的种植，亲眼看一看、亲手摸一摸、亲自尝一尝，真正感受有机农业带来的魅力。2、带领学生走进当地有机农业种植基地参观体验。（四）体验交流1、教师：本次活动，你一定有不小的收获吧，与大家一起分享。教师组织学生进行活动体验交流2、教师，想一想，你觉得还有什么地方需要改进的吗？（五）拓展延伸教师：操场的一角、教学楼的平台、花圃的一角，或者废弃的泡沫盒、塑料空瓶都可以成为我们种植希望的乐园。和小伙伴一起,开辟自己的农业微基地，体验种植的快乐吧。