数字化校园与信息化建设采购项目第三标段数字校园管理模板.docx
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1、数字化校园和信息化建设采购项目(第三标段:数字校园管理系统采购)政府采购需求汇报书一、项目概况1、项目编号:SDTADP2023-1408-032、项目名称:数字化校园和信息化建设采购项目(第三标段:数字校园管理系统采购)3、招标控制价:22万元4、采购方式:公开招标5、项目概述:中等职业学校数字校园管理平台建设。二、资格规定1、基本条件:符合政府采购法第二十二条规定条件;2、资格条件:供应商在中华人民共和国境内注册,具有与本次采购项目对应的经营范围,并在人员、设备、资金等方面具有对应的供货和安装能力:3、投标人需提供CMM13软件开发成熟度资质以上(含CMM13)证书;4、人员条件:无5、其
2、他规定:本项目不接受联合体报价。三、商务规定1、付款方式:安装调试完毕并经验收合格后,付至协议金额的95%,余款转为质量保证金,年内无质量问题一次性付清,不计利息。2、供货安装期规定:协议签订并接到采购人供货告知后30日内供货并安装调试完毕。3、售后服务规定:质保期三年。中标人应提供和时周到的售后服务,应保证每月至少一次上门回访、检修。中标人在接招标人告知0.5小时作出响应,2小时内抵达现场,4小时内维修完毕,不能在规定期间内修好的要免费提供备品(机)备件。4、其他规定:无四、技术原则1、采购货品清单服务器配置规定国有著名品牌,工业级2U机架式服务器;CPU:2颗Inte1XEONE5-262
3、0v4(2.1GHz8c)8GT20M13,Inte1C61O服务器专用芯片组;内存:232GBDDR4-2133内存,224个内存插槽,支持高级内存纠错、内存镜像、内存热备等高级功能;硬盘:配置3块IT热插拔SAS硬盘,前窗最大支持24个热插拔2.5寸或者12个3.5寸SATA/SAS硬盘,后窗可支持4个热插拔2.5寸SATA/SAS/SSD后置硬盘,支持Nvme固态硬盘;RAID卡:独立8通道SASRA1D卡(2G缓存),支持RAn)O/1/5/6/10等:I/O扩展:最大支持6个PCI-E3.0插槽,支持4个全长全高,可配置GPU,配置5个USB3.0,前后均配置VGA接口,支持外插1C
4、D液晶管理模块。网卡:配置2个高性能千兆以太网口,1个独立千兆管理网口专用于IPMI,支持虚拟化加速、网络加速、负载均衡、冗余等高级功能:支持万兆网卡。电源和外设:白金级高效冗余热插拔电源,导轨,DVD刻录光驱;管理功能:为顾客提供可监控、可告警、支持自服务的自动化服务器管理功能。服务器预装服务器虚拟化软件,供货包装箱提供预装虚拟化标识。支持布署虚拟机,并且其上虚拟机操作系统可以异构;虚拟机具有自己的资源(内存、CPU、网卡、存储),可以指定单独的IP地址、MAC地址等。数据保护:服务器原厂配置中文正版数据安全保护软件,保护服务器数据安全,提供软件安装介质和软件著作权证书更印件:支持操作系统:
5、Windows2023R2sWindows2023Windows2023R264BitVMWare5.5、Citrix6.264BitxSo1orisU;数字化校园平台技术规定1、系统设计规定1)、实用性和可行性:重要技术和产品必须具有成熟、稳定、实用的特点,实用性放在首位,既要便于顾客使用,又要便于系统管理:2)、先进性和成熟性:系统设计既要采用超前思维,先进技术和系统工程措施,又要注意思维的合理性,技术的可行性,措施的对的性。不仅能反应当今的先进技术和理念,并且具有发展潜力,能保证未来若干年内占主导地位。3)、先进性与成熟性并重,为保证本次数字化校园的建设质量,在比较短的时间获得成效,故本
6、次采购的数字化校园产品均需为成熟产品,并可根据学校规定提供二次开发服务。4)、开放性与原则化原则:应用平台应是一种开放的且符合业界主流技术原则的系统平台,并使网络的硬件环境、通信环境、软件环境操作平台的互相之间依赖减至最小、规范:5)、可靠性和稳定性:在考虑技术先进性和开放性的同步,还应从系统构造,技术措施,系统管理等方面着手,保证系统运行口勺可靠性和稳定性,到达最大的平均无端障时间:6)、可扩展性和易升级性:为适应应用不停拓展的需要,应用平台的软硬件环境必须有良好的平滑可扩充性;7)、安全性和保密性:在应用平台设计中,即要充足考虑信息资源的共享,更要注意信息资源的保护和隔离,应分别针对不一样
7、的!应用和不一样的网络通信环境,采用不一样的措施,包括系统安全机制、数据存取H勺权限控制等:8)、可管理性和可维护性:整个应用平台是由多种部分构成的较为复杂的系统,为了便于系统的平常运行维护和管理,规定所选产品具有良好的可管理性和可维护性。此外可管理性和可维护性还包括对平台口勺自身。9)、集成性:整个应用平台可与山东省职教云服务平台、山东省行政事业单位资产管理系统等实现无缝对接,上报数据一键生成。10)、通过系统预设的评价指标体系,完毕学校规范化管理和诊断改善的基本规定,可以自动生成自我诊断汇报。系统需预设学生综合素质评价、教师综合能力评价、专业发展水平评价、学校质量效益评价四大指标体系,协助
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