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1、幼儿创意美术活动方案(4篇)幼儿创意美术活动方案(精选4篇)幼儿创意美术活动方案篇1活动目标1、能够用身体合着音乐打拍子。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。活动准备:动物的图片(狮子,大象,兔子,猴子),大鼓,印泥和图章,签字笔和彩色铅笔,湿巾活动过程导入用身体模仿各种动物移动的特征。看看动物的图片,讨论一下这些动物是怎样移动的。_狮子是怎样走路的?大象是怎样走路的?老师用大鼓敲出各种动物走路的韵律。_狮子走得很慢。(用4分音符来表现。)大象比狮子走得更慢,而且声音更大。(用2分音
2、符来表现。)(兔子,猴子二8分音符)根据大鼓的节拍,老师先示范一下速度的快慢。狮子是空,空,空,空这样走的。其他的动物是怎样走路的呢?帮助孩子们合着大鼓的节拍模仿动物走路。展开1、一边看活动纸一边讨论。这里是哪里呢?这是动物们生活的树林。这里都有哪些动物呢?我们用手印出在这里生活的其他动物怎么样?2、用手印出在树林里生活的其他动物们。用印手印来表现出来。_大树的旁边有一只长颈鹿,水里有一只河马,其他的动物都去哪儿了呢?_用手印出在这里生活的其他动物。先由老师印出树林里的动物,孩子们猜猜是什么动物。孩子们看过老师做的示范之后,印出其他的动物。印完之后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。使用签字笔或
3、彩色铅笔有困难的孩子,老师给予帮助。结尾1、印完手印后用湿巾把手擦干净。2、让孩子们介绍一下自己印的动物。幼儿园大班美术教案:秋天的联想1喜欢参加水粉画美术活动,感受用水粉作画带来的乐趣。2能迁移生活经验,运用相似联想描画秋天。3能用黑色的线条进行创作,大胆发挥想象力、创造力。活动准备1教具和学具的准备:白色土布5米,海绵垫子两块(拼在一起和白色土布大小相似,课前大面积泼上橙色、蓝色、黄色、红色、绿色等,海绵泼色之后将白色土布覆盖在上面),鞋套每人一双(课前穿上),一次性桌布、排笔各若干。水粉颜料,丙烯颜料,香水。2乐曲三首:世纪秋雨郊游森林狂想曲。3知识经验准备:幼儿感受过秋天的季节特征,学
4、过有关秋天的儿歌或诗句、歌曲等:有画水粉画的前期经验。活动过程一、准备部分:欣赏、感受(一)欣赏乐曲,描述感受1幼儿欣赏歌曲世纪秋雨,感受秋天的季节特征。师:现在是什么季节?师:今天老师带来一首关于秋天的音乐请大家一起欣赏,你们仔细听听音乐里的秋天是什么样的?你们听到了什么?仿佛又看到了什么?闻到了什么?2请幼儿闭上眼睛完整地倾听一遍音乐。(在幼儿欣赏音乐时教师喷一点桂花香水)3引导幼儿讲述自己的感受。师:音乐中你们听到了什么?(流水声、小鸟叫声等)师:秋天,小河里有什么动物在玩呢?(小鱼、乌龟、螃蟹,教师讲解一下螃蟹的样子)师:秋天里还有什么动物飞到南方去过冬?教师小结:秋天来了。小河的水潺
5、潺地流动着,小鱼、小乌龟在水里快活地游戏着,就连四处横行的螃蟹也从河里跑出来找小鱼、小乌龟玩,天空中有一群排着人字形的大雁往南飞,飞到暖和的南方去过冬。师:你们还闻到了什么?(桂花香)师:秋天还有哪些花开呢?师:秋天也是水果丰收的季节,有哪些水果是我们秋天才能吃到的呢?它们是什么颜色的呢?(二)说说秋天的诗、秋天的歌、秋天的舞师:有谁能说说关于秋天水果的儿歌或者诗歌。如儿歌秋的画报:黄澄澄的梨,红彤彤的枣,金灿灿的苹果,亮晶晶的葡萄,风娃娃钻进树林,在翻着秋的画报。诗歌:采菊东篱下,悠然见南山。师:何老师前段时间吃了一种食物(做动作)。对了,就是螃蟹。秋天有一句话橘黄蟹肥。教师小结:原来秋天是
6、这么美好!有香气扑鼻的桂花,各种颜色的菊花,还有各种颜色的水果和好吃的螃蟹。说到这我还想问问小朋友,你知道有哪些描写秋天的歌曲啊?你们可以唱一唱、跳一跳吗?(幼儿边唱边跳秋天多么美)师:啊,跳得好极了!我也想跳了,我想邀请你们和我一块在这块布上跳。你们愿意吗?二、基本部分:舞蹈后联想作画(一)彩色足迹1播放音乐郊游,师生一起在棉布上随音乐舞蹈,棉布上留下了彩色足迹。2舞蹈过程中教师有目的地指导幼儿。观察踩踏出来的色块。师:你们看。白布现在有什么变化没有?师:有哪些颜色呢?(红色、绿色、蓝色、橙色、黄色五颜六色)(二)丰富感受,展开相似联想1展开相似联想。教师根据画面提问,引导幼儿展开相似联想。
7、哪一块是橙色?秋天里什么东西是橙色的呢?哪一块是蓝色?秋天里什么东西是蓝色的呢?哪一块是黄色?秋天里什么东西是黄色的呢?哪一块是红色?秋天里什么东西是红色的呢?2教师提出作画的要求。幼儿根据棉布上的足迹进一步展开相似联想。师:啊,我终于明白了,秋天有这么多漂亮的颜色。我们把刚才说的都画下来好吗?师:今天我们画画用丙烯颜料还有小排笔,你们是第一次用,老师有个要求你们可要听好了。用小排笔沾上颜料之后,要在杯子的旁边舔一舔、刮一刮,然后再开始画。3幼儿自由作画。活动要求:幼儿先想一想棉布上的舞蹈足迹像什么,然后用黑色的丙烯颜料,在印有足迹的棉布上进行相似联想勾画或添画秋天的景象。教师指导:鼓励幼儿根
8、据足迹的形状,大胆地进行相似联想并用黑色线条勾画,再说出自己所画的秋天。三、结束部分:相互评价,体验成功教师展示幼儿作品,引导幼儿欣赏并评价。1幼儿相互评价作品,说说自己最喜欢作品的哪个部分?为什么?2教师评价总结。如我今天非常高兴,我喜欢黄颜色的这一块,因为小朋友把它想象成,线条很流畅,构图也很美。我还喜欢蓝色的这一块3师:秋天,真是一个丰收的季节。活动反思教育不仅要把真善美的东西传递给孩子,还要顺应儿童的自然发展,让儿童快乐地玩,就是我们常常说的教育应还原它的原点点化和润泽生命。本次活动的设计和开展基于以下的思考:1以相似联想为依托,打开幼儿想象之门。相似联想是开启幼儿创造性想象的一把金钥
9、匙。幼儿每天说的儿歌以及古诗,如小时不识月,呼作白玉盘等,经常用到相似联想。相似联想是在不同的形象和事物之间,找出相同的部分,利用事物之间的本质和共同性来孕育一个新的创意。本次活动,我以颜色作为一个思维的维度,扩散幼儿的想象和操作。当幼儿踩出黄色时,就会追问:秋天有什么是黄色的?看到黄色,你会想到什么?由此调动幼儿已有的知识经验,运用相似联想,去建构新知识,获得新的情感体验和感受。2范画和范画的意义。幼儿的美术表现力、创造力以及审美体验,来源于幼儿对生活的观察与感悟,艺术来源于生活,最后又还原于生活。前期幼儿已积累了相当多的关于秋天的审美体验,如何让孩子将这秋天的审美体验表现出来,是此次教学活
10、动的关键。是需要范画还是不需要范画?还是只需要范画的某几个元素?我在课前做过多次实践,最后决定此次教学活动不选用任何范画,只需要立足于幼儿的年龄特点,将日常审美经验和欣赏活动以及幼儿的创造力有机地结合。以达到教无定法,学无定法,只要得法的效果。3多元评价提升幼儿已有的美术技能。在幼儿尽兴画完后,我给幼儿足够的时间让他们互评,最后再由教师进行评价。这样安排是基于以下考虑:此年龄段的幼儿评价带有很大的他律性,教师的评价往往左右他们的想法,让幼儿充分自评,教师作为一名参与者、合作者,一起聆听幼儿对于作品的理解,感受幼儿内心的世界。就像老子说的:子非鱼焉知鱼之乐!这就需要教师耐心、细致地解读童心,感受
11、童真。在理解幼儿作品基础上,教师适时地介入,从情感体验、表现方法上提出相关的构图、线条等绘画技能技巧的要求。相似联想教学只是我们美术教学活动的一个场景,一个片段,它就像一盏小桔灯,给我们视觉艺术(美术)教学活动照亮了新的道路,给我们找到一条适合国际上视觉艺术(美术)教育目标的研究方向,也给孩子们带去创意的心灵,深邃的智慧。幼儿创意美术活动方案篇2迎“六一”幼儿绘画比赛活动方案为提高幼儿艺术素养,张扬幼儿艺术个性,我园决定举行迎“六一”幼儿绘画比赛活动。一、活动目标1、培养幼儿艺术兴趣,提高幼儿绘画表现能力。2、展示幼儿园的美术教育成果以及指导教师与幼儿的绘画才能。二、参加对象全园大、中、小班幼
12、儿。三、作品要求1、内容、题材不限。2、绘画形式可以是水彩画、水粉画、蜡笔画、刮蜡画、粘贴画等。3、纸张规格为8开纸,各班相同的作品不超过5幅,右下角写明班级、幼儿姓名。四、活动时间安排:1、5月12日一一5月21日,准备阶段。各班教师组织和指导幼儿进行各种形式的绘画活动。2、5月22日各班上交幼儿绘画作品。3、5月23日由评委评出获奖作品,并公布发奖。五、评奖方式1、评委:另行聘请优秀美术教师担任。2、奖项设计:评出各年级组一等奖1名,二等奖2名;各班评出幼儿一等奖6名,二等奖8名,三等奖10名,鼓励奖若干名。3、评比标准:富有童趣,大胆构图,内容丰富,画面饱满、均衡,色彩协调、明快,形象清
13、晰、完整,能表现出一定的意境,富有想象力和创造性。六、幼儿作品展示获奖作品经过装饰后展示在幼儿园宣传橱窗、楼梯墙壁上。同时发到学校网站,让家长们欣赏。区实验幼儿园20年5月9日幼儿创意美术活动方案篇3一、活动目标为庆祝“六一”儿童节,喜迎校庆二十周年,让有绘画特长的孩子能够展示自己的才能,营造活泼向上的校园艺术文化氛围,培养学生养成好习惯的情感。学校决定开展庆“六一”百米长卷现场绘画活动。二、活动主题“我养成好习惯”三、活动时间6月1日下午2:104:10四、活动地点行政楼门口五、活动准备要求1、请班主任在下午2:00前把参赛学生带到活动场地,做好参赛准备工作。2、以班级为单位,活动场地每班白
14、布2米(由学校提供),作画工具班级或者学生自备,需要准备的工具具体如下:A、黑色粗记号笔1盒。B、广告颜料若干(可以选红、黄、蓝、白、绿色、粉色、肉色、黑色,每种颜色各1瓶)C、调颜色的白色扁饭盘6个、油画笔2套、塑料小水桶2个、抹布3块、油画棒一盒。3、备齐以上材料足够本次活动使用,不是每个学生一套,而是由班主任负责分配给学生于本周末回家购买,为了保证活动顺利进行,请各班级按要求足够足量买好工具。六、活动内容A、要求:作品内容以喜迎六一、营造活泼向上的校园艺术文化氛围,培养学生养成好习惯的情感和健康活泼的精神风貌。B、对象:每个班级5名学生、最少2个配合孩子作画的家长。C、作品完成后要求注上
15、画面主题和作者姓名。D、各班作画如需要注明英文有困难的,请班主任与英语老师或外教联系。七、活动安排1、活动负责人员安排:各班主任2、活动开始由各班班主任带领本班5名学生带齐准备工具前往指定地点。(注:班主任到现场维持秩序)3、活动结束后由美术组当场对绘画作品进行评奖。八、奖项设置:以班级为单位,设立团体奖。一、二年级(最佳表现奖2名团结协作奖3名个性风采奖4名)三、四年级(最佳表现奖1名团结协作奖2名个性风采奖4名)五、六年级(最佳表现奖1名团结协作奖2名个性风采奖3名)获奖结果纳入艺术节班级团体总分,其中最佳表现奖3分、团结协作奖2分、个性风采奖1分,对于获奖班级给予颁发证书。九、安全卫生:1、请各班主任注意安全教育,不要发生把颜料碰到嘴巴里或者笔杆碰到别人的眼睛等安全事故。2、请各班主任注意卫生教育,注意地面、环境整洁,不要把颜料或者水随意乱涂乱倒,也要注意同学之间的协调和谦让,尽量避免把自己或他人的衣服搞脏。3、作画结束后,请班主任组织本班学生整理作画工具,清除地面痕迹、纸屑等。4、参与协调工作的老师请