学校谈心谈话制度.docx

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1、学校谈心谈话制度育英学校谈心谈话制度为了贯彻县委打好“三大硬仗”抓好“两项创建党建工作思路，切实把“两个责任”、“一岗双责”落实到底，经校委会研究决定特制定本制度。一、范围对象1领导班子成员之间。2 .领导班子成员与群众之间。3 .领导干部与党员群众之间。二、方式方法1 .按照干部管理权限和领导干部所分管的科室，实行一级抓一级、分级负责谈的办法。2 .集体谈与个别谈相结合。既可采用“一对一”面对面的交流方式，也可采取“一对多”、“多对多”的方式。3 .支部谈话结合召开、开展民主评议党员等活动，每年组织党员开展谈心活动，使谈心活动经常化、制度化。三、谈心谈话内容谈心谈话的内容主要围绕党员、教师的

2、思想、工作、研究、生活情况，开展批评和自我批评，提出意见和建议，加强沟通,促进交流。同时，在出现以下情况时，必须进行谈话。1 .工作成绩相对突出的必谈，及时告诫提醒，保持清醒头脑，发扬成绩、再接再厉。2 .工作有失误或相对落后的必谈，帮助分析原因，制定措施，振作精神，积极改进；3 .工作生活艰巨的必谈，匡助解决艰巨和问题，使其感触感染到大家庭的温暖，增强党构造的凝聚力；4 .工作有矛盾摩擦的必谈，消除成见，沟通思想，增进团结；5 .工作中出现问题苗子或倾向性问题的必谈，指出问题症结，进行教育引导，防止矛盾扩大化。6 .工作变动时必谈，正确对待工作的变动，职务的升迁。7 .受到表彰或处分时必谈，

3、正确对待取得的荣誉和面对的处分。8 .考察干部或民主评议领导班子时必谈，正确对待群众对领导的意见和建议。四、基本原则1 .平等原则。领导干部要放下架子，以平等的心态和人性化的方式与谈心对象进行交流，不得居高临下、咄咄逼人。对谈心对象对自己提出的批评意见，必须采取有则改之、无则加勉的态度，不得压制批评，严禁打击报仇批评者。2 .诚恳原则。谈心者彼此间要心无芥蒂、开诚布公，敞开思想、坦诚相见，真心实意、推心置腹，虚心接受对方对自己提出的意见和建议，制定切实可行的整改措施。3 .求实原则。评价他人必须实事求是、客观公正，不带任何个人偏见，做到有根有据、实话实说，不得无中生有、任意夸大事实。开展自我批

4、评，必须联系自己的思想、工作实际和廉洁自律情况，勇于正视自身存在的突出问题，讲实情、说真话，反映真实情况、暴露真实思想，不轻描淡写、浅尝辄止，不避重就轻、避实就虚，不就事论事、自我解脱。对存在误解的问题，要如实说明情况，及时消除误解。4 .党性原则。要有坚持真理的勇气，切实掌握好批评与自我批评这个思想武器。要摒弃私心杂念，打消思想顾虑，本着对同志对事业高度负责的态度，把问题摆上桌面，把意见提在当面，不文过饰非、敷衍塞责。开展批评要敢于打破情面，展开健康、积极的思想交锋。坚决反对各种庸俗的市价作风。在原则问题上必须亮明态度，不采取事不关已、高高挂起的自由主义态度，不奉行明哲保身、患得患失的处世哲

5、学，不搞姑息迁就、一团和气那一套。5 .实效原则。开展谈心活动，必须注重实效。要注意防止只谈工作不谈思想、只谈成绩不谈问题、只谈集体不谈个人的倾向。要通过努力，使谈心真正谈出正气、谈出和谐，谈出感情、谈出团结，谈出干劲、谈出进步。6 .尊重赖原则。谈心一方出于对另外一方的赖，将自己不希望让别人知道的一些心里感触感染、情感秘密谈了出来，另外一方必须尊重其对自已的赖，注意为其保密，不要随便将其个人隐私泄露给他人。五、具体要求1 ,区别不同对象谈。谈心对象有职务、岗位、阅历、年龄和受教育程度的不同，存在工作、研究、思想、生活状况的差别，谈心的重点和方式方法要因人而易、因情而易、因势而易。对党员骨干开展启发式谈心，对普通党员推行鼓励式谈心，对缺点明显的党员进行诫勉式谈心，对受到误解的党员采取慰问式谈心，对相同单位不同岗位的党员实施互动式谈心。2 .带着问题谈。跟谁谈、怎么谈、谈什么、解决什么问题,需谈心前要有精心准备，做到胸中有数。要选择适当内容，讲究谈心方式，引导谈心对象说出真话、实话，提出过去不愿提、不便提的意见。要增强针对性，做到有的放矢，避免千篇一律、不着边际、不解决任何问题的空谈。