关于环保的活动设计方案（3篇）.docx

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1、关于环保的活动设计方案（3篇）关于环保的活动设计方案（精选3篇）关于环保的活动设计方案篇1一、活动背景：现如今，环保意识越来越深入人心，越来越多的人关注环保、认识环保、如何使环境保护从意识形态发展到实际行动，使读者在日常生活中能够自觉的保护环境和节约能源，是我们搞这次活动的中心思想。另外，欢迎全校师生共同参加我们的这次环保知识活动。为建设绿色的人与自然和谐共存的生存环境，普及环保知识，提高环保意识，建设绿色家园，让真正的环保走进生活做出一份贡献。二、活动目的：1通过发放宣传资料，大力普及环保知识，提高广大师生的环保意识，培养学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。2 .学习掌握世界性

2、及中国的环保日名称、口号、由来、时间等知识，了解保护环境随手可做的身边事。3 .在宣传教育别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平，让我们彼此教育，负起环保责任，全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边点滴做起。三、活动时间：20_年5月四、活动地点：学校校园以及清水镇中心路五、活动准备：1 ,学习掌握世界性及中国的环保日名称、口号、由来、时间等知识；2 .横幅一条（内容：同在蓝天下，共创绿色家）；3 .环保知识宣传资料若干份；4 .环保展板宣传。首先制作两块环保知识宣传展板，在会场展示，人们自由观看，环保宣传小组成员在旁边讲解；六、活动内容：1 .环保宣传小

3、组代表宣读倡议书；3 .宣传环保知识，增强学生环保意识；4 ,组织环保宣传小组开展知识问答比赛和交流实际生活中的小窍门；5 .倡导环保型的生活和工作方式;6 .发放环保知识宣传资料，使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，节约水电，自学维护生活环境，废旧电池回收，垃圾分类放置，采用环保材料装修，气绝食用野生动物等主题宣传；7 .请参加活动的师生和居民在环保留言板上留言，记录下自己的环保心得体会。七 .活动思路：1 .活动内容的选择符合师生和社区居民现有的知识结构和认知水平，传授的小窍门小方法要具有实效性和可操作性。2 .充分发挥读者的主体作用，有效调动读者的积极性和创造性，图书馆宣传效果将更

4、加显著。3 .发挥读者宣传员和社区居民互动，让读者在宣传中自己也得到了学习和提高。八 .活动总结：附件1：倡议书各位老师、同学、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨：大家好！你们知道吗，我们人类共有的家园一一地球，由于空气污染、乱砍乱伐、汽车尾气等诸多原因遭到了严重的破坏，天空已不再像往日那样湛蓝，河流也缺少了昔日的碧绿，环境污染已成为影响我们生活的一大问题，改善我们的环境状况已迫在眉睫。新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的地球，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花爷爷、奶奶、叔叔、阿姨，让我们立即行动起来！为了保护地球的绿色，为了子孙后代，消灭污染，保护发展环境。在此，我们代表武汉市育才

5、第二小学全体师生向大家提出倡议：1、使用无磷洗涤剂。含磷洗涤剂使用时会使大量的磷进入城市水体，引起水质下降，水体变黑变臭。我们可以选购“无磷”洗涤剂，减少污染。2、大力节约资源。不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张。3、大力节约能源。不浪费水电，随手关灯、随时关紧水龙头，乃是举手之劳，而调高空调温度、一水多用更是节约能源的具体表现。4、使用环保电池。防止汞、辂污染、慎用洗涤剂，减少水污染。5、自觉保护生活环境。积极参与社会绿化美化活动，保护绿地花木。6、提倡垃圾分类。清理“白色”污染，把废塑料袋打个节再扔进垃圾箱。7、请选用环保建材装修居室。很多人在住进新装修的房子后,会感到头痛、

6、恶心等，这都是装修过程中所造成的污染引起的（如使用了含苯等有害物质超标的材料）。因此，在此提醒您，在装修时尽量使用环保材料。8、使用无铅汽油，拒绝尾气污染。9、拒用野生动物制品。如不穿珍稀动物皮毛服装，尽量穿天然织物；拒食野生动物；在野外旅游，不偷猎野生动物等等。10、提倡选购绿色食品。附件2：知识背景：不同的每一天2月2日为国际湿地日3月12日为中国植树节3月22日为世界水日3月23日为世界气象日4月22日为世界地球日5月22日为国际生物多样日5月31日为世界无烟日6月5日为世界环境日6月17日世界荒漠化日6月26日国际戒毒日7月11日世界人口日9月16日为国际保护臭氧层日10月4日为世界动

7、物日10月16日为世界粮食日关于环保的活动设计方案篇2调查人：调查时间：调查地点：不方便的地方我的建议2 .全班交流教师：大家一起来交流一下，谁来说说你生活的社区有哪些不方便的地方？你有什么好的建议？（生交流，师引导并评价）3 .教师小结：你们都有一双善于发现的眼睛，并根据生活需要，提出了非常好的建议。如果把你们的建议带到社区居委会，我想居委会的叔叔阿姨看到了也会感谢你们的。相信经过大家的共同努力，我们周围的设施会越来越完善。三、深化感悟，引导生活活动三：画设施，表感谢1 .画设施教师：通过交流两个调查表，我们知道公共设施是为我们生活服务的，他们的存在极大地方便了我们的生活，结合自己的生活感受

8、，你想对它们说些什么吗？可以夸夸它们。（生答）教师：从同学们的交流中看出你们是一群懂事的孩子。那就给你喜欢的公共设施画张画像吧。也可以发挥你的想象，设计出未来的公共设施的摸样。2 .交流和其他同学说一说自己画的是什么，它们给我们的生活带来了哪些便利。（生交流师引导）3 .教师小结：从你们的介绍中，老师听出了你们对公共设施的喜欢。活动四：护设施，从我起1 .行为辨析教师：是啊，我们每天都在享受着公共设施带来的各种方便。我们应该感谢它们，更应该爱护它们。看看图中哪些行为是爱护公共设施的表现？（课件出示教材插图）球掉进菜园子里，不要踩进菜地去捡，用竹竿把球拨出来；垃圾入箱；玩耍时踩在公园的长椅上；在

9、公用电话亭写下电话号码等。（生答）2 .指导生活教师：设施一旦被破坏，会给我们的生活带来不便，影响市容，回想一下，你在生活中为环境和设施做了什么？哪些是对的？哪些是错的？（先小组交流，再全班交流）教师：（出示小学生日常行为规范有关爱护公物的条文）爱护公物是学校要求每一位同学必须要做到的，希望同学们以后都能够自觉爱护公物、遵守纪律。爱护我们生活的地方，你应该怎样做？把你们在爱护公共环境和设施方面能做到的都写下来，或是制作爱护公共设施的宣传标语。开始行动吧！（学生活动）教师：同学们不仅要把标语写出来，还要把它记在心里，并付诸于行动。就像儿歌中说的：公共设施作用大，人人生活需要它。你我共同维护好，家

10、园美丽城市佳。教师：你们制作了哪些宣传标语？（生展示）教师：把制作的宣传标语贴到这块宣传板上，可以利用周末拿着宣传板出去宣传。教师总结：这里是我们生活的地方，是我们共同的大家庭，我们只有共同努力爱护这里的一草一木，爱护这里的公共设施，我们的生活才会变得更美丽、更方便。教师：同学们，你们的想法不仅切实可行，而且有创意。生活中要把我们的想法变成行动，保护公共设施！用实际行动让社区变得更温暖。同时，请将你们把自己的表现记录在“成长记录袋”里，期末评出一批“公共设施小卫士”。关于环保的活动设计方案篇3一、活动主题：将是我们永久的纪念。二、活动思路：1、展示学生几年里的作品，以展现他们的智慧和毅力。2、

11、希望带着这种优秀品质在新的学习环境里有更好的创造。三、实施对象：小学毕业生四、活动方法：1、以学生为主角，展现学生的各种能力。诸如撰写方案能力，主持活动能力及活动表现能力等。以教师为配角，重在幕后指导，为学生搭建展示平台。2、毕业典礼由家长参加观摩。一方面以鼓励学生积极参与活动，另一方面让家长见识孩子在校的能力和见证孩子成长的足迹。五、活动过程（一）活动准备1、活动时间：20_年7月4日2、活动地点：六（3）班教室3、主持人：AzBzCzDzFzEz4、组委会组长：z5、组委会组员：z6、课件控制：z7、方案执笔：Z8、方案审核：z（二）活动流程1、活动开场白合：毕业典礼暨赠送礼物仪式现在开始

12、！这个活动将是我们永久的纪念。A：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。B：轻轻地临走之际，我要深情地向你倾诉。C：那些过去了的，将会成为亲切的怀恋。D：一分耕耘，一分收获。E：花开花败，光阴荏苒。F：离别的钟声酝酿着复杂的情愫。合：我们毕业了！我们毕业了！2、概述展示作品慧本与文集AB：我们当上了小小作家。CD：我们拥有慧本与文集。EF：这是我们智慧的结晶，成长的见证。合：这是我们共同的纪念，共同的纪念！3、详细介绍文集C：我们的文集五彩缤纷。（转身拿起文集）大家看一文集共五册，分别是生活乐园、放飞梦想、诗韵赛区、主题旋律、留住童年。（转身放回）C：那一篇篇文章都是我们辛勤劳动的果实；那一段段文字都

13、是我们笔下最优美的乐章；那一个个修辞都是我们绞尽脑汁的成就。合：文集中的那题目、卷首语、目录、诗词文，是我们在泪与汗之后最美的回忆。（AB上前一步，CDEF回去）A：记得五年级那册文集的题目是我们一个接力作文小组命名的。B：是啊。A：是哪个小组，请举起你们光荣的手来。B：噢，是傅鑫辉小组。来来，我想问问，当时你们是怎么想的？（由傅鑫辉组说）A：想得真好，掌声送给他们。我还记得，文集中的卷首语都是同学们自己创作的。B：是啊。趁此机会和大家一起分享吧！先请罗夙淇小组。（主持人坐在一边去，四个小组分别朗诵。）罗：我们组创作的卷首语，题目是群星曲，被编在四年级的文集里，现在朗诵。杨：我们组创作的卷首语

14、，题目是一段烛光，被编在五年级的文集里，现在朗诵。陈：我们组创作的卷首语，题目是心语，被编在六年级的文集里，现在朗诵。王：我们组创作的卷首语，题目是茫然回首，被编在六年级的文集里，现在朗诵。C：在此，我们要感谢每一组同学为文集做出的贡献。（鼓掌）D：感谢朱老师每天废寝忘食地为文集的无私奉献。（鼓掌）C：感谢Z妈妈帮我们把10多万字输入电脑。（鼓掌）I）：感谢Z妈妈帮我们修改校对。让我们的文章锦上添花。（鼓掌）也感谢钟老师，柴老师，楼老师为我们修改校对。文集等会儿发给大家。4、详细介绍慧本F：慧本，一个多么有凝聚力的名词。E：同学们，大家看这是什么？-（指向慧本）F：它们汇聚了在座每一位同学的心

15、血。E：它如一个稚嫩的花苞，经过六册慧本的培育，开放成了一朵洁白的玉兰花。F：它如一曲五线谱，经过六册慧本的谱写，成为了一首韵律悠长的钢琴曲。E：每当我们写成一篇佳作，就将其抄到文稿纸上。F：临近期末，我们画名片，绘扉页，制封面。E：每一笔、每一画，可以说都是我们自己的努力。C：俗话说得好，实践出真知。D：在制作慧本过程中，诞生了许多很优秀作品，请欣赏四至六年级的代表作品，请看大屏幕。（课件）Z童年记事Z通向作文的小路Z作文足迹Z风清云淡Z春的画卷Z灰色离别Z灯火阑珊处I）：制作慧本的过程中，智慧的火化不断擦亮，同学们居然做成了“一套一套”的，请欣赏一（课件）Z童之忆童年忆Z春风绿源夏日骄阳Z天蕴之作天韵之屋Z繁星春水月色荷塘Z放逐天际众神归来Z宁静致远汇享墨痕C：三年来，制作慧本中，进步的同学也有不少。请欣赏他们的作品，来见证他们的进步。（课件）如从整体