六角螺母盖的多轴加工教学设计方案.docx

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1、教学设计方案2017-2018学年第二学期专业名称数控技术应用课程名称车铳复合加工实训任务名称六角螺母盖的多轴加工教学班级15高技数控2班授课教师杨锋教学时间2018年3月30日学时6周次5工作情境描述某工厂大型机械设备在检修过程中，发现六角螺母盖零件出现疲劳、过损现象。现维修部已经提供零件相关图纸，生产部需根据图纸加工出符合图纸要求的零件两件，以及时对设备零件进行更换。学习任务描述在现实的生活、生产中，经常出现设备零部件过损、损坏的现象，需要根据原零件相关信息，利用现有的加工设备与工具，及时生产出符合要求的零件产品，及时对原零件进行更换。与其他学习任务的关系此项任务是多轴机床加工的起始阶段，

2、为后续复杂零件在多轴机床上加工做好图纸识读、工艺分析、软件建模、机床加工等方面的铺垫。学生基础1在图纸识读、传统机床加工、软件建模等方面已有一定基础；2 .了解机床加工安全操作规程；3 .对车铳复合加工机床的结构、原理等已经有了初步的了解；4 .动手能力较强，学习积极性较高。学习目标知识与技能目标1 .掌握车铳复合加工机床加工刀路建立的基本方式；2 .能够进行独立进行机床操作与加工。方法与过程目标能够进行自主探究、独立思考与解决问题。情感目标具有良好的职业习惯、爱岗敬业。学习内容1、六角螺母盖车铳加工刀路的建立2、加工程序的生成与传输，以及机床加工操作3、六面体加工刀路的建立及相关注意事项教学

3、条件设备：MaZak七轴五联动双主轴车铳复合加工中心工具：MaSterCAM数控加工编程软件场地：一体化教学区教学组织形式1教师一体化授课，在师生讨论中完成样件的粗加工；2 .学生根据一体化学习任务进行实实训；3 .交零件作业，老师点评；4 .学生完成信息化平台上的评价表；5 .教师对反馈信息进行处理并给予课题小结。教学流程学习活动1上一课题主要内容回顾；学习活动2师生讨论零件加工内容与方法；学习活动3讨论与演示零件建模、程序生成并指导学生进行样件试加工；学习活动4布置任务、提出思考问题；学习活动5反馈与评价。评价内容1 .学生在任务实施过程中的职业素养；2 .学生的专业技能水平；3 .加工思

4、路与方法创新。一体化课程学习活动策划表学习活动通用能力学生学习活动教师教学活动学习内容教学资源评价点时间教学地点学习活动一、上节回顾回顾上一课题内容回顾与总结上一课题中出现的主要知识与技能内容通过上一课题中的活动回忆，帮助与引导学生进行主要内容回顾与总结1、七轴车铳加工机床坐标系的特点？2、车铳加工机床刀库使用与对刀操作。教学现场的机床设备等。1 .学生对知识的掌握程度；2 .学生对知识的总结能力与语言组织能力。4分钟车铳复合一体化车间一体化课程学习活动策划表学习活动通用能力学生学习活动教师教学活动学习内容教学资源评价点时间教学地点学习活动二、师生讨论零件加工内容与方法明确工作任务、正确识读零

5、件图纸、分析加工方法1 .读任务零件图；2 .分析并说出加工任务内容与要求；3、讨论并形成正确的加工方法与工序。引导学和对零件图中加工内容、加工方法、加工工序进行讨论1、加工方法的制定；2、加工工序的安排。多媒体电子图纸、纸质图纸、工序单。加工工序的选用原则4分钟车铳复合一体化车间一体化课程学习活动策划表学习活动通用能力学生学习活动教师教学活动学习内容教学资源评价点学时教学地点学习活动三、讨论与演示零件建模、程序生成及样件试加工；软件建模能力、机床操作能力1 .讨论并观察教师操作演示；2 .机床的正确操作；1 .引导学生对加工建模相关细节进行讨论；2 .演示加工刀路的建模过程；3 .演示加工刀

6、路的验证；4 .教授零件程序的生成；5 .指导与观察学生进行机床加工操作。1 .轮廓加工刀路的建立及相关注意事项；2 .六面体表面加工刀路的建立；3 .软件建模相关知识；4 .机床加工相关操作。1. MasterCAM2018正版数控加工编程软件；2. Mazak七轴五联动双主轴车铳复合加工中心；3. 多媒体投影设备；4. 一体化实训教学区。1.能否理解软件建模过程，并进行自主操作；2、自主提出问题与探讨问题的能力；3、机床的安全规范操作；4、工、量具的使用与维护。29分钟车铳复合一体化车间一体化课程学习活动策划表学习活动通用能力学生学习活动教师教学活动学习内容教学资源评价点时间教学地点活动四

7、、布置任务、提出思考问题任务实施能力、问题思考并提出方案1 .接收教师布置的任务并着手任务的实施；2 .思考加工弊端，想出改进方法。1 .让学生明确任务；2 .引出思考问题；3 .强调安全文明生产。1 .零件建模与加工任务实施；2 .相互探究问题，设法解决问题；3 .安全文明生产。1. MasterCAM2018正版数控加工编程软件；2. Mazak七轴五联动双主轴车铳复合加工中心；1 .软件建模能力；2 .学生主动学习能力、独立思考与相互交流能力。任务布置2分钟任务实施4课时车铳复合一体化车间一体化课程学习活动策划表学习活动通用能力学生学习活动教师教学活动学习内容教学资源评价点学时教学地点活动五、反馈与评价课题小结与评价1 .展示成果，进行自评；2 .在网络平台填写自评与互评表。1 .收取与检测学生成果；2 .组织学生自评；3 .收集与处理学生评价，进行教师评价。1 .展不成果；2 .自评；3 .互评。1 .问卷网；2 .手机扫一扫功能。1 .学生自评、互评是否公正；2 .对学生进行综合评价。活动介绍1分钟活动实施1课时车铳复合一体化车间