《儿童画教程》教案.docx

《《儿童画教程》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《儿童画教程》教案.docx（23页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、儿童画教程教案一、认识儿童画第一章认识儿童画教学目的:让学生了解儿童画的特点，以及儿童画的发展阶段和掌握儿童画的指导与评价.教学重点:掌握儿童画的特点教学难点:转折期的特点以利于引导儿童教学准备:课件教学时数：2教学过程：一、组织教学二、讲授新课儿童画的特点有：1、夸张变形2、平面化3、装饰性4、色彩鲜明自由儿童画的发展阶段：1、涂鸦期（2-4岁）2、象征期（4-6岁）3、高峰期（5-11岁）4、转折期（IIT3岁）儿童画的指导与评价：三、师小结四、布置作业：写一篇小论文：谈谈你对儿童画的认识第一章认识儿童画教学目的:让学生了解儿童画的特点，以及儿童画的发展阶段和掌握儿童画的指导与评价.教学重

2、点:掌握儿童画的特点教学难点:转折期的特点以利于引导儿童教学准备:课件教学时数：2教学过程：一、组织教学二、讲授新课儿童画的特点有：1、夸张变形2、平面化3、装饰性4、色彩鲜明自由儿童画的发展阶段：1、涂鸦期（2-4岁）2、象征期（4-6岁）3、高峰期（5T1岁）4、转折期（IIT3岁）儿童画的指导与评价：三、师小结四、布置作业：写一篇小论文：谈谈你对儿童画的认识二、儿童画的造型元素教案自由的点授课人：程雪教学目的：通过学习了解儿童画创作必备的造型元素之一：点。重点掌握好点在儿童画中的运用，掌握点的表现技巧，能灵活的用点的表达自己的情感。教学重点：了解点的特性以及点的表现的技巧。教学难点：如何

3、灵活的运用点。教学准备：课件、范画、多种工具材料教学时数：2课时教学过程：一、组织教学二、引入主题（一）点的概念：是视觉艺术的最小单位。几何中点表示位置，是一条线的开始或终结，或存在于两线的交叉处。作为造型元素，点的概念是相对的，它的形状各异并具备了一定的面积。（二）欣赏范画，提出问题：儿童画中点的基本功能是什么？1、对画面的空间关系进行补充。2、使画面产生深浅关系或节奏感。三、点在儿童画中的运用1、分析范画，学生讨论点在画面中的作用。教师总结：、点的方向变化影响画面效果。、点的大小变化影响画面效果。、点的疏密变化影响画面效果。2、学生练习：吹泡泡要求：用不同大小的圆组织画面，注意圆的疏密关系

4、。四、点的表现技巧（教师示范，学生练习）1、笔用笔画出不同形状的点。如圆形、三角形、方形、菱形、星形或不规则形，看谁画得多。2、剪贴先用有色纸剪出或撕出牛的外形轮廓，再用各种彩色纸剪出或撕出不同的点，贴在牛的身上。3、拓印用海绵、橡皮泥、揉皱的纸等材料蘸上颜料拓印出不同的点。4、其他技法如用喷、刷、溅等方法感受点的不同。四、欣赏优秀的儿童画作品。五、作业设置题目：茂盛的大树用笔勾出树干的形状，应用今天学到的方法为大树加上树叶。要求：用8开素描纸，工具材料不限，画面具有一定美感。散步的线授课人：程雪教学目的：通过学习了解儿童画创作必备的造型元素之一：线。重点掌握好线在儿童画中的运用，能灵活的用线

5、的表达自己的情感。教学重点：了解线的类型以及用不同的线表现物体。教学难点：如何灵活的运用线。教学准备：课件、范画、音乐教学时数：1课时教学过程：一、组织教学二、引入主题（一）线的概念：它是点的连续、移动和终结。（二）欣赏大师的画，提出问题：线的基本功能是什么？I、限定图形的轮廓。2、分割图形中各个部分的面积。三、影响线条效果的因素（一）线的种类1、分析线的类型，并请学生回忆生活中见到过什么样的线，在黑板或速写本上画出直线造型的物体和曲线造型的物体各5个。2、教师点评、总结：直线硬朗、果断、率直；曲线柔美、优雅、浪漫。3、运用时应注意的问题、线的方向对视觉的影响。、线的粗细变化运用。、直线与曲线

6、相搭配。（二）不同的工具营造不同的感觉（教师示范）I、用铅笔、中性笔画出线条清晰、硬朗。2、用彩色水笔画出的线条轻快、柔和。3、用油画棒、蜡笔画出的线条粗犷、厚重。4、其他材料（三）不同的情绪影响线条的表现。1、练习：用线表现喜、怒、哀、乐四种情绪。2、听音乐，随着音乐自由表现线条。四、欣赏优秀的儿童画作品。五、作业设置题目：线的旅行在纸上用任意线条进行分割，再在分割好的图形内进行不同的线形图案装饰。要求：用8开素描纸，线条搭配合理，画面效果主次分明，具有一定美感。六、辅导、点评学生作业。教案稳定的面授课人：程雪教学目的：通过学习了解儿童画创作必备的造型元素之一：面。重点掌握好面在儿童画中的运

7、用，掌握面的表现技巧，能灵活的用面来表达自己的情感。教学重点：了解面的特性以及表现的技巧。教学难点：如何灵活的运用面。教学准备：课件、范画教学时数：1课时教学过程：一、组织教学二、引入主题面的概念：是点或线的集合，空间的任意三个点形成一个平面。三、面的种类1、几何形用数学方法完成的最规范的形。包括圆形、三角形、四边形、多边形、椭圆形等。具有明快、理性的性格。2、有机形靠自然外力形成的自然形，也称自由形。具有自然、流畅的特点。3、不规则形指不受任何限制，不具备任何规律性的造型，带有偶然性。四、形（面的联想）1、圆形。可以联想到生活中的哪些事物？请学生把想到的画在练习本上。（如皮球、太阳、月亮、西

8、瓜、葡萄、镜子等）2、方形。可以联想到生活中的哪些事物？请学生把想到的画在练习本上。（如衣柜、冰箱、电视机、手帕、书本、公文包等）3、三角形。可以联想到生活中的哪些事物？请学生把想到的画在练习本上。（如伞、房顶、山、热带鱼、鸡尾酒杯、杉树等）4、多角形。可以联想到生活中的哪些事物？请学生把想到的画在练习本上。（星星、花、头发、爆炸的火光、牵牛花的花心等）五、用面来概括形象抓住物体的特点，用简单的形来进行概括。1、植物2、动物3、人物六、欣赏优秀的儿童画作品。七、作业设置：用旧挂历进行撕贴，抓住特征表现一种动物。要求：以面的表现为主，画面效果主次分明，具有一定美感。神奇的组合授课人：程雪教学目的

9、：通过学习了解造型元素一一点、线、面在儿童画中如何运用，学会控制好三者之间的关系，创作出优秀的儿童画作品。教学重点：分析点、线、面在儿童画中的运用形式和表现技巧。教学难点：创作儿童画时如何控制好三者之间的关系。教学准备：范画、课件、资料。教学时数：一课时。教学过程：一、组织教学。二、复习点、线、面的知识要点1、点一一点是视觉艺术的最小单位，点的大小是相对的，形状并不固定。运用时注意大小和疏密关系的变化。2、线一一线是极具表现力的，形状变化也是最丰富的。运用时要注意方向、粗细和曲直搭配。3、面一一面是点或线的集合，是儿童画作品中最主要的特征。运用时注意抓住主要特征，以及细节的表现。三、讲授新课一

10、一点线面的组合（一）出示范画，分析作者如何处理三者之间的关系。1、分清主次：一幅画面中必须有一个最主要的造型元素，其他的元素起补充作用。2、点与线能起到充实画面、丰富层次、增加变化的作用。（二）点、线、面的运用一般以线或面为主进行表现，面更能突出主要物体，但面的运用太多会感觉画面单调,应适当的加上线或点，以称托主要的面；线可以使人感觉画面丰满，但线运用太多会显得主体不突出，应把主要物体的轮廓加粗，形成一定的面；点主要用于画面的补充，但要注意大小和疏密，否则会显得杂乱。四、欣赏儿童画五、布置作业题目：童年应用点线面结合的形式设计一幅创作想像画。要求：主题明确，构思新颖。色彩鲜艳，搭配适当。富有儿

11、童情趣。六、辅导学生作画三、儿童画的造型训练课题：美丽的花教学目标：通过儿童对花朵的描绘，让儿童掌握大自然中花朵的生长规律和丰宽事的色彩变化。教学重点：I、一条完整的花，包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四个主要部分。2、花冠的形态有T字形、三角形、圆形、喇叭形、舌形、钟形等。教学难点：花枝有草本和木本之分。教学方法：讲授法、示范法、提问法教学课时：I课时教学过程：1、花卉的画法写生花卉的表现手法有很多种，常见的有：素描写生线描写生影绘写生淡彩写生色彩写生2、线描写生线描写生是运用各种简练而富有变化的线条，表现对象的形态和结构。线描的工具也很简单、铅笔、钢笔、毛笔、彩色水笔、荧光笔均可使用。一、线描写

12、生步骤I、请同学们准备好的纸、铅笔或水性笔2、用笔画出花的外形3、叶子和枝的外形4、注意花的结构的准确性5、在此基础上画出花一叶一枝的部份明暗和结构6、画明暗时大家要注意线条的疏密关系7、调态完成。作业：以线描的手画一瓶花尺寸8开，时间：45分钟。要求：形象生动，用笔流畅。课题：可爱的动物教学目标：本课通过对动物的学习，使学生学会如何动物的神态，应用夸张变形的手法。尽可能地去表现动物的灵气和神韵。教学重点：让学生用心去观察动物与动物之间不种类的外形区别和各自的特点。教学难点：动物的灵气、神韵、情趣、意境的表现教学方法：讲授法、观摹法、示范法教学时间：2课时教学过程：一、动物画的方法鼓励学生用心

13、、用眼、用情去观察动物。1、禽鸟类动物身体和头部可看作是大小比例不同的椭圆形，然后再加上颈部、翅膀、脚和尾巴。2、兽类动物躯干和四肢是形体结构的标心部分。躯干和头部用不同的几何形体确定，四肢和其他部位可根据不同的动物外部特征和动态来进行勾画。有特点的动物如虎、斑马与蝴蝶身上的花纹，却是有特点的不同于其它动物。写生过程认真地观察动物用几何形体画出动物的躯干和四肢在整体的基础上加画细节画出动表面的花纹图案注意动的眼睛的表现作业：参照动物图片，画一幅我喜欢的动物尺寸：8开时间：45分钟要求：工具材料、表现技法不限，要求表现出动物的特点。课题：迷人的风景教学目标：通过对风景的描绘，使学生了解大自然的美

14、和自然风景中的表现方法教学重点：风景画中最常见的是树和房子，本课风景重点的学习，是对风景画的树和房子的表现方法和整体的主次关系。教学难点：自然中的景物博大、重多，这就要求学生在写生时学会取舍，和按一定的比例关系，透视关去表现自然中的景物。教学方法：讲授法、观摹法、示范法教学时间：2课时教学过程：一、树和建筑的造型训练1、风景画中的树很多，种类不同，要了解各种类的结构和选型方法。如有形的有圆形的有多边形的2、现代楼房，统统建筑，低矮的农舍，各不相同，各有自己的特点，画时要注意，大的外形和小的细节变化。二、风景画的表现方法I、峰峦高低错落，云雾缭绕，楼群层叠交错，挺拔直立。2、对景写生时，要求胸有成竹，下笔肯定，整体把握、局部入手，从中间着手。向四方展开，或从前景下笔，由前向后，或从左力开始，顺势展开。三、风景画步骤1、选画出主要部分，如房子或大树等。2、向四周展开，添加树木和周围的细节。3、反回画主要的部份细节4、整体调整完成作业：画一幅有树有建筑的风景画尺寸：8开时间：45分钟要求：线描第十一课有特点的脸一、教学目的：让学生了解不同年龄阶段的儿童在人物头像的画法和表现方法上的重点。了解头像的形状特征，