2篇对照担当作为方面、工作作风方面等六个方面党员个人对照检查剖析发言.docx

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1、2篇对照担当作为方面、工作作风方面等六个方面党员个人对照检查剖析发言主题教育组织生活会党员个人对照检查剖析发言根据关于认真开好组织生活会的通知要求，会前，我认真研读了党章和习近平著作选读等必读书目和选读书目，跟进学习重要讲话精神等内容。会前，对照本次组织生活会主题，积极开展谈心谈话，深入查摆存在的突出问题，深刻剖析问题根源，并明确了努力方向和整改措施的基础上。现对照检查如下：一、上年度组织生活会整改情况针对上年度组织生活会查找出的X个方面XX条问题。我坚持问题导向，制定切实可行的整改措施，逐条逐项进行了整改完善。截至目前，查找问题已全面完成整改。二、存在的突出问题（一）政治理论学习方面。一是学

2、习深入程度还不够。没有很好解决工学矛盾，学习过程中，还满足于读原文、记要点，但深入探讨研究不够。二是学以致用联系工作效果有待提升。没有在理论联系实际和解决问题上下功夫，没有很好地把习近平中国特色社会主义思想与经济发展紧密结合起来。（二）贯彻落实决策部署方面。遵守党的政治纪律和政治规矩方面还存在标准不够高的问题，个别小事还没有做到及时请示汇报。习惯于考虑自己所分管的工作，没有很好地从大局统筹考虑推进工作。（三）担当作为方面。一是在巩固脱贫攻坚成果、推进乡村振兴工作中，虽然取得了一定成绩，但在产业扶贫、帮扶工作中，还存在帮扶效果不明显。（四）执行纪律方面。一是全面从严治党认识、理解不够深刻，导致工

3、作落实上不及时、不具体。二是谈心谈话沟通交流做的不够，平时主动与党员干部谈心谈话较少，方式方法简单，接触时谈工作的多，对涉及党员干部思想、生活的问题谈得较少。三、问题产生的原因剖析（-）思想方面。学习时间较少，经常性忙于业务工作，在学深学透、学懂弄通上还不够，学习的自觉性需要进一步增强。学习仅限于抄笔记、写体会，没有充分深度消化吸收。（二）政治方面。政治站位不够高、政治觉悟不够强，没能充分将“四个意识”“四个自信”“两个维护”上升到根本政治标准和政治要求中去领会落实。（三）作风方面。与干部职工直接沟通交流少，主要体现在和大家谈心谈话少，了解干部职工困难少，关心不够，休假制度未能全面落实。（四）

4、纪律方面。对党员干部学习教育不深刻不具体，对部分干部平常存在的苗头性、倾向性问题批评教育蜻蜓点水，未严格追踪抓整改落实。平常疏于制度的落实，导致干部缺少约束和监督，工作开展不力。四、今后努力方向和整改措施（一）进一步坚定理想信念。深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。严字当头，将加强党性锻炼放在思想政治建设的首位，教育引导党员干部牢记党的宗旨，解决好世界观、人生观、价值观的“总开关”问题。（二）进一步全心全意服务群众。继续发扬党的优良传统和作风，加强和改进调查研究之风，弘扬和践行社会主义核心价值观，为部门党员干部立好标杆、作

5、好表率。密切联系群众，做到从群众中来、到群众中去，问政于民、问需于民、问计于民、全心全意为人民服务。（三）进一步做好全面从严治党。深刻领悟习近平总书记关于党要管党、从严治党的重要论述，落实民主集中制原则，确保重大问题由集体充分讨论和决定，进一步提高决策科学化和民主化水平。要带头严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会和组织生活会制度。以上检视剖析如有不到位、不透彻之处，恳请领导和同志们批评指出，我们一定虚心接受，并认真改正，直到组织满意、群众满意为止。2023年主题教育专题民主生活会班子对照检查剖析发言按照校党委部署要求，我院党委班子聚焦此次会议主题，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想

6、、党的二十大精神，通过个人学习与集体研讨相结合的方式，原原本本、深学践悟相关规定篇目，认真开展交流研讨，广泛征求意见建议，积极开展谈心谈话，通过个人查、群众提、上级点、互相帮的方式，对照主题教育6个方面的突出问题，重点围绕习近平总书记提出的12条具体要求，紧密联系思想和工作实际，深入梳理检视班子存在的突出问题，深刻剖析了问题产生的根源，明确了整改措施。下面，按照会议相关要求，现代表领导班子作对照检查如下。、上一次民主生活会整改措施落实情况针对上一次民主生活会查摆出的6个方面20项具体问题，院党委通过明确责任，量化工作任务，压实班子主要负责人的第一责任、班子成员的直接责任和分管领导的具体责任，建

7、立了任务清单和整改台账，坚持月督查、季通报、年总评，把握时间节点，做到完成一项、销号一项，并把整改与完善制度相结合，较好地完成了上一次民主生活会上存在问题的整改。持之以恒树立强化政治建设，维护党的权威，班子带头学习贯彻党的二十大精神，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，进一步提高了政治站位；持之以恒严肃组织纪律，落实上级决定，班子始终坚持民主集中制原则，做到了贯彻执行上级决策部署不打折扣、不做选择、不搞变通；持之以恒严明政治纪律，对党忠诚老实，把忠诚作为领导班子第一位的政治要求和职业品格，旗帜鲜明地批评纠正党员干部不正确的言论，始终在思想上和行动上与上级保持高度

8、一致；持之以恒加强组织建设，班子带头增强攻坚克难的精神、抓落实的力度、破难题的勇气，最大限度地调动了广大党员干部和教职工的积极性、主动性、创造性；持之以恒加强作风建设，保证清正廉洁，班子始终带头遵守党的组织纪律、廉政纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，真正把纪律和规矩挺在前面，严格落实党风廉政建设“两个责任”，营造了水清风正的良好政治生态。二、存在的主要问题（一）在理论学习方面。一是理论学习缺乏深度广度。班子多数时间通过交流研讨、党员大会、主题党日等形式进行集中学习，理论学习方式还比较单一，学习过程中，传达会议、文件精神多，研讨交流少，班子成员自主学习的系统性、深入性不够，自我提升的主动精神不

9、足，对新理论新政策深学细悟的程度还不够，在思想和精神核心要义的把握上有时还存在不深不透的问题，还没真正做到融会贯通、运用自如。二是精读与泛读有所失衡。班子成员系统思考与掌握不够，精读细研不够深入，有时满足于集体学习时已经学过了，满足于自学看过了，反复学、深入学、带着问题思考学做得不够，从习近平新时代中国特色社会主义思想中找立场、找观点、找方法下的功夫还不足，存在当前需要什么就学习什么的实用主义现象，学习的系统性和全面掌握、精深理解还远远不够。三是理论联系实际还有差距。班子虽然能通过“第一议题”、理论学习中心组学习研讨等方式坚持经常性的集体学习，但学习方式上主要是分别领读相关学习内容，走形式过场

10、的成分多，相互启发、深层次研讨交流、运用指导工作实践不够，导致对习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义感悟效果不佳，用最新理论武装头脑、指导实践、促进工作方面做的不好。（二）在政治素质方面。一是政治站位还需持续提升。虽然常把“政治三力”挂在嘴上，但实际工作中有的同志仍然对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究还不深，对社会上个别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足、抵制不力，在夯实党的政治根基上着力不够。二是基层党建工作还需加强。班子在党建工作的统筹和落实上，还存在畸轻畸重、用力不均现象，党建工作的质量还有待提升。比如，部分班子成员在抓党建工

11、作上投入的时间和精力还比较少，对党内政治生活开展情况督促检查力度还不够，导致组织生活的严肃性和生动性还不够。三是民主集中制落实仍有差距。有时在作决策、抓落实过程中，未能充分动员、引导广大党员干部和教职工全员参与、全程参与、全方位参与到征求意见的各个环节上。比如，班子在统一思想、统一意志、统一行动、凝心聚力上仍有差距，一些反映师生愿望、增进师生福祉的工作还没有发挥出最大功效。（三）在能力本领方面。一是创新发展理念还有不足。班子在制定一些工作目标和举措上，有时还存在思路不够开阔的问题，满足于现状，眼界不宽，境界不高，还缺乏开放意识、合作共赢意识。比如，对一些创新理念的吸纳上，以及对一些同类单位先进

12、做法的借鉴上，还缺少消化吸收、为我所用的主动性。二是进取精神意识还需提升。个别班子同志对新知识、新事物的学习热情不够，习惯于凭经验做事，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意识地去针对具体问题改进工作方法、优化工作方式，导致工作上缺乏新意，缺少亮点。三是服务大局意识还有欠缺。班子成员对于上级安排部署的工作虽然能够保证质量，但想问题、作决策，习惯于从分管工作角度考虑，把工作融入学院发展大局的意识不够，在做到既为一域争光、更为全局添彩方面还不够。（四）在担当作为方面。一是深入联系群众不够紧密。个别班子同志践行以人民为中心的发展思想不到位，在坚持为师生服务方面做的还不够扎实、不够到位，具体工作中没有

13、做到深入广大师生，掌握师生实际问题困难不够全面细致，解决问题时内心还是有畏难情绪，怕麻烦、怕担责任。二是意识形态领域仍有不足。个别班子同志对当前新形势下斗争的新形态、新特点、新方法学习研究不够到位，在把握斗争的广度和深度上存在用力不足问题。比如，对意识形态领域复杂问题的警惕性和鉴别力还不够，对严格履行“一岗双责”，如何推深做实意识形态工作责任制等深层次问题深度思考还不够，主要精力有所偏失，忽视了意识形态领域的监督和管理。三是工作落实力度还需加强。在工作落实上，个别班子同志习惯于做“二传手”，抓落实“一阵风”，结合实际推动工作力度不够，有些工作停留在会议部署层面，针对性和操作性不够强，督促落实不

14、够，在加强学院学生就业去向落实、学生日常管理等工作方面思路还不够宽、层次还不够高。（五）在工作作风方面。一是解决短板问题还需加强。个别班子同志主观能动性不强，在工作开展过程中，不能立说立行、雷厉风行、立竿见影，对遇到的新困难不能积极提出有效解决措施。比如，在全面深化教育改革的新形势新背景下，一些师生工作存在的实际问题还没有得到有效的解决，发展不均衡问题仍然存在，找客观原因多，推动解决措施仍有不足。二是务实攻坚作风仍需加强。个别班子同志对工作中遇到的一些棘手问题，有时在受到一点挫折后就打“退堂鼓”，失去了斗争勇气，消极斗争的心理还没有从根本上得到改变，在一定程度上影响了整体工作质量。三是政治生活

15、质量还需提升。党内政治生活开展不够深入，由于平时业务工作繁忙，导致“三会一课”等党内政治生活频次不足，班子同志间沟通交流不够充分，开展谈心谈话时提出的问题不够深刻，相互之间讲优点多、提期望多，相互批评讲工作问题多，讲思想问题少。（六）在廉洁自律方面。一是纪律监督执行还不严格。推进廉洁文化建设不够经常，涵养廉洁文化的形式单一、典型案件警示教育联系实际不紧密成效不明显。廉洁文化建设体系制度尚不健全，基本处于按上级要求按部就班实施状态，主动思考不够，创新精神不够。二是制度建设落实不够到位。没有把抓制度建设作为强化工作效能、提升党建水平、全面从严治党的重要内容，在制度执行落实过程中，还存在停留在展板上

16、、纸面上的问题。三是严管思想树得还不够牢。在加强党员队伍的教育管理监督上还存在宽与软的问题，发现错误苗头谈话提醒不够及时，批评教育不够严厉，被动解决问题较多、主动超前化解的较少，引导在先、教育在先、警示在先做的还不够到位。（七）高校典型负面案例剖析。1南京大学教师梁莹学术不端问题，严重侵害了学术诚信，也破坏了学术研究的可信性。学术诚信是保障学术研究健康发展富有成果的根本性规范，这一典型案例，严重违背了科学精神，贻误了人才培养。在建设创新型国家的过程中，青少年的诚信意识、诚信行为、诚信品格关系到和谐社会风气的形成，在一定意义上关系着中华民族的复兴和未来。对高等学校和研究院所来讲，培养高素质人才和科技创新是根本任务，在这里能否受到良好的学术训练将影响学生的成长及成才。深入剖析案例，更加要求我们班子同志坚持守正创新，引导广大师生恪守学术之诚，坚守学术之信，从实处加强自律，尊重和保