2023年洒向繁星皆是爱市级优秀班主任张俊梅事迹材料.docx

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1、洒向繁星皆是爰市级优秀班主任张俊梅事迹材料张俊梅老师自参加工作以来，一直在教学一线从事语文教学工作，担任班主任多年。所带班级曾评为市级温馨教室，个人荣获旗级教学专家、市级青年教师教学根本功小学语文组一等奖、市级青年少写作能力指导教师一等奖、旗级三八红旗手、旗级优秀班主任等荣誉。她关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学治理成绩突出。所带班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，一般行为标准表里如一。一、用“爱心感激学生心灵班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。她对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍了事，深刻了解学生，关怀孩子

2、的思想和心理变化。公平的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，她都竭尽全力援助他们解决问题。面对班里学习不主动、学习习惯差的学生，她经常促膝长谈，不停鼓舞，逐渐引导他们养成良好的学习习惯，因此她所带的班级学生积极性高。学生在家里和家长出现矛盾，只要她了解，就会诚恳地劝说学生，进行心理辅导，认真地援助他们解决问题，化解矛盾，受到学生和家长的一致好评。二、用“忠心换得学生进步作为班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素养和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，她非常清楚自己的行为修养对学生的潜移默化的影响

3、，真正做到既教书又育人。作为班主任，她每天早到校晚回家。在教室内，她想方设法安排温馨教室，为学生学习营造明亮整洁环境；在教学上，每节课她都要求自己板书条理清楚，层次清楚，重难点一目了然，形成了“高效课堂教学模式。正是由于这种“忠于职守，以身作则的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放松，让师生成为真正的朋友。三、用“耐心鼓舞学生成长每个班主任在工作中都会遇到后进生，虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅简单犯错，而且改正来之后还是极简单犯错。但每一个学生身上都有其他学生不具备的优点，她特长寻觅“后进生的“闪光点，满怀着期待为后进生提供施展才能的时机。例如擅长

4、唱歌的，大合唱时就让他们领唱，擅长运动的，运动会上就把重任交给他们让他们在一次次成功的喜悦中逐渐树立起自信，发觉自身的价值。她非常注意方法方法，付出更多的耐心、爱心和关怀，用公平的心态积极沟通疏导，建立起和谐、融洽、民主、公平的师生关系，为“后进生制造出发扬个性、施展才能和健康成长的良好环境。多年来，她所带班级没有任何一个学生放弃学习，孩子们良好的学习状态，促成了“比、学、赶、帮的良好班风。四、用“廉心推进班级开展她从教多年始终保持廉洁本色，对待学生公正公平。从走上三尺讲台那一天起，她就明白每个孩子都是独立的人，他们有自己不同的性格特点，不同的兴趣爱好，经常告诫自己要学会尊重每个孩子，是作为一

5、名老师最起码的道德修养。在她从事班主任工作的这些年来，她从不接受家长的宴请、财物，家长们也自觉的杜绝了对老师请客送礼的歪风。学生对她更是尊重敬爱，在她和学生以及家长的共同努力下，她们班的各种表现令人中意。在班主任工作中，她有选择地汲取别人的成功和经验，从实际出发，努力创立特色的班级治理体系，在班级内实行“一帮一、“一盯一的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种相互监督，相互援助，你追我赶的学习气氛。充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。在班级集体活动方面，她坚持以少先队为核心设计和开展丰富多彩的班队活动，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互援助、共同切磋、相互鼓舞，提高了学习成绩，形成了良好的学风。工作在教学第一线的她，虽然没有干过轰轰烈烈的大事，但平凡的工作却赢得了社会的成认，赢得了学生与家长的一致好评。她在生活上、物质上，要求不高，但在精神上，却要求很高，她追求的是道德的高尚，事业的成功，人间的真情。她说过，以后的工作中她将继续精益求精、兢兢业业、勤勤恳恳。