2023年“无废”学校创建工作情况汇报.docx

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1、“无废”学校创建工作情况汇报XX实验中学一向注重学生全面发展，重视学校品位提升，曾获得全国生命教育实验学校、XX省绿色学校、XX区美丽校园、XX区文明学校等荣誉称号。近年来，我校认真贯彻教体局创建“无废学校”工作的通知精神，成立“无废学校”创建工作领导小组，将无废教育工作纳入学校常规管理和业绩考核，在教育教学的各个环节渗透无废学校建设内容，多管齐下，内外结合，积极推进“无废学校”建设。一、明理加强宣传教育“知是行之始”，为了让全体师生认识废物废品的危害，促进学生形成“无废意识”，争做XX畔新时代高素质公民，学校通过多种形式，加强“无废学校”宣传教育工作。1 .专题宣传利用校园内随处可见的标识标

2、牌，对“无废学校”进行宣传。如校园围栏上悬挂的宣传标语：“无废城市新风尚，生态XX新形象创无废城市，建生态XX”“绿色发展始于心，无废校园创于行”；宣传橱窗中的主题宣传：构建无废城市，共享幸福家园”；校门口电子屏上的滚动字幕：“无废新时尚，生态全民享”；还有政教处组织的“无废城市益处多黑板报评比等等。2 .主题班会班主任利用每周一次的主题班会，定期组织开展“废气危害大”“向废水宣战”“励行勤俭节约，反对铺张浪费”“节约粮食从我做起一一创建无废学校，杜绝餐桌浪费”“美丽校园你我同行”等主题班会，了解废水、废气、废物的危害及来源，学习生活中减少浪费、合理利用资源的方法窍门，增长创建“无废学校”“无

3、废城市”的相关知识。3 .学科育人学校以“立足课堂、增强意识、渗透知识、提高实效”为指导思想，抓好课堂对学生的教育影响，积极推进“无废教育”。要求教师备课时注意充分挖掘教材中的“无废教育”因素，比如科学中的污染与保护，语文、社会思品学科中的“环保”教育，数学课堂上探讨废铁片利用、生活污水集中处理方案中的几何、代数问题等，都将“无废教育”的因素融入学科教学之中，收到“润物无声”的教育效果。二、熏染美化育人环境学校重视环境的育人功能，加大投入，着力改善校园环境，实现了硬化、亮化、绿化和美化。1硬环境建设近年来，学校新建了综合楼和餐厅，有了宽敞明亮的报告厅和舒适宜人的就餐环境；建造了假山喷泉、笼式足

4、球场、校史陈列馆、风雨文化长廊，添置了文化石、纪念树、垃圾分类亭，整修了足球场，美化了校内草坪。整个校园虽然面积不大，但布局合理，干净整洁，精致美丽，地上无痰渍纸屑、墙壁无污痕、卫生无死角，为师生创设了良好的学习、工作和生活的环境。4 .软环境建设在改善学校硬件设施的同时，学校注重营造良好的育人氛围，教育学生养成良好卫生习惯，节约用水用电；注意使用文明用语，少讲废话，不讲脏话；学习中努力拼搏，力争上游；生活中互相帮助，关爱他人；课外加强体育锻炼，提高艺术修养，努力做勤善和美又勇猛精进的新XX学子。这些良好的生活、学习习惯，为创建“无废校园”奠定了良好的基础。三、践行一一示范引领成长“纸上得来终

5、觉浅，绝知此事要躬行”，为将学生对“无废学校”的认识、理解转化为行动，学校着力做好以下工作：1示范引领“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，“无废学校”的践行理应从教师的示范引领开始。学校党支部经常组织党员在校园内外开展“创无废城市”、“建无废学校”活动：各党小组分头到校园围栏外、未名河畔清理生活垃圾，保护学校周边环境；长期开展“一名党员一面旗帜”党员示范岗活动，一名党员负责一个餐桌，与学生共同进餐，作珍惜粮食的榜样。教师办公室打印机上均张贴“温馨提示”，提醒教师“非必要不打印，打印就打双面”，作珍惜纸张的好榜样。5 .活动践行学校坚定不移地把活动作为创建工作的一个切入点，开展一些学生力所

6、能及的实践活动。学校团委组织学生写校园节约粮食倡议书，向全校师生倡议节约粮食；政教处组织全校师生“光盘行动，从我做起”，并利用就餐情况记录本记载活动情况，开展校级评比；学生人人都是“红船志愿者”，按班级轮流值班，检查、劝导其他同学节约粮食，共创“无废校园”；开设“废物利用，创意创作”课程，组织学生利用旧报纸、包装袋等生活中的废弃材料，发挥奇思妙想，创作各种各样的产品。学生在活动中体验，在体验中成长，既增强了“无废意识”，又提高了处理、利用废弃物的能力，人人都为“无废学校”做出一份应有的贡献。四、合力共建美丽校园1 .三位一体将无废教育带进家庭，辐射社区，才是无废学校创建工作的根本意义之所在。为

7、了寻求家长和社会的支持，学校建立起“学校一家庭一社区”三位一体、层层互动的“无废教育”网络。利用家长会、家长学校向学生家长宣传“无废学校”创建工作，倡导家长积极参与，共建“无废城市”。学校党支部经常与中港社区党支部合作，向社区居民宣讲“无废城市”创建的意义及相关要求。为集思广益，学校还开展“环境问题提案”活动，面向全校教师征集方案，听取大家声音,集中全员智慧。2 .专业合作有些问题是需要专业人员来处理的，学校便与校外专业机构合作，利用专业人员的专业知识解决“无废学校”创建中的困难。学校先后与XX市绿能环保科技有限公司签订餐厨弃油脂收运处置合同书，由环保科技公司来处理餐厨废弃物；与XX市集源环境服务有限公司签订工业企业危险废弃物收集合同，对实验室废弃物专业管理，专业回收。在创建“无废学校”的过程中，XX实验中学迈出了坚实的一步,并向着更高的标准和要求继续迈进。