信任的力量-班主任交流.docx
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1、信任的力量我与赵同学的点滴故事报到第一天我就注意到了他一一长长的头发,奇怪的着装,眼神中流露着血雨腥风的江湖气息,我的心不禁冷了半截。因为,无论从外在行为还是从内在气质他着实像极了去年我带的一位张同学。我知道,如果再处理不好这样的学生,那么我的悲剧故事将上演续集。开学第一天,班委选举。当其余几个职务都名花有主的时候,劳动委员这一职务又一次不受待见的空缺在那。当我再次询问谁愿意当时,他却举起了手。这似曾相识的局面让我感叹无巧不成书的命运轮回。回想一年之前,我无情的无视了张同学举起的手,而是随意任命了一位同学,因为我觉得,怎么能让这么一位看着不“顺眼”的学生进入我们班的干部组织。可这一次,我毫不犹
2、豫的喊出了他的名字。他先是一愣,然后摇晃着身体走上前,在黑板上“劳动委员”底下写下了自己的名字,我想也许这是他此生最闪亮的时刻,他正享受着此刻的荣誉。我知道,要想让别人管住他,那简直是天方夜谭。那么,如果让他去管理别人,也许这份责任能够去约束他的行为。事实证明我是天真了。过了一段时间的干部瘾之后,那份喜悦、那份激动早已淡去,他渐渐的将自己身上的责任遗忘。一个又一个小毛病慢慢显露,上课捣乱,不带红领巾,穿着奇怪等。那个情理之中的赵同学又一次杀回来了。按照我原来的做法一定是劈头盖脸的骂一顿,然后罚抄任何随手拿到的材料,甚至请家长到学校,然而,教训告诉我,愤怒换来的往往是不满。“齐之以刑,民免而无耻
3、”,通过这样的方式或许能约束学生的行为,但未必打心眼里信服。因此,我选择“齐之以礼”。一次,他又被我抓到没有佩戴红领巾,我立马叫住了他。他先是疑惑,然后从口袋里掏出了红领巾带上。我笑着询问:“赵瑞,带红领巾让你感觉不舒服吗?为什么好几次发现你没有带红领巾了? ”他见我没有责骂的态度,略显不好意思的说,“没有不舒服“那么为什么不带上呢? ”他低下头不说话。“是不是觉得,别人都带而你不带,你就显得特帅,特特别? ”他又不好意思的点了点头。我觉得这是一次对他审美教育的契机,让他认识什么是真正的美。我说:“有一个傻瓜和一群正常人同时让他们从一叠钞票和一叠废纸中二选一,所有人都选了钞票,而只有那个傻子选
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