纪律作风教育整顿个人剖析材料辅警.docx
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1、纪律作风教育整顿个人剖析材料辅警纪律作风教育整顿个人剖析材料辅警自我剖析、集中整改阶段,公安分局着力在抓深化、求实效上下功夫,针对执法中存在的突出问题,认真剖析根源,有针对性地采取整改措施,突出活、实、严,有力地推动了大讨论活动向纵深方向发展。一、查漏补缺,突出一个活字针对部分民警对创新服务、加快发展大讨论活动认识不高,学习态度不端正,不善于学用结合,没有形成良好的学习习惯和学习风气等现象,分局采取两补措施,通过民警自我剖析和整改,使民警达到四知(知目的意义,知目标任务,知阶段步骤,知工作要求)、四有(有学习笔记,有心得体会,有自我剖析,有整改措施)和三提高(目的认识提高,参学意识提高,实践积
2、极性提高)。集中补,民警因公办案,未能参加集中学习,分局组织缺学人员集中补课,达到教育学习目的。结对补对组织纪律散漫以及素质较低的重点民警,分局采取一对一结合辅导方式,由所在队领导监督补课,力求提高其政治思想素质和工作能力。二、对照检查,突出一个实字分局采取多种措施,出实招,认真查找执法中存在的突出问题和不足,一是互动查。分局采取自己查、组织评、群众提、相互帮等形式,对照六查六看深刻剖析和深挖问题根源。每名民警结合自身实际,写出了剖析材料。二是开会查。分局先后召开组织生活会和全体人员会议,在逐人剖析根源的基础上,局领导进行点评,深刻分析思想根源,明确努力方向。三、边查边改,突出一个严字针对暴露
3、出来的问题,分局采取三条措施,及时、严格、迅速地进行了整改。一是改进管理模式。分局进一步完善和落实了领导分工负责制,对部门领导进行捆绑考核。二是改进管理机制。分局实行绩效考核机制,建立了民警学习档案和执法档案,明确了民警各项工作任务、考评标准和范围,把民警的绩效考核作为评优受奖和干部提拔任用的参考依据。三是完善监督机制。分局进一步完善执法监督员、警风警纪监督员制度,公开举报电话,24小时接受群众的控警、投诉,广泛接受社会各界的监督。纪律作风教育整顿个人剖析材料辅警在这次干部思想纪律作风整顿教育活动中,通过认真学习教育和深入思考,对自己在日常生活工作中存在的问题也有了更进一步的认识。现对照本职工
4、作就自身存在的问题进行一下剖析:一、目前存在的问题1、作风漂浮,责任不强。平时工作中有时拖拖拉拉,缺乏果断和胆识,这直接导致工作效率低,对有些工作缺乏认真的态度,没有做深入细致的研究,只安于做好领导交待的任务和自己份内的工作,只求不出问题被动的工作,缺乏上进意识。2、纪律散漫,要求不严。纪律作风整顿自我剖析。表现在:请假有时没有按时到岗,有时开会学习纪律不强、开小差,没有细致的做好学习笔记,导致领导会上交办的工作没有全面的贯彻执行。工作中有时出现小失误,没有认真总结反省,却采取了消极应对。3、学风不浓、自觉性不强。平时生活工作不重视政治理论学习,有时单位组织学习也是走过程,只图完成任务,学习不
5、够扎实,缺乏刻苦钻研的精神。业务学习缺乏针对性,不能够根据工作需要,有针对性的开展学习,致使业务技术不精,水平不够高,工作成绩不突出。4、大局意识不强。平时工作只把本职工作放在首位,认为只要做好本职工作就行了,对于乡上交办的其他工作任务,只是抱着应付的态度,只求不出错,不求做得好。纪律作风整顿自我剖析。二、存在问题的根源对照以上存在的问题,我进行了认识分析和深刻反省,深入查找问题产生的本质原因,通过分析,以上问题的根源主要有以下几点:一是思想解放不够。虽然日常工作中经常提到思想解放,却没有真正付诸于实践,遇到困难和业务新任务时候,总是用老办法解决,没有创新意识,工作方法单一,对新生事物的认识还
6、不够到位,工作中循规蹈矩,按部就班,缺乏主动性和创造性,勇于开拓的精神不强,还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。特别是面对业务中出现的各类报表、台帐,没有很认真系统的研究,导致管理有些混乱;面对无法解决的问题,采取了等、靠、拖,主动解决问题的意识没有形成,总认为做好做坏一个样;有时认为自己只是协管员,工作辛苦不值得,思想觉悟还没有真正认识到劳动保障工作对社会的重要性。二是工作热情有所降低,精神状态不佳,安于现状,作风上宗旨意识、群众观念不牢固。三是个人素质方面由于理论基础相对较弱,在学用结合上运用和把握得还不够好。三、整改措施1、加强自身学习锻炼,努力提高政治、业务素质。在新形势下,劳动
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