简析中小学心理健康教育与德育的整合 论文.docx
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1、简析中小学心理健康教育与德育的整合摘要:德育教育是通过课堂教学的形式为学生输入正确的价值观念,从而让学生养成良好的行为规范,锻炼学生明辨是非的能力。对于传统的课堂主要是以知识输出为主,然而,学生是非观念不足,不能完全领会教师所传递的内容,过多的干涉行为会让学生产生排斥的心理,因此,融合心理健康教育需要,从心理学的角度出发培养学生良好的心理健康,为学生全面发展奠定良好的基础。关键词:中小学心理健康教育德育引言:小学阶段是学生身心发展的重要时期,教师要更多地关注学生的心理健康问题,并端正学生的学习态度,才能培养出健全的人格。在实际教学当中,只有将心理健康教育和德育充分融合在一起,才能真正体现出德育
2、教学以人为本的理念,从最大限度的发挥德育和心理健康教育的共同作用,从而促进学生全面发展。一、中小学心理健康教育现状分析就大多数小学课堂,德育教育和心理健康相与其他学科并不相同,并没有融入到学生的必修课程当中,因此,在没有全面推崇素质教育内容之前,学生个人的心理健康和教育内容并不受人们所重视,因此大多数的学校德育教师没有进行专业的心理健康训练,对于学生的心理健康认知不足,德育教师很难将传统的德育课程和学生心理健康融合在一起,再加上德育教师缺乏,从而增加了两个学科的难度系数。二、中小学心理健康教育与德育有效整合的意义第一,心理健康教育,为有效开展德育教学奠定了良好的基础,个体道德内化所需要的良好心
3、理素质,是通过心理健康教育进行培养,因此心理健康教育为德育的有效开展奠定了良好的基础。第二,心理健康教育在某种程度上能够不断地完善德育教育的内容和目的。学校德育工作着眼于学生的心理问题出发,更加重视提升学生的思想品德,让学生养成良好的品德素质。心里健康教育的最终目标更加看重于心理健康问题,其核心是为了塑造学生良好的人格。学校的德育工作更加侧重于认识社会心理规律,力求让学生养成正确分辨是非的能力,而心理健康教育更加偏向于强化自我,提升自我。第三,心理健康教育着眼于德育教学开展。在教学过程当中,德育需要采取传统的知识进行传输,并对学生进行自上而下的教导,通过谈话,宣传以及榜样意识来向学生灌输德育相
4、关的内容,让学生进行内化,而心里健康教育是通过情绪调节感受内心的方式进行,真正做到让学生进行自我反思。三、中小学心理健康教育与德育的整合措施(-)二者在教育目标上进行整合中小学是思想和知识传播的重要场地,课程教学是以德育和心理健康教育为出发点。在小学课堂教学当中,教师要重视学生情感的体验。另一方面,要更多的关注学生的心理素质和心理发展。教师要善于应用教材内容,发现其中存在的问题,为学生灌输德育相关的知识,并与生活相结合,提升学生对知识的理解。例如,在进行“我和规则交朋友”这一内容的教学时,教师可以从以下几方面进行说明:学习规则,游戏规则以及交通规则。并与学生展开小组讨论,从而列举和总结生活当中
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