第一学期小学科学教研组工作总结五篇.docx

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1、第一学期小学科学教研组工作总结五篇第一学期小学科学教研组工作总结篇1本学期教科室在各科室的共同帮助下，在全体教师的大力支持下，教科室认真按照学校的教研计划，进一步健全科研管理，加强科研队伍建设，积极开展科研活动。具体工作总结如下：一、重视教师的理论学习，提高教师的科研意识和能力,转变教师的教育教学观念，开展教师业务培训加强课题研究的过程管理。我本人参加了县发展中心的教科室主任研训班，通过系统科学的培训学习，收获颇丰，回到学校后积极召开课题主持人会议，明确本学期课题研究的任务和目标，指制定研究方案。二、通过理论学习，把握方向，提高教师撰写课题、论文.本期年，教科室先后组织教师参加课题创建讲座与优

2、秀教师经验交流等，通过理论学习，明确课题研究过程与方法，同时，通过优秀教师的实际经验进行交流谈话，大大提高了教师的积极*。三、学校教科研工作正常有序地开展。本期年，通过与教务处合作，有效的开展了各教研组的精品课、一人一课，学校领导班子组成听课小组开展“推门课”，县发展中心各学科教研员我校指导教学工作，有效的提高了教师教学的规范*与有效*。四、开展校本研究和校本教材的开发工作。继续补充充实了地方课校本教材。让学生更好的了解家乡,激发学生热爱家乡、报效社会的情怀。五、开展读书心得分享活动。加强图书馆的建设与管理，提倡教师多读书，多共享，多推荐。在日常时间里充实自己，服务教育。第一学期小学科学教研组

3、工作总结篇2开学初，我们制订了教研组工作计划，以“诊学设计和运用”为主题，以落实新常规为根本，扎实开展各项科研训工作，打造精心设计、人人有收获的教研活动，努力提高教师业务水平，特别是五年内教师快速成长为教学新锐，促进我校小学科学教学质量稳步提高。如今，一学期工作已接近尾声，特进行工作对照和相关总结。一、以落实新常规为根本，提高制度执行力。新常规包含备课、上课、作业批改和质量测评，加强市教研院新常规的学习。做到课前有思考、上课有目标意识、课后有反思、批改有规则和鼓励、会把纸笔测验和动手测验有机结合在一起。积极进行“导学单”新设计研究。二、以研训活动为支点，撬动团队凝聚力。积极参加“基于诊学调查的

4、设计和运用”的小学科学课堂教学变革，改变观念，立足规范，新学期，新起点。三、发展年轻教师，创设机会，不断提高年轻教师的教学专业水平根据计划安排，每一位年轻教师都安排2次开课第一次先自己备课，开第一次课，小组研讨，进行二度设计，并针对教具进行改进，再上一次课，以求提高教师的教学水平，提高课堂教学效率。其中，林*老师上了土娘中有什么，戴*老师上了用橡皮筋作动力，郑*老师上了相貌各异的我们，都达到了很好的研训效果。四、组内成员都十分好学，积极向上积极参加市、区的教研活动，吸收精华。积极参加市、区各类竞赛活动，并组织和辅导好学生开展各类活动。戴*老师指导的学生获科学记录本温州市二等奖，区三等奖。林*老

5、师指导的科学记录本五(6)班获区三等，四(3)班获区一等奖，一个学生市三等奖，网络观察日记区三等奖，新常规新设计空气占据空间吗区三等奖。郑*老师指导的学生获区实验竞赛一等奖，网络观察日志区三等奖，实验微视频市三等奖。郑*老师指导的学生获区科学记录本评比三等奖。一直以来，本组成员不断地学习别人的先进教学经验，不断吸收先进的教改信息，积极撰写论文、案例，以提高自己的教学、教研和业务水平及能力。戴*老师的课题基于导学单的小学科学课堂教学的实践研究区里立项，撰写了论文科学教学中如何开展学生的个体论证。林*老师的课题思维导图在小学高年级科学教学中的实践研究区三等奖，执笔基于导学单的小学科学高段课堂教学的

6、实践研究立项，还撰写了论文为科学活动添探究味。五、存在问题和今后努力方向本学期，朱滨生老师请病假，他的课由三位科学老师分担,增加了很多课时量，但三位老师毫无怨言，说明我们科学组有很强的团队精神。如果能增加一位科学老师，我们科学组的战斗力将会更强。以上是本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有很多不足之处，需继续努力及改进。我相信，在学校领导的支持下,在各位科学教师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。第一学期小学科学教研组工作总结篇3学期初，我们制订了教研组工作计划。我们以“活动设计”为抓手，深化“学本课堂”，并重点关注教师学科能力研究,扎实开展各项科研训工作。旨在设计人人有收获的教研

7、活动,努力提高教师业务水平。如今，一学期工作已接近尾声，我们将对本学期的工作进行总结和反思。一、我们组的做法：1 .团队互助促发展本组教师都是青年教师，教学经验和阅历不足，但活动能力较强，可塑性和创新能力强。根据这种情况，我们采用抱团取暖，相互交流和相互学习的方式。每位教师每学年都开设公开课，每堂课上课的老师都进行准备，给我们搭建互评、问题研讨等的研训平台，帮助组内教师相互学习，相互促进，提高课堂教学能力。2 .理论指导谋完善根据学校的工作安排，我们将每周四下午第二节课定为统一的业务学习时间。学习的内容主要为集体备课、理论书籍阅读、信息分享交流等。为确保学习的顺利进行，每学期我们都制定详细而周

8、密的计划，做到主题明确，人人参与，积极发言讨论，并认真做好记录供教导处检查验收，从不间断，从而保证了业务学习的常规化和制度化。3 .集体备课共进步我们始终坚持发挥集体力量的优势，开展集体备课，不断加强学科备课组的活动，做到“三有三保证三坚持三统一”，即有目的、有计划、有重点；保证时间、保证全学科组教师参加、保证解决教学中的实际问题；坚持听课、说课、评课制度。通过备课组活动，实现资源互补，优化组合。一改过去单打独战、各自为阵的局面，取长补短，开辟了教学的新气象，从而有效地营造了课内课外的教研气氛。通过集体备课，使我们的一些新教师，如王宁璐老师就是在这样的氛围中成长迅速，进步很快。更新了观念，使教

9、学方式更科学了，课堂气氛更活跃了，课堂的欢迎率大大地提高了。4 .听课评课助学习听课评课是教学的一个重要的交流、对比、反思的过程。听别人的课，可学到别人的优点，可对比同一个问题别人是怎样讲的，而自己又是怎样讲的，对别人的优点可以借鉴和学习，对别人出现的问题，可以引起自己的注意，看自己在讲这节课时是不是会犯同样的错误。通过评课，其他的老师可以提出自己这节课的优缺点，并提出自己的建议，这可以使本人能发现自己教学的缺点，并在今后的教学中在这些方面多加努力、提高，讲课对教学水平的提高有着很大的帮助。二、反思与改进：反思本学期的教研组活动，发现我们的工作存在不足，比如有的时候我们会因为其它工作的原因而忽

10、略教研活动，让教研活动的时效性受影响，让教研活动成为一种形式。从团队发展的角度来说，我们的团队合作力和凝聚力需要有更多的提升。从教研组计划制定开始，就要考虑这点，进行具体化，并且组员间思想要高度统一，认真切实地执行组内计划。学会常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，努力实现教学高质量，课堂高效率，教师齐发展。以上是本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有很多不足之处，需继续努力及改进。我相信，在学校领导的支持下,在各位科学教师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。第一学期小学科学教研组工作总结篇4学期课题工作做到期初有计划，期末有小结，确保教科工作正常有序的开展。把课题研

11、究的过程与实效相结合，论文参赛，*比赛，成果结集，我校掀起教科研的热潮。1、抓课题管理，注重过程;抓课题研究，不走过场；积极宣传，加强联系。留守学生教育策略的研究与实践这一课题能够得到各级领导部门的高度关注是与学校领导的高度重视和大力支持分不开的，也与课题组的同志们的*勤劳动分不开的。因为这一课题的研究形式有别于其它课题，没有实在的东西，人家是不会承认的。我们不但实干，披星戴月地走访“留守”学生的家庭，在深夜的灯光下给“留守”学生的来信作一一答复，一次又一次聚在一起研究、讨论、交流而且注重第一手资料的搜集与积累，把课题研究做实做好。我们更重视与上级教科研部门联系，以提高课题质量与课题研究水平。

12、在“做实”的基础上，我们加强宣传，吸收社会力量共同关爱“留守”学生。我们的工作在今日象山、宁波日报上报道过，20xx年1月17日晚上“象山新闻”播放过。该课题现已得到社会各部门的重视，镇团委、妇联、退休教师等社会力量也纷纷参与其中。我不敢说这就是成功，但至少这是一种进步。2、搞好教科研知识培训，加强教科研队伍建设，随着课题研究的深入，营造学校良好的教科氛围。我们邀请韩国存老师为全校做“如何进行课题研究”的讲座，我们邀请教科研中心课题研究行家对我们课题组做面对面的指导，我们自身也在不断地探索。学校教科氛围日渐浓厚，教师的教科意识日渐增强，课题组老师已在课题研究中逐渐成长起来。课题组老师由上学期的

13、只配合工作、服从工作到今天的积极参与，群策群力，这是一个巨大的进步。“留守学生”的*和联谊活动的成功举办是最好的见*。老师们都能自觉撰写论文，虚心请教。今年选送的县级参赛论文的数量与质量都超过往年。今年上送论文共26篇。本学期的工作，总是感觉很忙，时间不够用。虽然，我们已经尽了自己的努力，工作也取得了一定的成绩，但还存在不少问题和有待改进的地方，我相信在新学期里我们一定会用“努力”交上一份满意的答卷。第一学期小学科学教研组工作总结篇S学初，我们制订了教研组工作计划，以“诊学设计和行使”为主题，以落实新常规为根本，扎实开展各项科研训工作，打造精心设计、人人有收获的教研活动，努厉题高教师业务水评，

14、特别是五年内教师飞快成长为教学新锐,促进我校小学科学教学质量稳步题高.如今，一学期工作已接进尾声，特进行工做对照和有关总结.一、以落实新常规为根本J题高制度执行力.新常规包含备课、上课、作业批改和质量测评,加强市教研院新常规的学习.做到课前有思考、上课有目标意识、课后有反思、批改有规则和鼓励、会把纸笔测验和动手测验有机结合在一起.积极进行“导学单”新设计妍究.二、以研训活动为支点,撬动团队凝聚力.积极参加”基于诊学调查的设计和行使”的小学科学课堂教学变革，改变观念，立足规范，新学期，新起点.三、发展年轻教师,创设机会,不断题高年轻教师的教学专页水浮根剧计划安排，每一位年轻教师都安排2次开课第一

15、次先自己备课,开第一次课,小组言讨，进行二度设计，并针对教具进行改进，再上一次课，以求题高教师的教学水泮，题高课堂教学效率.其中，林XX老师上了,戴XX老师上了用橡皮筋作动力,郑XX老师上了“像貌各异的我们,都达到了很好的研训效果.四、组内成员都十分好学,积极向上积极参加市、区的教研活动，吸收精华.积极参加市、区各类竞赛活动，并组织和轴导好学生开展各类活动.戴XX老师指导的学生获科学记录本温州市二等奖，区三等奖.林XX老师指导的科学记录本五(6)班获区三等，四班获区一等奖，一个学生市三等奖，网络观察日记区三等奖,新常规新设计空气占踞空间吗区三等奖.郑XX老师指导的学生获区实验竞赛一等奖，网络观察日志区三等奖，实验微视频市三等奖.郑XX老师指导的学生获区科学记录本评比三等奖.一直以来，本组成员不断地学习别人的先进教学经验，不断吸收先进的教改信息,积极撰写论文、案例，以题高自己的教学、教研和业务水汗及能力.戴XX老师的课题区里立项,撰写了论文.林XX老师的课题思惟导图在小学高年级科学教学中的实践妍究区三等奖，执笔立项,还撰写了论文为科学活动添探讨味.五、存在问题和今后努厉方向本学期，朱滨生老师请病假,他的课由三位科学老师分担,增多了很多课时量，但三位老师毫无怨言，说明我们科学组有很强的团