教育基础 章节练习7.docx

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1、教育基础（7）一解析一、单选题1当今教育改革的核心是（）。答案A,教学方法改革B,课程改革C,教育评价制度改革D,教育结构改革考点：基础教育课程改革的目标分值：2分正确答案：B文字解析：教育改革的核心是课程改革。2,学校工作必须坚持以（）o答案A,教学为主B,德育为主C,教师为主D,学生为主考点：学校管理的概述分值：2分正确答案：A文字解析：学校工作必须坚持以教学为主。3,我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是O答案A,陶行知B,杨贤江C,徐特立D,蔡元培考点：我国小学教育的发展分值：2分正确答案：D文字解析：蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模”。4,下列选项中哪

2、项不是小学教育的基本特征？（）答案A,全民性B,特色性C,义务性D,全面性考点：小学教育的基本特点分值：2分正确答案：B文字解析：小学教育是一项规模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征，即全民性、义务性、全面性。5,新课程结构明确小学阶段的主要内容是（）。答案A,以综合课程为主B,设置分科与综合相结合的课程C,以分科课程为主D,选修课程和必修课程相结合考点：课程内容分值：2分正确答案：A文字解析：课程结构明确小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程：小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践

3、活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。6,美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母才干、偏向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他培养成任何一种人物，医生、律师、艺术家、大商人甚至乞丐或者强盗。这是（）。答案A,遗传决定论的观点B,环境决定论的观点C,家庭决定论的观点D,教育决定论的观点考点：教育学概述分值：2分正确答案：B文字解析：美国行为主义心理学家华生是环境决定论的代表人物，题干中的言论正是其环境决定观点的具体体现。7,新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，

4、在小学阶段（）。答案A,以综合课程为主B,以分科课程为主C,分科课程与综合课程相结合D,分科课程为主，综合课程补充考点：教育学概述分值：2分正确答案：A文字解析：新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科为主。8,我国小学低年段开设的品德与生活在课程性质上属于（）。答案A,活动型综合课程B,分科课程C,综合实践活动课程D,校本课程考点：教育学概述分值：2分正确答案：A文字解析：品德与生活是小学低年级开设的课程，属于综合课程和活动课程。9,教育目的与培养目标是（）的关系。答案A,普遍与特殊B,整体与部分C,全

5、面与片面D,抽象与具体考点：教育学概述分值：2分正确答案：A文字解析：教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。10,教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（）。答案A,知识的传授者B,学生的楷模C,学生家长的代理人D,严格的管理者考点：教育学概述分值：2分正确答案：B文字解析：教师由于扮演学生的楷模而被誉为“人类灵魂的工程师”Ih孔子的教学主张不包括（）。答案A,不愤不启，不怫不发B,学而不思则罔，思而不学则殆C,有教无类D,教学相长考点：教育学概述分值：2分正确答案：D文字解析：教学相长的主张出自学记。12,新课程积极倡导的学生观是（）。学生是发展的人学生是独特的人学生是单纯

6、抽象的学习者学生是具有独立意义的人答案A,B,C,D,考点：教育学概述分值：2分正确答案：D文字解析：现代学生观倡导学生是发展中的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。13,以下不属于教师教学能力的是（）。答案A,教学认知能力B,教学操作能力C,自我反省能力D,教学监控能力考点：教育学概述分值：2分正确答案：C文字解析：教师的自我反省能力不属于教师的教学能力。14,一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）答案A,普及教育B,普及基础教育C,普及国民教育D,普及义务教育考点：教育学概述分值：2分正确答案：D文字解析：以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义

7、务形式称为普及义务教育。15,在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）。答案A,促进学生、教师、学校和课程的发展B,形成新的教育评价制度C,淡化甄别与选拔的功能D,体现最新的教育观念和课程理念考点：小学教育的概述分值：2分正确答案：A文字解析：在新课程背景下，教育评价的根本目的是促进学生、教师、学校和课程的发展。16,学校教育始于（）。答案A,奴隶社会初期B,奴隶社会末期C,原始社会末期D,封建社会中期考点：小学教育的概述分值：2分正确答案：A文字解析：中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后，出现“国学”和“乡学”，这是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间，学校

8、教育就诞生了。17,下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本原则？（）答案A,发展性原则B,客观性原则C,系统性原则D,理论与实践相结合原则考点：小学教育的概述分值：2分正确答案：A文字解析：本题考查教育科学研究的基本原则，教育科学研究要遵循的基本原则有：客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则、教育性原则。18,教育学作为一门学科的建立始于（）。答案A,夸美纽斯B,赫尔巴特C,斯宾塞D,裴斯泰洛齐分值：2分正确答案：A文字解析：夸美纽斯使教育学体系形成。19,联合国通过的儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的（）。答案A,社会权利的客体独立地位B,社会权利的主体维护非独立地位C,社会权利的

9、主体独立地位D,社会权利的客体非独立地位考点：教育学概述分值：2分正确答案：C文字解析：1989年11月20日联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神，正是出于对青少年儿童的社会权利主体地位的维护。这一精神的基本原则是：（1）无歧视原则；（2）尊重儿童尊严原则；3）尊重儿童观点与意见原则；（4）儿童利益最佳原则。20,国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102023年）提出的我国教育改革和发展的战略主题是（）。答案A,坚持以人为本，全面实施素质教育B,坚持德育为先C,坚持能力为重D,坚持全面发展考点：教育学概述分值：2分正确答案：A文字解析：国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102023年

10、）提出的我国教育改革和发展的战略主题是坚持以人为本，全面实施素质教育。21,所谓双基是指（）。答案A,基础知识、基础理论B,基础知识、基础技能C,基础知识、基本原理D,基本理论、基本技能考点：小学教育的概述分值：2分正确答案：B文字解析：双基的概念就是指基础知识、基础技能。22,在教学活动中。教师不能满足于“授人以鱼”。更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（）。答案A,传授学生知识B,发展学生能力C,培养学生个性D,养成学生品德考点：小学教育的基本特点分值：2分正确答案：B文字解析：教学中不仅要传授学生知识，更重要的是发展学生的能力，“授人以渔”就是要培养学生应用知识的能力。23,教师胜

11、任教学工作的基础性要求是必须具有（）。答案A,学科知识素养B,文化知识素养C,教育专业素养D,职业道德素养考点：教师专业发展的内容分值：2分正确答案：A文字解析：教师要胜任某学科的教学工作，必须具有广泛的文化基础知识和熟练的教育教学技能，但这些都必须建立在学科知识素养的基础上。24,1912年中华民国成立后，改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校。初等小学校的修业年限为（）。答案A,3年B, 4年C, 5年D, 6年考点：教师专业发展的内容分值：2分正确答案：B文字解析：“中华民国”成立后，教育部公布的小学校令规定初等小学校招收6岁儿童入学，修业年限为4年。25,在教育活动中，教师负责组织

12、、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（）。答案A,学生在教育活动中是被动的客体B,教师在教育活动中是被动的客体C,要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D,教师在教育活动中不能起到主导作用考点：教师专业发展的内容分值：2分正确答案：C文字解析：教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，教师对学生的学习起主导作用。26,素质教育的时代特征是（）。答案A,面向全体学生B,促进学生的全面发展C,培养学生的创新精神D,促进学生的个性发展考点：教育与社会的发展分值：2分正确答案：C文字解析：培养学生的创新精神是素质教育的时代特征。27,世界上最早的一篇专门论述教育、

13、教学问题的论著是（）。答案A,论语B,学记C,理想国D,雄辩术原理考点：教育与社会的发展分值：2分正确答案：B文字解析：中国同时也是世界上最早的一部专门论述教育问题的著作是学记，而西方最早的一部教育学专著是昆体良的雄辩术原理（又名论演说家的教育）。近代世界上第一本教育学专著是夸美纽斯的大教学论。对于这些易考知识点，考生一定要牢记于心。28,“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法？（）答案A,榜样示范B,说服教育C,陶冶教育D,品德评价考点：教育与社会的发展分值：2分正确答案：C文字解析：通过建构良好的物质环境，潜移默化地培养学生品德的方

14、法是陶冶法，它既不需要向学生讲授系统的道德知识，也不需要向他们提出明确的道德要求，而是通过预先设置的环境去陶冶他们的情操。陶冶法具有无强制性的特点。29,操作技能的特点是（）。答案A,物质性、外显性、展开性B,物质性、外显性、简缩性C,观念性、内隐性、简缩性D,观念性、内隐性、展开性考点：教育与社会的发展分值：2分正确答案：A文字解析：操作技能具有物质性、外显性、展开性。30,我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学体制，说明了政治经济影响和制约着（）。答案A,教育的领导权B,教育发展的规模和速度C,受教育权的分配D,教育目的考点：教育与社会的发展分值：2分正确答案：C文字解析：唐朝官学，号称“六学二馆”，六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学，隶属国子监，二馆指的是弘文馆、崇文馆。这是唐朝的最高学府。从题目的描述来看，“六学二馆”具有等级森严的入学体制，从此可以看出并不是所有的人都可以接受相关的教育，这是受教育权的问题。31,新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不一样，但其基本精神是一致的，以下不属于我国教育目的的基本精神的是（）。答案A,社会主义是我国