教科版五年级下册科学《船的研究》作业设计.docx

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1、科学作业设计作业涉及教科书版本：教科版年级及册次：五年级下册第二单元船的研究第一课作业设计团队教师姓名：杨秀婷、唐泠、郭玲本课是五年级下册第二单元船的研究单元第1课。本课作业设计重点是，认识船只在体积、材料、构造、动力等方面的科学技术演化历程，通过“独木舟负教物体”“船型与阻力关系”的实验认识到船的外形、结构和稳定性、阻力之间的关系。通过观察比较，认识不同时期船的特点，初步感知浮力，体验生产生活需求对科技发展的推动作用，激发学生后续探究的兴趣。第1课时船的历史使用时段作业内容作业设计设计意图使用者时长预估难度系数课前基础性作业1 .船是生活中常见的一种运输工具，给我们的生活带来了极大的便利，网

2、上搜索搜查阅资料，我们的生活中有哪些种类的船？2 .关于船你知道什么？还想研究什么？把你感兴趣的问题写下来做好预习和课前准备，学生初步了解船的种类与作用学生5分钟O匕匕10蜻完成课中基础性作业1知识性作业，生活中常见的船的种类有：结合生活经验进行猜测，说说对船的了解.全体学生8分80%发展性作业2.船在哪些方面进步了呢？选取自己最感兴趣的两种船来比较和记录。完成学生活动手册中关于“船的比较”记录表。二不用醐映包括材料、构造、动力系统等，充分暴露学生的前概念，引发思维的碰撞。让学生学会对获取的信息进行整理。用两块形状大小相同的木船模型，比较不同，开展实验。学生10分钟80%站轨礴煽喇勒曲813.

3、我们的独木舟船首是（）形状的？（）样形状的船首受到水的阻力比较小？为什么？=.稗M首糕的陋险岫械棚隔冠次住快的冽EW）mIII-S4MSSma课后基础性作业1船的发展，你发现了哪些变化？2 .怎样让独木舟保持稳定而不侧翻？3 .怎样减小船在行驶中的阻力？巩固课中所学知识学生2分100%能兀成发展性作业查阅资料：了解中国船只的发展历史站轨礴时煽喇勒曲81!III-S15tISS作业涉及教科书版本：教科版年级及册次：五年级下册第二单元船的研究第二课用浮的材料造船作业设计团队教师姓名：杨秀婷本课是五年级下册第二单元船的研究单元第2课。本课作业设计重点是,浮的材料可以制作船，改变材料的结构可以改变船的

4、载重量和稳定性，生产生活需求推动了造船技术的进步。能利用新的材料，完成设计和制作竹筏（木排）的任务，培养创新精神。第2课时用浮的材料造船使用时段作业内容作业设计设计意图使用者时长预估难度系数课前基础性作业1 .最早的就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。2 .查阅资料：了解竹排，独木舟等哪些是利用浮的材料造船。3 .思考：竹筏与独木船相比，在材料和构造上有什么相同和不同？通过比较竹筏和独木舟的异同，了解技术的发展。学生5分钟100%能TG成1、竹筏和独木舟都易浸水。（)能利用新课中基础性作业2、竹子和木头都可以漂浮水面。（）3、竹筏比独木舟稳定性强。（）4、竹筏模型制作后需测试改进。（）5、测试

5、竹筏载重量时，螺母要对称轻的材料，完成设计和制作竹筏的任务，培养创新精学生3分钟100%能完成放。（）神。发展性作业1、这是某组同学设计的竹筏图，请回答。卜）木叁I/咄1嫩皮将选用5根竹竿做竹筏，而不选用2根，七目的是。用木条结合橡皮筋捆扎，是为了。完成达标测评学生10分钟80%课后基础性作业1、在制作竹筏模型时，下列材料不会用到的是（）A.竹竿B.绳子C.螺母2、下列竹筏最稳定的是（）哥封小BC3、竹筏与独木舟相比，优点是（）A.底部更宽、稳定性更好B.货物不易浸水C.载重量一样4、下列改进竹筏方法不正确的是（）A.增加竹竿数量B.用保鲜膜包裹C.用皮筋直接捆扎竹竿完成达标测评学生2分100

6、%能完成发展性作业2、分析下面两组载重量测试记录数据，请回答。竹筏模型我重量测试记录表实验次序第一次第二次第三次承我的娓母致262727实验次序第一次第二次第三次承载的螺母数788独木舟模型载重量测试记录表竹筏的载重量多于独木舟，原因是3、竹筏存在乘船者和货物容易浸水问题，有什么好办法可以解决？第二单元船的研究第三课用沉的材料造船作业设计团队教师姓名：杨秀婷本课是五年级下册第二单元船的研究单元第3课。本课作业设计重点是，学生实际动利用沉的材料制作船，相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船的体积越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。学生经历设计与制作橡皮泥船、铝箔船的过程。学生经历“设计一制

7、作一测试一分析一改进一再设计”的工程设计的典型过程，通过探究认识到船的结构与载重量的关系。这样不仅充分认识了浮力，体验生产生活需求对科技发展的推动作用，还可激发学生后续探究的兴趣，所以本节课作业易操作动手为目的，作业知识点为辅助。第3课时用沉的材料造船使用时段作业内容作业设计设计意图使用者时长预估难度系数课前基础性作业1 .网上搜索搜查阅资料，看看别人用了哪些材料，哪些材料是属于沉的材料。怎么设计的船。2 .准备：水槽、防水橡皮泥、铝箔、垫圈、学生活动手册等。好习课准学初知用的料以船做预和前甑生步道沉材可3学生5分钟IOO%能完成作业涉及教科书版本：教科版年级及册次：五年级下册基础性作业1知识

8、性作业，生活中常见的沉的材料有1 .橡皮泥和铝箔纸在水里都会,用橡皮泥、铝箔各造一艘简单的船2 .按照活动手册的方法记录，明确先画设计图，再按图纸造船。发展性作业课中23(M3.比一比：相同的材料，不同组制作的小船，谁的船承载的垫圈最多？受到水的浮力最大？4.我们可以怎样测试橡皮泥船和铝箔船的载重量呢？（用垫圈测试它们的载学生理与际联学分操学按图造可在作程对计进适的,以助生论实的系生组俏生照纸给以制过中设图行当修可帮学80/学生能完成重量，观察能装载几个垫圈。注意放垫圈时轻轻地对称放置，让船体保持稳定；放适量的垫圈）5.将实验结果记录在表格中；解决遇到的各种问题。课后基础性作业1我们用了什么方法，让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上？把橡皮泥和铝箔做成船型后，因为它们在水中受到的增大，所以更容易漂浮在水面上。2.为了让船型橡皮泥和铝箔稳定地漂浮在水面上，我们又用了什么方法？做的宽大些，使船的更大，船受到的水的越大。巩固课中所学知以学生2分IOO%能完成发展性作业1拓展应用，深化认识船在行驶中，十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。