教师语言要注意的6个技巧.docx
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1、教师语言要注意的6个技巧教师的语言是实现伟大的教育功能的基本途径。上好一节课,教师到底怎样组织语言更高效?本文,校长会(ID:Xiaozhangc1ub)分享给你一些技巧。教师语言,也就是教师的课堂语言,泛指教师课堂上所说的话,尤其是教师用来组织课堂教学各个环节的语言。德国著名教育家第斯多慧也曾经指出教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞J每听一节课,我都会想教师语言怎样组织会更利于课堂?每上一节课更会思考,教师到底怎样组织语言能更高效?也正因如此,我十分注意自己在学生面前的言谈。这就是教师的语言,用语言去启智;用语言去激励;用语言去引悟;用语言去赞美;用语言去督促。教师的语言是实现
2、伟大的教育功能的基本途径。我觉得,教师的语言有必要做到以下几点。1 .适时运用感人心脾的温情之言别林斯基说:“情感是语言在表达过程中的乘号”。语言中充满情感,会使语言的感染力成倍地增加。真诚是人类情感中的真金,真情是教师语言最基本的特色。于漪老师也说:“语言不是蜜,但可以粘住学生J与学生对话交流,做他们的思想工作,最重要的是要有真情,不管是对优秀生的赞美,还是对后进生的批评,都需要我们付出真情。教师的语言应该像春风化雨一样,温暖孩子们的心,使之茁壮成长。这种引导可以使学生得到深刻的启迪,可以使学生更深刻地理解人生、理解生活。还记得四块糖的故事吗?与其说是陶行知先生用“四块糖”改变了孩子,倒不如
3、说是他是用高超的语言艺术感化了孩子。2 .教师语言要幽默幽默语言是教师睿智的思想、广博的学识借助诙谐含蓄的语言形式形象生动的再现。它的恰当使用,可以创设出一种风趣动人的情境,驱除学习疲劳,引发学习兴趣,强化知识记忆,往往会收到令人意想不到的艺术效果。在平常的教学中,我们常会看到这种现象,教师备课非常认真,讲课也很卖力,语言也较简洁准确,但学生就是不爱听,课堂效果与教师的努力程度不成正比。究其原因,很重要的一点就是教师只重视了语言的科学性、规范性,却忽视了它的艺术性,结果事倍功半。因此,教师必须多看书,丰富自己的语言,并努力培养开朗、明快和乐观的性格,只有这样,教师才能让学生置身于优美的文化氛围
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