教学设计之《穿井得一人》(七上22课《寓言四则》).docx
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1、刘明月教学设计之穿井得一人七上22课寓言四则教学目标1 .累积文中的重点词语:及、闻、国人、道、之、于等。(重点)2 .通过多种形式的朗读理解文意。(重点、难点)3 .联系生活实际,明白审慎对待传言的道理。(难点)教学过程一、导入话语内容:一只老鼠遇见一只老虎,老鼠说:“真恐惧,那只猫真大!师:请第一位同学把刚刚读的话语内容跟同学们说一遍。同学们,你们看,我们才传了几个人,事实和真相就差距这么大!其实这种情况我们经常会遇到,今天学习的这篇寓言故事,就是关于一则传言的,接下来请大家与我一起走进课文,来了解这则传言具体是怎么发生的?二、新课1 .常言道,题目就是一篇文章的眼睛,下面我们看看这篇文章
2、的题目(穿井得一人),大家认为题目外表上是什么意思呢?请大家开动自己的大脑,畅所欲言!师:评价2 .读课文,解内容(1) 一读课文,识文断句请一位同学进行试读以前后桌为一组进行组内读,读完之后,向大家展示,请其他同学从音量、音准和节奏三方面进行评价。再次齐读课文,体会文章的节奏之美,揭开文章的奇妙面纱。(2)二读课文,疏通文意疏通文意,请同学们结合课下注释以前后桌为一组进行文章翻译。如果在文章翻译时,遇到疑惑的字词句大家可以写到黑板的左侧,大家一起解决。黑板上有疑惑先解决。没有疑惑教师先补充两组(闻与于古义),然后请其中一组的两位成员给大家翻译内容。再次回到最初,看题目“穿井得一人,理解到含义
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