关于幼儿园自主游戏中低结构材料的投放策略探讨 论文.docx
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1、关于幼儿园自主游戏中低结构材料的投放策略探讨摘要:幼儿园的自主游戏活动不仅能够对幼儿进行启蒙教育,还能够培养幼儿的思考能力、想象能力、创造能力以及动手操作能力。为了能够更好地对幼儿进行教育,教师在选择游戏活动中所使用的低结构材料时,应该多加注意。通过低结构材料的投放使用,能够有效地培养幼儿自身能力,促进幼儿健康成长。基于此,本文分析了幼儿园自主游戏活动中低结构材料的投放原则,并提出了几点低结构材料的投放策略。关键词:幼儿园;自主游戏;低结构材料;投放策略引言:在幼儿园的教育教学的一日生活中,游戏活动是教育教学的主要的手段。在游戏活动过程中,幼儿对事物的感知能力会更强一些,游戏活动中的任何事物都
2、对幼儿有着一定的吸引力。所以,在幼儿自主游戏活动中,投放合适的低结构材料是十分重要的。低结构材料能够激发幼儿的想象力和创造力,培养幼儿的动手操作能力,是幼儿游戏活动的重要策略。-、低结构材料的投放原则(一)低结构材料投放需要一定的安全性幼儿园在对幼儿一日生活和教育的过程中应该保证幼儿的生命安全,把幼儿的健康放在首位。在进行幼儿园自主游戏中,一定要注意低结构材料投放的安全性,教师在挑选材料时,应该选择对幼儿身体不造成威胁的低结构材料,保证材料无毒无害,避免使用棱角明显的材料,而且也要保证材料的趣味性。此外,教师还应该及时对所选用的低结构材料进行清洁、消毒处理,再投放活动区域中去。(二)投放的低结
3、构材料要具有一定层次性和丰富性教师在选择低结构材料时,应该进行仔细的思考,对所选的低结构材料进行反复推敲,根据幼儿的习性,先投入简单的学习材料,在他们充分学习之后再将复杂和更深层次的材料投放进去,这种投放材料的方式可以很好的保障幼儿学习的层次性。此外,还需要因材施教,根据幼儿在学习过程中所展现的特点提供不同的材料和帮助,及时调整低结构材料的丰富程度和质量;另外,要关注幼儿区域活动各个角落所投放材料的数量,这样既能够保障孩子的正常活动,还能够让他们在活动的过程中通过这些全面且高质量的低结构材料开发智力1O(三)低结构材料源于生活在自主游戏的过程中,所使用的低结构材料应该是幼儿在生活中看到过的,把
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