关于双减工作总结（23篇）.docx

《关于双减工作总结（23篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于双减工作总结（23篇）.docx（71页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、关于双减工作总结（23篇）关于双减工作总结（精选23篇）关于双减工作总结篇1双减工作总结一篇双减政策的出击，对于我国的学生们来说，可谓是一个喜从天降的好消息，但是对于大部分补习机构的老师来说，这面临着“失业”的局面，而这些老师为了生计问题，只能“另寻他岗”。我在这里再次科普一下此政策的官方定义：“双减”指要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。其中，要求分类明确作业总量。我在这里总结一下“双减“政策的要点：1）市场准入上：义务教育阶段的学科类校外培训不再审批,现有的机构全部转为非营利性机构，以前按照备案制登记的线上学科类教育，都要重新办理审批手续。2）业务范畴上：线上线下在节假日/休息

2、日/寒暑假均不允许上课，同时线上教育每节课的时间也受到了限制，不得做拍照搜题业务，禁止在境外聘请外籍人员，不允许进行学龄前培训，价格要按指导价制定。3）融资形式上：不允许上市，包括借壳或者境外上市，上市公司不允许投资学科类培训机构。4）营销模式上：禁止课外培训广告，禁止夸大、虚假营销。政策中指出“义务教育最突出的问题之一是“中小学生负担太重，功利化问题没有根本解决”，“特别是校外培训机构无序发展，校内减负、校外增负现象突出”“严禁随意资本化运作，不能让良心的行业变成逐利的产业”等，用语可谓很严厉。那咋办呢？大力整顿。于是，出现了下图各大上市教培股票一片“绿油油”的惨状。数千万教培人面临失业，哪

3、怕你有5、6年的教学经验、有大厂的工作光环已经算不了什么了，市场不再需要他们，三十好几、四十好几，上有老下有小，顶着房贷车贷还不得不被迫转型或是转行，一切都将从零开始。毫无疑问，由于“双减”政策。市面上将会有一大批教育机构面临“转型”，而机构的老师们也不得不接受“失业”或者“转行”的现实。那么，培训老师们该将何去何从？政策中强调要强化教师职责。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。除此之外，要提升课堂教学质量。教育部门指导学校健全教学管理规程，提升学生在校学习

4、效率。学校要开齐开足开好国家规定课程，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。校外培训机构不让补课，那么提高学生成绩，升学压力自然就转移到了在校教师的身上，势必会对教师的专业知识、专业能力提出更高的要求。那些还指望考上编后可以拿些“铁饭碗”混日子的教师，美梦怕是要落空了。因此，不光是教育机构老师面临失业，在校教师也同样面临严峻局面！教育是一个很重仪式感，或者说很重场景的一个行业。那么在今天，浪潮翻涌，挑战不断。我们中国教育的场景是非常大的，但在双减政策下，行业必将面临阵痛期，但是严格的政策机制，才能有一个公正公平的竞争市场，实现消费者权益和经营者利益的双赢局面。双减工作总结二篇减轻义务教育阶段

5、学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。认真学习贯彻关于“双减”工作的重要指示，批示精神，坚持疏堵结合，标本兼治，优化“学校教育”关，打破“应试焦虑”关，抓实“日常监督”关，坚决把“双减”工作落实到实处。一、坚持减负增效并举，切实减轻学生学业负担。一是严格减负政策规定，建立学生作业总量控制和作业检查制度，加强作业统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作业，保证学生充足的睡眠时间。二是强化作业总量控制，学生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，严禁布置重复性各惩罚性作业。不得通过微信等方式传导学习和作业压力，不得用手机布置作

6、业或要求学生利用手机完成作业。三是提高作业设计质量，鼓励教师探索布置分层作业，弹性作业和个性化作业、设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业，要求教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，着力培养学生自主学习和时间管理能力，在校内完成大部分书面作业。四是提升课堂教学质量，围绕优化课程体系，优化课堂教改，减轻学生过重课业负担，完善教育评价机制，加强教育教学研究等，推出举措，建立教学视导制度，优化学校管理，提高课堂教学质量，努力做到优质轻负。二、持续加大监督力度，有效减轻学生校外培训负担。一是严格监管制度，加大对校外培训机构的监管力度。二是形成监管合力，做到监管全覆盖、无盲点，

7、有效强化了日常监督。三是推进长效治理，重点检查，集中整改。四是强化宣传引导，通过家长会、家访、教育引导学生家长树立正确的教育观念、成才观念，理性对待校外培训。下一步学校要认真学习借鉴他校经验做法，进一步提高政治站位，把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂教学常规，改进教学方式方法，强化差异化教学和个别化指导，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。同时常态化治理校外培训机构，严格规范校外培训机构的办学行为，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和

8、校外培训负担，有效促进学生全面发展，健康成长。双减工作总结三篇一、五项工作的情况1 ,切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻落实市中小学生减负实施方案文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精;并积极开展教育“三违”治理专项行动，从源头上减轻学生作业负担。2 .重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活动，引导学生

9、家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。3 .规范学生手机管理。20_年春季学期，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知和关于加强中小学生手机管理工作的通知要求，我校特制定了学生手机管理规定,为加强学生手机管理工作，学校积极动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。4 .加强学生读物管理工作。我校积极打造特色办学，坚持走内涵发展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，学校阅览室由专人管理，周一至周

10、日全天向学生开放，营造了浓厚的阅读氛围。5 .提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开足开齐体育课、实践课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。二、存在问题1教育减负要真正落到实处，需要大力推进教育体制改革创新；2 .在手机管理方面，家校合力还需进一步加强；

11、3 .教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好习惯方面，教师的专业理论知识还不足；4 .系统性的教育图书、刊物还是较少，存在知识碎片化，给学生选择增加了不便；5 .学校在增强学生体质方面，活动形式、设备比较单一。三、建议和打算1学校要把好执行关，加强手机管理宣传教育，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。6 .加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素质；通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯。关于双减工作总结篇2一、巩固学科类校外培训机构治压减成果市教育局、市委政法委、市民政局、市科技局、市文化

12、旅游体育局、市市场监督管理局联合印发关于做好网格员对校外培训机构日常巡查工作的通知，要求各县区、亳州高新区建立网格化巡查队伍和管理制度，将校外培训机构办学资质、办学行为、安全隐患排查和“一对一”“一对多”等“地下”违规培训巡查工作纳入网格化服务管理体系，确定网格管理人员，明确工作职责。1月份以来，市“双减”工作督导暗访组，分别在双休日、清明节“五一”及端午节等重要时间节点，以“四不两直”方式对辖区内以中小学生为培训对象的校外培训机构开展督查。为进一步巩固压减成果，下发亳州市学科类隐形变异培训问题专项排查整治工作方案，进一步明确任务目标，压实工作责任，细化工作措施。紧盯学科类隐形变异培训发生的重

13、点区域、重点群体、重点时间，开展排查整治行动，严防学科类培训转入“地下”、换个“马甲”逃避监管。谯城区教育局依法对无办学许可证、违规开展培训的,龙之文教育培训机构进行查封取缔。市教育局高新区分局依法对锐至思培训学校给予吊销办学许可证的处罚。二、公布主管部门监督举报电话，畅通举报途径，积极回应社会关切一是市教育局牵头市科技局、市文化旅游体育局、市市场监督管理局等部门形成工作合力，强化工作措施。充分发动社区群众、社会监督员、综治网格员及其他社会力量共同参与，形成多管齐下、齐抓共管的校外培训机构治理工作机制。二是公布培训机构主管部门监督举报电话。按照省教育厅要求，将全市学科类校外培训机构的基本信息、

14、办学许可证信息、资金信息、场地信息、人员信息、材料信息等全部纳入国家校外教育培训监管与服务综合平台进行监管。为进一步规范校外培训机构培训行为，激发群众监督力量，畅通校外培训机构违规办学行为投诉举报渠道,3月25日，亳州市教育局网站公布市、县两级学科类、非学科类校外培训机构主管部门监督举报电话，积极回应社会关切。三、加大“双减”政策宣传力度，营造良好的育人氛围通过地方广播电视台、报纸、网站等新闻媒介及时报道“双减”工作开展情况。今年上半年，全市教育系统有200多篇“双减”工作宣传信息在安徽教育网等各级宣传平台刊发。通过关于校外培训致全市家长及学生的一封信致全市中小学幼儿园学生家长的一封信、家长会

15、、家访等方式，多措并举，广泛宣传“双减”政策，助推“双减”工作落地落实。向学生及家长发放亳州市“双减”明白卡，全面深入宣传“双减”政策，凝聚更广泛的社会共识，推动“双减”工作取得扎实实效，营造良好的育人氛围。关于双减工作总结篇320_年七月国家“双减”工作政策出台以来，我校在县教体局和镇中心校的领导下积极开展工作，现将工作总结如下。一、成立领导小组，加强领导和管理。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，其他教干、家长代表为成员的领导小组。落实上级要求，提升学生素质，提高课堂教学效率，学校按照上级要求积极行动，创造性的开展工作，成效显著。二、学校具体做法1、清查校外培训机构。20_年七、八月根

16、据上级会议要求,在全镇集中开展对校外培训机构集中清查工作，学校先后召开全体教干会议、全体班主任会议、全体教职工会议、全体学生会议和全体家长会议，逐级传达上级“双减”政策，通过家长微信群或QQ群及时转发上级文件要求，学校与家长、学生签订责任书，不参加校外培训机构学科类辅导，切实减轻学生负担。经清查，我镇不存在校外培训机构。加强师德师风建设，严禁教师参加有偿补课，严禁教师到校外培训机构兼职，严禁教师向校外培训机构介绍生源。2、召开全体教师会议。秋季开学以来，学校多次召开教师会议，要求教师认真研究课标、教材，用心研究教法、学法，提高课堂授课效率，向课堂45分钟要效率，在增效提质上下功夫。严格控制作业量，学生作业时间每天不超过15小时，分层次设置作业，适合学生的实际认知水平，发展学生兴趣特长。3、召开家长会