党风及廉洁方面实际成效6篇.docx
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1、党风及廉洁方面实际成效6篇党风及廉洁方面实际成效1近几年来,经过“三个代表”重要思想、党员先进性学习敬育活动,在改进党员干部队伍党性党风党纪和加强干部管理方面做了大量的工作,收到了一定的成效,广大党员干部的党性党风党纪和作风发生了明显变化,人民耕众还是比较满意的。但对照科学发展观要求,还存在着一些问题壁待研究和解决。一、存在问题1、少数党员干部宗旨意识不强,服务不到位。责任意识、敬业意识不强,服务水平不高。少数党员干部摆不正与人民群众的位置,工作中脱离群众,对基层群众的疾苦关心不够,很少到基层调研、解决问题,个别党员干部宗旨意识、服务意识淡漠.工作方法简单。2、少数党员干部重工作轻学习,工作中
2、墨守成规,争先开拓精神不够强.疏于学习,忽视理论素养、知识水平、业务本领和领导能力的提高,用党的路线、方针、政策缺乏全面深刻地了解,特别是对市场经济知识、Wto知识、科技知识、现代管理知识和法律法规知识知之甚少;有的理论学习与实际相脱节,没有从知与行、学与用的结合上加深对理论知识的理解,造成理论学习与实践脱节。3、少数党员千都先锋模范作用不够好,在群众中的威信不够商,事业心、上进心不够强。4、少数党员干部坐在办公室的时间多,深入基层抓落实的机会少,开展调查研究不够,为基层服务意识不够强;5、少数党员工作上存在本位主义,团队精神不够。主动配合的意识不够强。二、对策及建议(一)加强教育引导,增强党
3、员干部转变党性党风党纪的自觉性,一是要健全党员干部教育培训责任机制。建立培训责任体系,有规划、有组织、分层次地抓好基层党员干部的教育培训。要突出教育的针对性,紧密结合基层党员干部的特点,重点抓好党的宗旨教育。通过教育,使广大干部牢固树立全心全意为人民服务的思想,使基层党员干部树立正确的权力观,地位观和利益观,牢固确立“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的观念.真正从思想上亲民、从感情上爱民、从行动上帮民,做到“民有所呼,我有所应”,“民有所求,我有所为,用自己的实际行动密切党和政府同人民科众的血肉联系。二要加强新知识学习.广大党员干部特别是领导干部必须进一步端正学习态度,进一步增强学习的紧迫
4、感,积极开展创庭学习型机关活动,牢固树立以学为本、终身学习的思想,勤于学习,善于学习,在学习和工作中不断提高自身素质。要按照“缺什么补什么.存在什么问题就改什么问速”的原则,有计划、有步骤地安排好党员干部的培训和锻炼,不断提高干部综合素质和实际工作能力。减少应酬,珍惜时间,刻苦学习,广泛吸纳各方面的知识,不断提高政治业务素质,做到学以立德、学以增智、学以致用。要把勤奋学习与投身实践结合起来,养成深入基层的好习惯,养成调杳研究的好习惯,养成了解社情民意的好习惯,在实践中增知识、长才干,不断增强准确把握和贯彻落实科学发展观和党的路线方针政策的能力,依法行政的能力,学习领会先进科技知识的能力,科学决
5、策、民主管理的能力,综合协调、处置突发事件的能力等,提高干事业、谋发展和为人民服务的本领,为实现经济社会各项事业又好又快发展而努力奋斗。三要注重教育实效。对基层党员干部教育,在内容上要抓思想灌输,做到政治思想教育与法律玫策教育有机结合。对涉及方针政策和廉洁从政方面的问题,要经常提醒,常打招呼。如在节日期间向领导干部发送1条廉洁自律方面的规定,充分利用手机短信或廉政贺卡加强党风廉政皴有。要把反腐倡廉教育贯穿于领导干部的培养、选拔、管理、使用等各个方面,坚持教育与管理、自律与他律相结合,督促领导干部加强党性修养,廉洁自律,反对和防止腐化堕落.常修为政之德、常思贪欲之害、将怀律己之心,牢记“两个务必
6、”,做到八个坚持、八个反对“。把反腐倡廉皴育面向全社会,把思想教育、纪律皴育与社会公德、职业道德.家庭美德教育和法制教育结合起来,相互促进,相得拉彰。在方式上要抓示范引导,求新图变。要把党性党风党纪建设纳入到基层支部的创建活动中去,充分运用党员领导干部的示范引导、先进典型的示范引导和争先创优的激励引导,营造为民、务实、清廉的浓厚氛围,促进领导干部廉洁自律。要在时效上抓警示教育,注意教育的籍前性、防范性。针对党性党风党纪中带有普遍性、规律性的问题,加强事前防范。要注意运用发生在基层党员干部身边的违纪违法案件,定期召开座谈会、观看警示教育片等方式方法对党员干部进行警示教育,增强教育的实效。(二)加
7、强制度建设,建立防范机制。要认真学习贯初落实速立健全惩治和预防腐败体系2012-2023年工作规划3精神,结合本单位本部门的实际制定出适应本单位本部门特点的规章制度。当前,城镇、农村正发生着深刻变化,各项法规制度建设,尤其是党风党纪方面的制度速设密要进一步加强。要从管理机制入手,区别不同情况,积极疏通干部“能上又有下”的柒道,实行末位超汰制。对工作和重大项目以及本部门、本乡慎确定的中心工作,制定出具体的量化标准和考核指标,确定具体的责任人,把责任、任务、时限、要求细化、量化到每一个人头上,在规定的时间内进行考核和评议,依据考核结果,进行组织处理。对工作不力或因失职、渎职,造成工作处于末位,并带
8、来一定失误或损失的,予以停职检查或就地免职。实行待岗制。对工作实绩较差、群众反映有问题、被纪检监察部门立案审查或因其它原因不宜继续担任某一职务的干部,实行免职待岗,待岗期限为一年。待岗期满后,再视情况作出妥善处理。实行竞争上岗制。按照公开、平等、竞争、择优的原则,县上拿出一些副科级岗位,县级部门、乡镇也可以拿出一些重要职位进行公开选拔、竞争上岗,真正体现优胜劣汰,实行谈话诫也制。对民意测验基本称职以上得票率达不到60%或不称职票超过30%的干部,由有关上级领导与其谈话,明确指出存在的问题,选行批评教育,并提出要求,责令其限期整改。对经诚勉教育仍不改者,道行降职或免职处理。实行引咎辞职制。对问题
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