二十篇2023年关于学习贯彻第二阶段“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育学习研讨发言材料.docx
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1、二十篇2023年关于学习贯彻第二阶段“学思想、强党性、重实践、建新功主题教育学习研讨发言材料(篇一,共二十篇)当前,第一批主题教育渐入收尾,第二批主题教育启动在即。值此关键时期,如果不能事先谋划、周密准备、提前“热身”,待“发令枪”打响后,就会影响“起跑”的速度和稳度。广大参加第二批主题教育的基层单位要杜绝“等靠”、早做准备,既不“抢跑”“越位”,又能先学一步、深悟一层、早研一招,拿出“提前量”、做足“预备课”,确保两个批次主题教育前后衔接、上下呼应、有序推进。方法先学,下足前后衔接功夫,在思想认识上预热。“照花前后镜,花面交相映”,第二批主题教育层级下移、线长面广,必须衔接好第一批主题教育的
2、好经验、好做法,才能让主题教育步步生“花”。要聚焦两批主题教育共同的“总体要求”“根本任务”,把理论学习摆在突出位置,持续学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,等第二批正式启动后,再根据最新要求及时补学、跟进深学。要深化对主题教育的规律性认识,在思想上“不划阶段、不分环节”,在落实上“上下衔接、先后相续”,始终如一推动主题教育走深走实。要大胆借鉴第一批主题教育的成功经验,避免走弯路、耗时间,特别是要梳理总结在理论学习、调查研究等方面的成熟做法,确保工作靶心不散、力度不减、效果不降。问题先找,下足上下结合功夫,在氛围营造上增温。“一句截流心路绝,千差万别豁然通”,第二批主题教育与第一主题教育
3、的对象不同、基础有异,只有提前找准“七寸”、把准“阀门”,才能有的放矢制好方案。要做好提前宣传、提前动员,引导各单位自我亮剑、自我剖析,通过查摆问题找准下步方向。要用好调查研究的“传家宝”,多叩叩百姓的门,多听听家长里短,通过“小切口”“多频次”倾听基层党员干部群众意见建议,为开展第二批主题教育提供一线参考。要结合实际需要,以更大的决心力戒形式主义,多一些“实招硬招”,少一些“虚头巴脑”,防止做样子、走过场,从而真正增强政治认同、思想认同、情感认同,在共同奋进、共同担当、共同发展中提升“为民温度”。谋划先行,下足一体贯通功夫,在组织执行上蓄力。“行源于心,力源于志”,作为一项系统工程,开展好第
4、二批主题教育离不开组织上提前用心、提前发力。要做好工作贯通,加快健全机构、配强骨干力量,有条件可以集中办公,并及时完善内部运行机制,打好工作基础、提前进入状态,确保开好头、起好步。要实现活动贯通,在做好“贯通融合、一体推进”基础上,校准“勇立潮头”的工作坐标,灵活设置系列活动载体,提前谋划“自选动作”,推动主题教育“有声有色”。要推动落实贯通,以更大力度“开门”搞教育,在不设置指导组的大前提下,借势接力形成合力,努力实现对各单位的有力指导、良性互动,消除督导管理的“漏洞”“盲点”,确保压紧压实工作责任。(篇二)以正本清源、固本培元提升理论水平近日,习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会
5、主义思想主题教育工作会议上指出,要在推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实上下功夫,教育引导党员、干部从思想上正本清源、固本培元,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。从思想上正本清源、固本培元,如同拂去思想灰尘,净化政治灵魂,其中,正本清源是指从根本上整顿,从源头上清理。对应的是“突出问题导向,查不足、找差距、明方向,接受政治体检、打扫政治灰尘,纠正行为偏差,解决思想不纯、组织不纯方面存在的突出问题”,需要用“与人不求备,检身若不及”的态度进行检视整改;固本培元,即巩固根本,培养元神,打好基础。对应的是“树立正确的权力观、政绩观、事业观,增强责任感和使命感,不断提高推动高
6、质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领,加强斗争精神和斗争本领养成,提振锐意进取、担当有为的精气神”,需要用“致广大而尽精微”的学习态度钻研党的创新理论,坚定理想信念,提升党性修养。用与人不求备,检身若不及的态度进行检视整改。古人云:“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。”如果忽视了日常生活中微小的失误,则容易在质量互变规律的影响下转变成大的灾祸。唐庄宗因励精图治得天下,因宠信伶人失天下;英格兰国王理查三世因马掌少了一枚铁钉而战败等中外史实都印证了一个颠扑不破的真理一一小问题置之不管,也会酿成大问题。因此,要用“与人不求备,检身若不及”的态度进行检视整改,以习近平新时代中国特色社会主义思想
7、主题教育为契机,对照先进典型,立足岗位职责,梳理工作问题,排查群众困难,打击歪风,激浊扬清,以问题整改破解难点、疏通堵点、推进工作、改善作风,做到正本清源,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。用“致广大而尽精微的态度学习党的创新理论。“致广大而尽精微”出自中庸,释义为通达广大之境而又极尽精微之处。按照固本培元的要求,在这次主题教育中,用“致广大而尽精微”的态度学习党的创新理论,即全面、系统、深入地学习党的创新理论。全面学,要学原著、读原文、悟原理,掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵和外延,掌握其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求,掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法;系统学
8、,要从习近平新时代中国特色社会主义思想涵盖的主题入手,掌握每个主题下的思想精髓和工作方法;深入学,即学习党的创新理论,不能止步于读读念念、抄抄写写,不能满足于记住几个新名词、新概念,不能只停留在口头上,止步于思想环节,而是要做到“博学之、审问之、慎思之、明辨之”,做到理论联系实际,在实践中运用理论,用实践来检验真理,不断提升对党的创新理论的领悟力和执行力。(篇三)在“以学正风”中擦亮“主题教育”底色近日,习近平总书记在内蒙古考察时强调,“通过集中教育推动全党以自我革命精神解决党风方面的突出问题,是一条重要历史经验。人民群众看主题教育是否有成效,最直观的感受是看党风方面存在的问题是否得到解决、党
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