九年级上册期末复习名著导读练习卷（含答案）.docx

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1、九年级上册期末复习名著导读练习卷(含答案)艾青诗选先判断以下诗歌属于艾青创作的什么时期。前期则赏析其中意象的象征意，并分析其情感；后期则结合诗歌分析其哲理。(1)盼望一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗一个盼望出发一个盼望到达(2)太阳从远古的墓里从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来它以难掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去(3)启明星属于你的是光明与黑暗交替黑夜逃遁白日追踪而至的时刻群星已经隐退你依然站在那儿期待着太阳上升被最初的晨光照射投身在光明的行列直到谁

2、也不再看见你4 .艾青的诗歌较少抑韵，却富有节奏美，请结合他的诗歌冬天的池沼分析这一特点。冬天的池沼冬天的池沼，寂得像老人的心饱历了人世的辛酸的心；冬天的池沼，粘干得像老人的眼被劳苦磨失了光辉的眼；冬天的池沼，荒芜得像者人的发-像霜草般稀疏而又灰白的发；冬天的池沼，阴郁得像一个悲哀的老人佝偻在阴郁的天幕下的老人。5 .【艾青式的“忧郁”-复杂情感体悟】“忧郁”渗透了诗人的灵魂，是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。我们可以把它叫作“艾青式的忧郁;如雪落在中国的土地上写道：“中国的苦痛与灾难，像这雪夜一样广阔而又漫长呀，雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”；旷野中写道:“薄雾在迷蒙着旷野啊你

3、悲哀而旷达，辛苦而又贫困的旷野啊”；等等。那么你觉得这种忧郁是一种颓废消极的表现吗6 .请从下列任一角度赏析艾青的诗歌阳光在远处，对比跨行阳光在远处阳光在沙漠的远处，船在暗云遮着的河上驰去，暗的风，暗的沙土，暗的旅客的心啊。一阳光嬉笑地射在沙漠的远处。1932年2月3日，苏伊士河上。水浒传7 .下面三句话中哪两句是李逵说的请结合水浒传中的李逵形象，简要分析理由。(3分)(1) “哥哥分付教我不要吃酒。今日我已到乡里了，便吃两碗儿打甚么鸟紧！”(2) “贤弟不知，男子汉空有一身本事，不遇明主，屈沉在小人之下，受这般腌朦的气。”(3) “教我两个走了许多路程，千难万难寻见了，却放出这个屁来！莫要引

4、老爷性发，一只手捻碎你这道冠儿，一只手提住腰胯，把那老贼道倒直撞下山去！”8.从下列三幅对联中任选一幅，指出对联所写水浒的人物姓名，并结合作品内容简要阐述对联的含义。(4分)A.难得有心呼保义可怜无人颂公明8 .一生风雪落荒草半壁忠心飨天朝C.满心草莽难剃度一生屠戮终成佛注释飨：xidng,泛指供人享用。9 .【把酒论英雄】鲁智深说“酒家分酒，只有一分本事；十分酒，便有十分的气力！”武松在醉打蒋门神时也说过相同的话。结合下面鲁智深和武松因“酒”发生的故事，说说“酒”在情节发展和塑造人物性格上起什么作用。鲁智深:醉酒大闹五台山；酒后倒拔垂杨柳;初识林冲在绿槐树下饮酒;醉酒打周通;火烧瓦罐寺后和史

5、进吃酒。武松:景阳冈打虎；醉打蒋门神;宋江两次送别；为探武大死因，请何九叔喝酒；张都监请喝酒，中了计谋。10 .结合水浒传全书，分析这些词聚在小说中的作用。1看官牢记话头、话说、且说2 .我且问你3 .且听下回分解11 .根据阅读积累，下面评论相对应哪部作品。(3分)(1)读其语言，晋人面目气韵，恍然生动，而简约玄淡，真致不穷，古今绝唱也。(2)所述鬼狐最伙，层见迭出，变化不穷；水佩风裳，剪裁入妙;冰花雪蕊，结撰维新。(3)秉持公心，指摘时弊;机锋所向，尤在士林：其文又戚而能谐，婉而多讽。A懦林外史B聊斋志异C镜花缘D世说新语(1)_(2)(3)_12 .“情节不是作家凭空捏造出来的，而是人物

6、性格推动的结果J请你结合水浒传的相关内容谈谈对这句话的理解，任选以下人物中的一位。(5分)宋江林冲武松13 .探究水浒传人物出场特点及作用。(5分)人物首次出场回目出场主要事件出场特点及作用鲁智深史大郎夜走华阴县，鲁提辖上因抱不平打死人,成了通缉犯。特点：人物一出场就处于尖锐复杂的矛盾之中。作用：上花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂。被诬擅闯军事禁地，刺配沧州。杨志梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀。因被抓捕入狱。14 .水游传中有很多与“酒”有关的故事，请任细阅读下表，完成探究任务。(6分)人物故事酒与故事的关联探究发现IA大闹五台山酒令好汉狂通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如

7、下作用：5上杨志2A酒误好汉差武松景阳冈打虎3A4A济阳楼吟反诗酒添好汉愁15 .【鲁达之义】根据小说内容，以下鲁达救人事件的顺序与其人生轴线对应的一项是()A.救金翠莲解救史进救助林冲救刘太公B.救金翠莲救刘太公救助林冲解救史进C.救金翠莲救刘太公解救史进救助林冲D.救金翠莲救助林冲救刘太公解救史进【鲁达之“达一(2)根据鲁达人生轴线，结合相关事件，解释“达”的内涵。1.盼望属于艾青后期的作品，是艾青参观我国远洋客轮出海归来后写的。“起锚”意味着一次新的航行开始了，象征着新的工作开始了，海员们盼望着去建立新的业绩。“抛锚”意味着一次航行结束了，取得了此次航行的胜利。诗歌借助起锚和抛锚时海员的

8、心情，表达了对工作的渴望，对胜利的愉快，写出了海员们的责任感和自豪感。2 .太阳属前期作品，1937年春天中国处于大变革时期艾青写下此诗。“太阳”给人以温暖、给人以希望。诗歌中的“太阳”从死亡、沉睡的方向滚滚而来，它带来生命的呼吸、生物的涌动、撕开陈腐的灵魂，“太阳”象征着光明、进步与生命，表达了诗人对进步、民主的新生活的向往。3 .艾青启明星属前期作品，启明星预示的是黑i暗的告终和光明的来临。启明星是驱逐黑暗而向往光明的，作者以启明星自喻,寄托了作者厌恶黑暗而向往光明的愿景。愿意牺牲自己，向往光明的世界，而不求回报的愿望.4 .通过长短句交错安排赋予诗歌节奏美。如每一节诗第一句短，第三句长，

9、长短交错，体现一种抑扬顿挫的节奏。运用反复的修辞手法赋予诗歌节奏美。“冬天的池沼”每隔两句现一次，间隔反复，形成一种回环往复的节奏美。通过相同的句式结构营造节奏美。运用“得像”的句式形成排比结构整齐，从而使诗歌具有节美。5 .艾青的忧郁并不是消极的，面对祖国处在深重的黑暗之中，他内心忧愁困苦，给予读者的是一种“深沉”的力量，表现的是他对美好生活的执着追求和坚强的信念。6 .对比。“阳光在沙漠的远处”是亮的；“船在暗云遮着的河上驰去是暗的。阳光在远处嬉笑，是乐的，而旅客的心却是“暗”的。一明一暗、一乐一愁形成了巨大的反差，极好地表达了诗人心中的愁苦和对光明的向往。跨行。“暗的一一旅客的心”通过跨

10、行突出强调内心的苦闷；“阳光嬉笑地一一射在沙漠的远处J强调了胜利的曙光在远方。从而表达了作者当时内心的愁苦，以及对光明希望的不懈追求！水浒传受众主要是市井民众，“说话”的方式就迎合普通百姓的口味，用的是他们熟悉的方式来讲他们喜爱的故事；运用“看官牢记”、“话说、我且问你、且听下回分解”等放在开头结尾，起到承上启下、停顿、提起的作用；自问自答式的结束语，先将读者感兴趣的问题提出来或将后面的情节卖个关子不说，然后告诉读者要继续看下一回的内容,来吸引读者。7 .要点参考：一达:助人于困，救人于危，从来只问是非不问利害,对事理认识得透彻；二达:反对招安，知道朝廷不可靠，明说“招安不济事”，对朝廷认识透

11、彻；三达：圆满的人生，生前事业的圆满和拥有一个圆满的死。（评分标准：4分;结合相关事件各1分，解释内涵各1分，答出两个角度，意思相近即可得满分；若有其他角度，言之有理亦可）8 .（3分）（1）D（2）B（3）A（每格1分）9 .（5分）示例1：林冲隐忍退让.误入白虎堂、押解途中险遭谋害时他都选择隐忍不发.而这给高衙内步步紧逼提供更多的机会.以致火烧草料场Q所以说.故事情节是人物性格推动的结果。示例2：宋江为人仗义.在他发现吴用等人因智取生辰纲后被通缉他偷偷地前去通风报信。而正是这个举动.推动了晁盖等人的成功出逃.也导致他自身被流放。（答题时.说出人物性格的某一方面1分.结合故事情节1分.写出人物性格对情节的推动作用2分.语句表述流畅1分。意近即可）5.（5分）拳打镇关西一林冲一怒杀牛二一凸显人物个性特征，给读者形成强烈的第一印象：情节上有扣人心弦、引人入胜之妙。（2分）答案：鲁达误失生辰纲（生辰纲被劫）酒壮好汉胆（意对即可）宋江（1）推动情节发展，丰富故事内容；（2）烘托人物形象，凸显人物性格。