【《幼儿户外体育活动开展现状及问题研究案例》7000字(论文)】.docx
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1、幼儿户外体育活动开展现状、问题及完善策略一以某幼儿园为例目录二、户外体育活动对幼儿成长的作用1(一)促进幼儿身体机能的健康发育1(二)保障心理健康,促进幼儿身心愉悦1(三)促进家园沟通,共同实现教育目标1三、巾山幼儿园开展户外体育活动现状的分析2(一)巾山幼儿园户外体育活动的内容2(二)巾山幼儿园教师在户外体育活动组织中持有的态度2(三)幼儿家长如何看待幼儿户外体育活动4四、幼儿园户外体育活动存在的问题4(一)认知水平不高,过度考虑安全问题41 币Jz142 .E15(二)幼儿户外体育活动时间不充分5(三)幼儿园体育活动的组织形式过于简单5(四)体能差距较大6五、改进幼儿园户外体育活动的对策6
2、(一)提升认知水平,转变体育观念611&J62Ifij6(二)适当放宽幼儿户外体育活动的时间7(三)选取积极有效的组织策略7(四)正视体能差距,探索新型活动组织方式7参考文献一、引言时代发展的背景,促进了我国教育理论和实践的发展。在对学前教育课程学习的过程中,本人深刻了解了幼儿教育对幼儿成长的重要性。随着幼儿教育理论体系的改革,幼儿园对幼儿的教育也逐渐从知识的培养变成道德、艺术、劳动多方面的教育,实现幼儿的均衡发展。在这样的大环境下,很多幼儿园以体育游戏开展的方式,促进幼儿的身体成长和知识积累。但是对我国开展幼儿教育中体育游戏的运用现状进行研究,发现不同幼儿园不同地区开展,质量差别较大。本文主
3、要在通过尝试深入分析临海市巾山幼儿园幼儿户外体育活动开展的具体情况做一了解和调查,通过自己的观察以及调查发现该幼儿园在开展户外体育活动时所存在的一些问题,提出自己的一些建议,从而为促进幼儿户外体育活动的健康有序发展建设提供支持和帮助。二、户外体育活动对幼儿成长的作用(-)促进幼儿身体机能的健康发育通过体育活动可以很好的提升幼儿的体质和幼儿对于各种环境的适应能力,实现幼儿身心健康发展。从发展到角度看,幼儿的身体正处在身体各项器官及功能发展的一个初始发育阶段,各个骨骼和器官的发育尚未成熟。户外体育活动可以能够很好的提高和增强幼儿的吸收和消化能力,从而促进幼儿身体的健康发育。因此,幼儿园作为发展基础
4、教育的重要场所,必须很好的立足与把握幼儿成长发育各阶段的特点,分析幼儿的成长和发展现状,适时开展户外体育和游戏活动,鼓励广大的幼儿能够积极自主的参与到户外体育和游戏活动中。(二)保障心理健康,促进幼儿身心愉悦体育和游戏这类活动在一定程度上不仅能够有效弥补更多幼儿的各种性格心理缺陷,也同样能为更多幼儿自身创造机会提供了与同伴之间交流以及合作的良好机会,能够帮助使更多的幼儿在各位同伴的耐心帮助下勇于克服困难,笑对各种挫折。鉴于培养幼儿的体育运动能力与促进幼儿身体心理健康发展有着密切的紧密联系,幼儿园教师需要积极开展各种户外多样化的体育和开展游戏活动,鼓励全体幼儿积极参与到各种集体性的户外体育和各种
5、的游戏活动中来。(三)促进家园沟通,共同实现教育目标在新的幼儿教育发展的背景下,幼儿教育工作面临着种种的新变,幼儿园教育需要努力促进全体幼儿的身体心理健康成长发展,将保育和各种教育工作紧密的结合,贯彻落实幼儿德智体美的全面教育。当前我国大多数的幼儿园已经开展了各种的户外体育活动和游戏活动,为更多的幼儿提供了自由开展活动的优良场所,有效地提升了许多幼儿的身体运动能力,有效地教育培养了许多幼儿的认知思维能力,情感表达能力,使许多的幼儿逐渐的养成了良好的运动生活习惯。将户外体育活动和各类游戏活动等活动模式引入到幼儿教育中来,这样不仅能够有效的增强教师与幼儿的互动关系,提升幼儿教师的教育教学水平,实现
6、对幼儿的素质教育的大众化目标。三、巾山幼儿园开展户外体育活动现状的分析(-)巾山幼儿园户外体育活动的内容幼儿园体育活动的内容主要以游戏为主,从而促进幼儿的发展,而内容的选定要结合幼儿的身心特点,进行合理的安排。通过对巾山幼儿园的40名教师的调查以及平时自己所在班级户外体育活动的观察,该幼儿园体育活动的主要内容(如表3-1)。表3-1幼儿园具备开展各类体育活动的主要内容(N=40)活动内容教师数百分比基本动作和游戏3485%基本体操和队形变化1435%器械类活动2972.5%球类活动1127.5%开放型体育活动180.45%其他00%表37显示,巾山幼儿园户外体育内容主要以基本的体育动作、游戏和
7、其他球类活动的内容为主,分别占到幼儿园总体内容的85%和72.5乐幼儿园的教师通常每周都会结合幼儿园的游戏活动组织幼儿进行一些简单的走、跑、跳、钻等基本体育动作的练习,以培养和提高每个幼儿对于体育和球类活动的良好兴趣;由于考虑每个幼儿的年龄能力差异的原因,球类体育活动常以能力强的形式引导幼儿带能力弱的其他幼儿一起进行自由的活动。(二)巾山幼儿园教师在户外体育活动组织中持有的态度幼儿园教师对于户外体育活动的态度对幼儿体育活动的开展起着决定性作用,通过对巾山幼儿园40名教师关于对体育活动开展的态度调查(如表3-2)。表3-2幼儿园教师对开展户外体育活动的态度(N=40)态度人数百分比非常重要276
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