【S中学教学楼施工组织设计7100字(论文)】.docx
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1、S中学教学楼施工组织设计目录1引言12编制依据和工程概况12.1 工程才既况12.2 结构概况22.3 施工特点23施工组织设计33.1 施工部署33.1.1 项目的总体目标及实施原则33.1.2 工程施工的重点和难点33.1.3 施工项目经理部组织设置43.1.4 材料用量及机械设备配置用量63.2 施工进度计划73.3 施工方案83.3.1 定位测量方案83.3.2 地基与基础工程施工方案93.3.3 主体工程施工方案103.3.4 屋面工程施工方案113.3.5 装饰装修工程施工方案H4结语12参考文献13致谢错误!未定义书签。1引言随着我国经济社会的不断发展,我国工程建设的力度也在不断
2、加强,教学楼项目建设规模也在不断扩大,再加上家长对教学楼质量的要求较高,在施工建设的过程中,需要做好各方面的工作,施工组织设计也是其中之一。施工组织设计是用来指导整个工程实施全过程中各项活动的技术、经济和组织的综合性文件,其对施工工程的质量、成本、进度等影响很大。但是目前学术界关于建筑工程项目施工的研究多集中于成本管理、质量控制、进度管理等多个方面,缺乏对施工项目施工组织设计的研究,研究有待进一步丰富和细化。因此,本文以阳春市陂面中学教学楼楼工程为例,分析其施工组织设计的内容,并提出相应的施工组织设计的内容,使其可以充分指导项目的施工过程。2编制依据和工程概况2.1 工程概况阳春市陂面中学教学
3、楼工程施工组织设计是在结合工程实际情况中的各项要求和编制的基本原则的基础上,考虑统筹安排、协调施工中需投入的人、材、机等因素来制定的,其应对实际施工具有科学有效的指导意义,应该规划和部署涉及的全部生产活动,也是对施工进行全过程控制和管理的重要手段和依据,能确保施工的节奏性、均衡性和连续性,最终保证阳春市陂面中学教学楼楼工程能够取得最大的技术经济效果。本工程为陂面中学教学楼,本工程主体四层,一层为办公室及教室,二层为图书阅览室及办公室,三层为教室与办公室,四层为教室与办公室。建筑面积4224.8m,建筑底面1012.89m2,建筑高度15.2m,局部建筑高度15.9m,设计使用年限类别为3类,合
4、理使用年限为50年,建筑耐火等级为二级,抗震设防烈度为8度。2.2 结构概况阳春市陂面中学教学楼工程对结构设计的质量要求较高,为了平衡好质量、进度、成本之间的关系以及处理各种施工协调配合的问题,该项目是带有填充墙的剪力墙结构,结构耐火等级为一级,结构构件均为不燃烧体,构件耐火极限为柱3.0米,墙3.0.米,梁2.0米,楼板和楼梯为15h,建筑防雷等级为三级。外墙和隔墙材料:加气混凝土砌块。外部装饰:墙传或马赛克。门窗:木门,铝合金窗户或钢窗。现浇楼板厚度为100mm,现浇楼板厚度为100mm。它由C35级混凝土制成,使用HPB235级钢。当施工到七楼时,进行了两次施工,利用钢筋混凝土打基础,然
5、后利用200mm、强度等级为7.5、砂浆为M5.0混合砂浆、梁柱混凝土为C30的混凝土空心砌块作为主要结构墙。教学楼采用预制板坯和现浇板。两层楼盖为现浇楼板,楼梯为现浇钢筋混凝土楼梯。通过以上的施工后,教学楼的安全性可以得到充分保障,但由于教学楼周围的交通不甚理想,在物资运输方面还有待改善。2.3 施工特点本工程的特点如下:1、本工程的建设规模较大,需要在规定的期限内竣工,施工对施工人员的专业性要求较高,为了保障项目的质量和安全性,在施工的过程中还需要做好各方面的控制工作。2、由于项目工程很大,工艺品很多,所以施工很密集。各工程交叉进行工程,由于现场工程的连接和联合的要求很高,配备更多经验丰富
6、的现场管理人员,确保工程的顺利。3、本工程的审查情况复杂,土层的厚度较大,所以边坡落石的危险系数较大,土层的条件有差异,因此,施工过程中采取必要的措施,防止破孔或缩短,有必要,也是有效的。根据至今为止的工程经验,每次数多的时候,许多东西产生了裂缝。这影响了结构本身的安全和寿命,影响了结构的失调。因此,防止大规模的成长,是本工程的难点和重点。4、工期紧迫,规定的工业工作期间完成的,为了完成投入必要的人力和机械,工程机械工程的功绩,并投入工程中各方面的技术,组织的准备,工程质量的前提下,满足工期的条件。5、不仅仅是施工场地,因为大型的机械设备齐全,与施工面交叉,所以合理安排施工区域和场所,以合理的
7、工程顺序为基础,确保各角目标的实现。3施工组织设计3.1 施工部署3.1.1 项目的总体目标及实施原则1、总体目标根据建筑合同的要求,在招标文件及项目管理要求的指导下,制定了本项目的总体目标,那就是成功建设阳春市陂面中学教学楼工程项目,充分满足家长的居住需求。2、实施原则要实现上述的总体目标,作为本工程的总负责人,必须对整个建设项目有全面的安排。在本工程中对工程的施工部署安排及项目的管理按照以下的原则进行实施:(1)建筑被认为是还建教学楼的象征,被视为一个教学楼项目,并在组织、资源等的各个方面得到保证。(2)为了实现还建教学楼项目的总体目标,满足建筑合同的要求,满足项目实施的合理要求。(3)项
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