《物体的形状改变以后》_《物体的形状改变以后》微教案微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、物体的形状改变以后实验教学微教案XXXXXX小学XX课题：物体的形状改变以后年级：四年级上册版本：xxxx教学目标：1、能够通过探究发现生活中弹性物体的共同特征。2、能够区分弹力与弹性。3、能够做弹簧拉伸程度与拉力之间关系的实验。教学重点：知道物体受力时形状发生变化，去掉外力时恢复原来的形状。教学难点：了解弹簧拉伸长度之间的关系。教学过程：（-）实验一：力对物体形状的改变1、实验器材：橡皮筋、弹簧、海绵、直尺2、实验要求：用力改变这些物体的形状，再去掉所用的力，你有什么发现？3、教师进行实验，并揭晓实验结果：物体名称受到外力去掉外力橡皮筋变长变短（复原）弹簧变长变短（复原）XX变扁膨胀（复原）

2、直尺变弯变直（复原）4、教师总结：（I）当物体受到外力作用时，物体的形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。（2）使物体恢复到原来的形状或体积的力，叫做弹力。（二）实验二：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系1、实验器材：拉力弹簧、钩码、直尺2、探究问题：（1）在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸的长度会怎样？（2）如果在弹簧上无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎样，这能说明什么问题？3、教师出示实验结果图，并总结规律：（1）在弹簧的弹性范围内，在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸越长；反之，挂的钩码越少，弹簧拉伸越短。（强调在弹簧的弹性范围内，次规律才成立；若超出弹簧的弹性限度，瘫痪将会被损坏。）（2）弹簧的弹性是有一定限度。