《比热容》_x--比热容微课教学设计微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、比热容微课教学设计授课教师XXXXXX物理教龄24微课名称比热容视频长度9分42秒录制XX2018年II月知识点来源XX：物理年级：九年级教材版本：部编人教版九年级上册第13章第3节比热容知识点描述构建比热容概念，理解比热容并解释有关现象。预备知识知道热量、热传递的相关知识;知道控制变量法、水浴法教学类型实验法、讲授法适用对象九年级学生设计思路物质的比热容是初中物理中较为难掌握的一个概念，不少学生在学习构建比热容这个概念感到过于抽象，应用起来感到困难。这节微课我的主要思路如下：从生活情境炉子烧水引入实验，引出比热容概念，构建新知，体现“从生活走向物理：然后又对比热容进行理解分析得出：比热容大的

2、物质难热难热，比热容小的物质易热易冷，深入理解比热容概念：然后用所学的比热容知识来解释日常生活有关现象，又从“物理走向社会，使学生认识到生活中无处不蕴含物理知识，本节课从学生身边熟悉的生活现象探究并认识物理概念，易于分化难点，激发学生学习物理的兴趣。在做“探究不同物质吸热能力”的实验时。采用水浴法，为了使实验现象更加明显，更省时，采用质量和温度相同的热水加热，并把烧杯换成易拉罐，对实验做了进一步的改进。将学生认识到的物理知识、科学研究方法与社会实践及其应用结合起来，让他们体会到物理在生活与生产中的实际应用。这不仅可以增加学生学习物理的乐趣，而且还将培养学生良好的思维习惯和科学探究的能力。教学过

3、程内容时间片头生活物理社会13秒正文讲解西游记大家都读过，战无不胜的XXX也有遇到难题的时候，师徒四人路过火焰山时，热气蒸天，铜头铁屑都能熔化，实际上这个神秘的火焰山就在我国新疆的吐鲁番盆地，临近沙漠，昼夜温差大；昆明，又名春城，哪里因为有湖岸线长163.2Km的滇池，而气候宜人，四季如春。这两地的气候为什么差别如此之大？这里涉及到物质的一个物理特性一-比热容，这节课我们就来学习它。一、生活情境同学们在家都烧过热水，请结合生活中的现象思考：情景一：烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？（质量）情景二：一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样吗？（升高的温度）回答以上问题并得出：水吸收热量的多少与

4、水的质量和水升高的温度有关。提出问题:不同的物质质量相等,升高相同温度,它们吸收的热量也相等吗？（或者不同物质的吸热能力是否相同）实验:探究不同物质的吸热本领三、比热容1、不同的物质吸热的本领不同，为了表示物质的这种特性，物理学中引入了比热容这个物理量。2、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。3、符号：C4、单位：XX每千克摄氏度（J（kgoC）5、分析比热容表得出：A、不同的物质比热容一般不同，比热容是物质的一种特性。B、水的比热容最大6、水的比热容：4.2103J/（kgoC）物理定义：1千克水温度升高（或降低）1C时吸收（

5、或放出）的热量为4.2103J沙石的比热容：约O.921O3J/（kgoC）物理定义：1千克沙石温度升高（或降低）1时吸收（或放出）的热量约为0.92103J说明：和其他的物质相比较，升高相同的温度水要要吸收更多的热量，不易热，降低相同的温度要放出更多的热量，不易冷。得出：比热容大的物质难热难冷，比热容小的物质易热易冷生活物理社会1、水的比热容大对气候的影响（沿海地区多水，水的比热容大，温差小；内陆地区多沙石，比热容小温差大）三峡水库建成后对周围气温的影响回答昆明为什么四季如春，景色宜人；而吐鲁番地区气候气温变化大？讲解热岛效应，并如何来应对？2、水的比热容大在日常生活中的应用北方冬天暧气片用水来散热，为什么？汽车发动机用水来作为冷却剂，为什么？水稻育秧：为了防止霜冻，傍晚向秧田灌水，早上又把水放掉，为什么？扩展：3、海陆风的形成9分19秒总结作业片尾本节课我们学习了：知道并理解了比热容。并用所学得比热容知识解释简单的自然现象。分10秒