《流光“艺”彩》艺术（x）阎良区x_《流光“艺”彩》教案微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、XXXXXXX幼儿园原创课教案大班艺术领域流光“艺”彩执教教师：XXX时间：2019年8月设计意图：一次偶然的机会，我在网上接触到了一种时尚、流行的美术创作成品“流体画”，发现丙烯流体画创作简单又富有乐趣，以及不可复制的特性，非常具有艺术价值，我被“流体画”那种自然流动的感觉深深吸引。流体绘画无需经典的技巧技能，关键在于发现和审美的认定。在我们的美术创作上，我不想教孩子们依葫芦画瓢，更不想磨灭他们的想象力和创造力，我认为每一个孩子都是小小的艺术家。因此，我打破传统观念，注重引导孩子在美术活动发现美、感受美、运用美，提高审美能力，让他们在活动中尽情地泼洒颜料，创造出世界上独一无二的属于自己的艺术

2、作品，努力让每个孩子脱颖而出，快乐地感受这项艺术的独特魅力和全新的体验！感受抽象艺术的魅力所在！活动目标：1、初步欣赏“流体画”，了解其不可复制的特性。2、运用多种技法创作“流体画”，感受颜料、色彩的自然流动之美。3、激发幼儿想象力和创造力，体验创作过程中的快乐。活动重点：欣赏“流体画”，了解其不可复制的特性。活动难点：运用多种技法创作出属于自己的“流体画”，感受和发现美。活动准备：视频课件，丙烯颜料、画布、杯子、硅油、手套、抹布、报纸等一些清理工具。活动过程：一、开始部分请幼儿观看视频的第一段，欣赏世界中的色与流体画作品，激发幼儿参与活动的兴趣。小朋友们，今天，我们和颜色宝宝玩一个有趣的游戏

3、，在玩之前，我们一起来看看画家们的创作。这是什么画？太震撼了！这是用什么画的？用笔吗？教师小结：这是丙烯流体画，把颜料泼洒在画布上，自然流动，产生了漂亮的花纹图案，我们将这样的画法称之为“流体画”，因为每次流动的角度、速度以及颜色的多少都不可能完全一致,所以它每一副作品都是独一无二的，不可复制的。让我们一起看看它的画法吧！二、基本部分1、观看视频第二段的基本画法，初步欣赏“流体画”这个美术创作形式，了解其不可复制的特性和具有的艺术价值，激发创作兴趣。第一种:扣杯法第二种：混色纹路法以上是扣杯法和混色纹路法。我们一起来看一看它的操作步骤吧！2、再次播放视频，教师与幼儿一起回顾创作“流体画”的步骤

4、，帮助幼儿梳理出关键环节？第一种:扣杯法第二种：混色纹路法3、教师出示实物画板和丙烯颜料，简单向幼儿介绍材料、颜料的名称和特点及绘画要求。（1）教师提出创作要求作画时，用完的工具放回自己脚底下的空酸奶盒中；泼洒颜料要流动，铺满整个画板，不留白；颜料粘到衣服上是洗不掉的，尽量细心些，保持干净整洁，不把颜料撒在自己和他人身上。（2）尝试创作“流体画”，运用多种技法创造属于自己的“流体画”，并进一步感受颜料、色彩的自然流动感。教师巡回观察、指导幼儿，提示幼儿制作步骤，帮助个别能力较弱的幼儿。三、结束部分1、作品展示，鼓励幼儿讲讲自己的作品，同伴相互欣赏和交流，给自己的作品命名。还有其他的画法，我们一

5、起来看视频吧!2、再次播放视频最后一段，解锁其他有趣的流体画方法。流体画的绘画也有其他的方法，我们一起来看看，下来在区域活动时可以尝试一下其他方法。四、延伸活动：流体画这样一种新的艺术形式，简而不凡，最终出现怎样的画面效果，归根结底取决于我们的创作灵感。不同的配色方案，可以给人带来截然不同的感受。只要合理配色就能发现它的魅力所在。1、教师可引导家长配合，和孩子一起进行亲子创作，增进亲子关系，2、可继续探索丙烯颜料的其他绘画形式，如在垃圾桶、井盖、服装上等等进行艺术创作。3、可以设计一面具有情境的涂鸦墙让幼儿根据情境继续创作等，鼓励幼儿经常去参观美术馆，发现美，感受美，运用美，不断提高审美能力。五、温馨提示：它的主要制作秘诀就是：色彩+材质+媒介+晃动=随机画面。