《歌诀识字法》_歌诀识字法教学设计(1)微课公开课教案教学设计课件.docx
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1、歌诀识字法教学设计【教学目标】1 .引导学生通过观察字形、理解字义、组词的方式给生字编写歌诀,进而读准生字字音,巧记字形。2 .激发学生的识字兴趣,拓宽识字途径,发散学生的思维,培养学生的观察能力和创新能力。3 .在识字的过程中感受祖国语言文字的魅力。【教学重难点】教学重点:引导学生通过观察字形、理解字义、组词的方式给生字编写歌诀,进而读准生字字音,巧记字形。教学难点:激发学生的识字兴趣,拓宽识字途径,发散学生的思维,培养学生的观察能力和创新能力。【教学过程】一、导入同学们,上节课我们学习了故事识字法和猜谜语识字法。今天,老师为你们带来一种新的识字小妙招一一歌诀识字法。歌诀识字法就是通过编儿歌
2、和口诀的方式帮助我们认识难区分、难书写、难理解的汉字的一种方法。这种识字方法读起来琅琅上口,并且很容易记住。希望同学们都能用这种识字方法认识更多的汉字。二、新授(一)认识形近字1巳己已教师引导学生观察字形发现:这一组形近字都是独体字,它们虽然看起来简单,但是很容易混淆。因为它们的写法差别实在是太小了,而且很不明显。我们可以根据它们写法的不同编成这样的歌诀:关巳不关己,不关是个已。师小结:这样我们在认字和写字的过程中就不容易出现错误了。2 .桃挑跳眺教师引导学生观察字形、理解字义发现:这组形近字都是用“兆”作为偏旁的。给“兆”加上木字旁变成“桃”,桃跟树木有关,可编成歌诀:有木是桃树;给“兆”加
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