《概括文章主要内容的方法》_《概括文章主要内容的方法指导》微课教学设计x小学x微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、概括文章主要内容的方法微课教学设计XX办东张村小学XXXX教学目标：1、通过学习，整理、归纳概括文章主要内容的方法,使学生形成知识体系。2、通过交流、比较等方法，明白概括课文主要内容的一定要全面、简练。教学重难点：选择合适的方法，全面、简练地概括文章的主要内容。教具：多媒体教学方法：引导法教学过程：一、轻松导入，引入主题。1、同学们，你们喜欢看动画片、电视剧或电影吗？你最喜欢哪一部？那最喜欢哪一本书呢？2、你能说出它们的主要内容或主要讲了一件什么事吗？3、同学们，要它们的主要内容或事件完整而简练地说出来，还真不是一件容易的事。这需要一种重要的学习能力，那就是一一概括。今天这节课，我们就一起来学

2、习概括文章主要内容的方法。二、牛刀小试学方法（-）怎样才能简洁、完整而又通顺的概括主要内容呢？那一定是有法可循了，你知道哪些好的方法呢？（题目拓展法、句子摘录法、段意合并法、要素串联法，当然还有其它一些方法。）过渡：虽然知道这些方法，但是怎样把这些方法灵活运用到文章中去呢？接下来我们来结合具体的课文说说。1、题目拓展法（1）题目拓展法，顾名思义就是对文章的题目进行扩展的方法,它经常适用于以人名、地名、物名、中心事件命名的文章，这是最为简单而最有效果的一种方法。（2）你知道此类的文章有哪些？（三顾茅庐、将相和牛郎织女、圆明园的毁灭）过渡：（指导方法）这类课题其实都从某一个角度概括了文章的主要内容

3、。归纳这类文章的主要内容，我们可以紧扣课题质疑，筛选关键问题，进行思考，扩展课题，把课题读厚，从而概括出文章的主要内容。（3）结合文本掌握方法。A、（PPT出示三顾茅庐一文）结合文本引导学生理解“顾”“茅庐”，随后引导质疑“谁三顾？”“为什么要三顾？”“结果呢？”B、提出这些问题后，引导学生再次深入文本，根据问题扩展题目，概括出课文的主要内容：刘备三次亲自到隆中去拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。最后，诸葛亮和刘备一起分析天下大事，帮助刘备完成统一大业。2、句子摘录法（1）一般什么样的文章我们可以用这种方法？（文中有总起句、总结句、过渡句，或中心句。）如养花一文中的总结句“有

4、喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”就是这篇文章的主要内容。（2）同学们能用句子摘录法快速概括出牧场之国的主要内容吗？（PPT出示文本）（荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。）3、段意合并法（1）明确方法：先分段并概括出段意，再根据文章内容分清主次，抓住主要的，舍掉次要的。）（2）试着用这种方法概括燕子。第一自然段一-外形（活泼机灵）；第二自然段-一增添乐趣（有活力）；第三自然段-飞行特点（快、轻）；第四自然段一一停歇。在此基础上，合并每个文段的意思概括文章的主要内容：文章主要介绍了燕子活泼机灵的形态，以及它在天空、湖面飞行，在电线杆上休息的优美姿态

5、，展现了生机勃勃的春天。4、要素串联法（1）同学们知道写作六要素是什么吗？（时间、地点、人物、事情起因、经过、结果）（2）明确：所谓的要素串联法就是在写人记事的文章中找出时间、地点、人物、事情起因、经过、结果六要素，并合理组织它们，就是文章的主要内容。（3）结合文本讲解。A、（出示猎人海力布）找出这篇文章的六要素，并试着概括出主要内容。（强调：语言要简练、全面。）B、这篇文章还可以用哪种方法来概括？（题目拓展法）三、总结同学们，通过今天的学习，你们是不是不再害怕概括课文的主要内容了？把握文章主要内容的方法其实还有很多，以上几种是比较常用的。老师想再次提醒大家，不同的课文，我们要正确选择不同的方法，有时候，一种方法可以运用于多篇课文，有时候，一篇课文可以用多种方法，只有活学活用才能收到最佳的效果。不管用什么方法都要做到通顺、完整、简洁！四、作业阅读文本，选择合适的方法，全面、简练地概括以下文章的主要内容。十六年前的回忆蟋蟀的住宅母鸡父爱之舟五、板书设计概括文章主要内容的方法.题目拓展法、句子摘录法、段意合并法、要素串联法（根据文章特点采取不同方法）