《歌曲的演唱形式》_x微课教案微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、洋东一技歌曲的演唱形式微课教案单位：洋东一校姓名：孙婷歌曲中常见的演唱形式微课教案泮东一校孙婷三维目标：情感目标：通过学习使学生能够针对人数的多少、结构、音色、风格、内容、体裁选择正确的演唱形式。知识目标：主要学习了独唱、齐唱、合唱三种演唱形式及各自的特点。能力目标：掌握独唱、齐唱、合唱的演唱形式特点。教学工具：白板、多媒体课件教学重点：学习歌曲的常见的演唱形式，掌握独唱、齐唱、合唱演唱形式及其特点。教学难点：掌握独唱、齐唱、合唱演唱形式和分辨。教学过程：一、教师导入：“迎国庆共筑中国梦”歌咏比赛同学们关于如何演唱参赛歌曲意见不一，今天就让老师帮助大家吧！二、新课讲授导入课题：歌曲的演唱形式一

2、般根据人数的多少及音乐结构的性质等，分独唱、轮唱、齐唱、领唱、合唱几类。今天重点介绍：独唱，齐唱，合唱这三种演唱形式。独唱（师）大家认为什么是独唱？由一人独立演唱。独唱可以充分显示演唱者的声音独特性、演唱风格与歌唱技巧。依据音色的区别又可分为男生独唱、女生独唱、童声独唱等三种。如：多情的土地、小背篓等。下面请欣赏独唱我的中国心片段。（放音频）齐唱（师）什么是齐唱？由两人或两人以上同时演唱同一曲调。齐唱要求所有演唱者在歌曲的起讫、音准、节奏、速度、风格、力度与音量等方面做到整齐、准确和划一，在发声方法上也应力求一致，以获得统一和谐的声音。依据音色的区别又可分为男生齐唱、女生齐唱、混声齐唱、童声齐

3、唱等。如：生产大合唱、走向复兴等。下面请欣赏齐唱生产大合唱的片段。（放音频）合唱两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或更多的人演唱J合唱适宜表现集体的思想感情。在音响上讲究整体的融合性，每声部的音色应统一，声部之间的音量配佥要垩衡各声部旋律的相对独立性和整体性的协调性。因此，掌握音准、节奏、速度十分重要。按照声部组合的音色的不同，可分为男生合唱、女生合唱、童声合唱和混声合唱。如：怒吼吧黄河、雪绒花等。请欣赏合唱歌曲放牛班的春天的片段。（放音频）三、课堂练习1仔细聆听我和你，都采用了哪些演唱形式呢？男生独唱、女生独唱；女生领唱+童声齐唱；男生领唱+混声齐唱四、小结：这节课我们了解了几种歌曲的演唱形式。主要学习了独唱、齐唱、合唱三种演唱形式及各自的特点。针对人数的多少、结构、音色、风格、内容、体裁选择正确的演唱形式。四、作业泮东一校“共筑中国梦”歌咏比赛，结合本班人数和歌曲的表现形式选择适合的演唱形式。