《松鼠》微课_《松鼠》微课教学设计微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、松鼠教学设计教学目标：1 .学习抓住事物的特征围绕中心句进行观察和形象生动说明的方法。2 .体会说明文语言的准确性。教学重点：3 、理解说明的顺序。4 、学会写简单的说明文。教学过程：一、图片导入亲爱的同学们，大家好！今天又有一位新朋友来和我们见面，你们瞧，它一一就是（松鼠），今天我们学习的内容是学习围绕关键句写一段话。二、新授1我们一起来欣赏几组松鼠的图片。（课件出示，欣赏松鼠的图片。）看到这些，你对松鼠的外形有怎样的感觉？我们来看看17课松鼠的第一自然段是怎样描写松鼠的外形的。（ppt出示第一段：）松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻

2、快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缕形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。2 .这段话是围绕哪句话来写的？请按暂停键，在课本上用横线画出来吧。3 .松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。你画对了吗？在这里作者采用“先总后分的结构可以帮助我们清楚地理解课文内容。那么从哪些地方可以看出松鼠是一种漂亮的小动物呢？4 .我们可以抓重点句子“玲珑的小面孔，衬上一条帽缕形的美丽尾巴，显得格外漂亮。”进行理解，小结：在写松鼠的外形时，作者采用先总后分的结构，抓住松鼠

3、面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃相的特点,将小松鼠漂亮、乖巧、驯良的特点表现的淋漓尽致。5 .那么作者又是按照怎样的顺序描写的呢？对，是从上到下的顺序。6 .描写动物的外形特点光是按照一定的顺序写还不行。同学们看看这位小朋友描写的松鼠，课件出示：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，小面孔上有一对小眼睛，身上有褐色的毛，一条大尾巴总是向上翘着。7 .对比一下哪一段写得好呢？好在哪儿？我们可以很清楚的看到还是文中第一段写得好，作者抓住了松鼠的外形特点，运用了打比方的说明方法，把松鼠的外形写具体了，让我们感受到它的美丽可爱。这种写法值得我们借鉴。8 .请大家按暂停键，读一读文章第一自然段

4、，通过朗读来感受小松鼠的可爱,感受作者生动具体的描写吧，记得读出对小松鼠的喜爱之情哟通过今天的学习我们知道了；要把动物外形写具体，首先要按照一定的顺序,然后要抓住特点，运用恰当的说明方法。这样不仅使描写更生动，还能表达出对小动物的喜爱之情。（ppt出示小白兔图片）9 .接下来，我们围绕“小白兔真可爱”这句话，从身体、耳朵、眼睛、嘴巴、腿、尾巴几方面采用先总后分的方法来表现小狗的可爱。写完记得读一读，看看语句是否通顺。三、学习小结这节课我们通过学习松鼠的第一自然段，理解了课文内容，学习了作者描写外形的写作方法，按顺序、抓特点，把松鼠的外形特点写得具体生动，并表达出自己对松鼠的喜爱之情。老师希望今后能在你的习作中加以运用！这节课我们就上到这里，再见!