《树立正确的消费观》_树立正确的消费观教学设计微课公开课教案教学设计课件.docx
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1、树立正确的消费观教学设计XX中学XX课题:3.1树立正确的消费观一、学习主题知识目标:(1)说出主要的消费心理的含义和优缺点。(2)归纳出四大消费原则。能力目标:运用经济学原理,解决生活中关于合理消费的问题。情感价值目标:树立艰苦奋斗,勤俭节约的观念。教学重点:树立正确的消费观教学难点:适度消费二、教学方法 讨论式教学方法:本课教学内容贴近学生实际,为学生所熟知。同时,学生观点各不相同,针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生协作精神。活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,培养学生的自学能力、思维能力。 直观演示法:利用图片
2、演示等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。三、教学过程 复习提问 导入新课上节课我们已经学习了影响消费的因素:居民消费、物价总体水平;以及不同标准划分的消费类型;最近刚过双11,大家过的可快乐?有没有为了凑单而凑单?我们应该怎样成为理智的消费者?影响我们的消费心理又有哪些?这些问题就是我们今天要学习的内容。 进行新课树立正确的消费观一 .消费心理面面观情景创设1小品欣赏:如此消费(影响消费的心理因素)1、故事当中存在哪些影响消费的心理?(小组讨论)2、你如何评价这几种消费心理?它们各有什么利弊?(小组讨论)3、对这几种消费心理我们应持什么态度?(小组讨论)
3、对比四种消费心理(总结归纳)心理从众心理求异心理比心理求实心理特点仿效性重复性盲目性标新立异、与众不同夸性盲目性符合实际、实惠利健康合理的从众心理有利于羟济的发展.展示个性、推动新工艺新产品的出现对个人和社会都有利弊不健康不合理的从众心理引发的消费会误导经济的良性发展代价大,社会不一定认可不实用,对个人生活不利态度具体分析,盲目从众不可取过分标新立异不值得提倡不健康的心理,不值得提倡.值得提倡,值得发扬打油诗:(结束)盲目从众不可取,过分标新要改正,虚荣攀比活受罪,理智求实乐融融。二 .做理智的消费者(四个原则)情景创设2砸蛋小游戏蛋一,“月光族”英文翻译应该是MoonIite,是指把每个月的
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