《日新月异的电话》（教案）五年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

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1、日新月异的电话教案教学目标：知识与技能：1.了解电话的发展历程，掌握电话的基本原理和使用方法。2.学习电话礼仪，培养良好的沟通习惯和技巧。过程与方法：1培养学生的观察能力和思维能力，通过观察和思考，了解电话的发展和变化。2.通过小组合作和角色扮演，提高学生的合作意识和沟通能力。情感态度与价值观：1培养学生对科技发展的兴趣和好奇心，激发他们学习科技知识的热情。2.培养学生良好的沟通和交流习惯，尊重他人，礼貌待人。教学重难点：教学重点：1 .了解电话的发展历程和基本原理。2 .学习电话礼仪，培养良好的沟通技巧。教学难点：1 .培养学生的观察能力，了解电话的发展和变化。2 .提高学生的沟通能力，培养

2、良好的电话礼仪。学情分析：五年级学生已经具备一定的观察能力和思维能力，他们对科技发展和新事物有一定的好奇心。他们对电话有一定的了解，但对电话的发展历程和基本原理还不够清楚。在沟通和交流方面，学生需要进一步培养良好的礼仪和沟通技巧。因此，本节课的设计旨在通过观察、思考和小组合作的方式，引导学生了解电话的发展历程和基本原理，培养他们的观察能力和沟通技巧。教学过程：一、新课导入1 .老师出示一张古代通信工具的图片，引导学生思考：这是什么？你们知道它的作用吗？老师：同学们，这是一张古代通信工具的图片，你们看到它有什么特点？它是如何传递信息的？学生A：这是一张鸽子的图片，它可以传递信息。学生B：对，古代

3、人用鸽子传递信息，把信装在鸽子的腿上。2 .学生回答后，引导他们思考：现在我们使用的通信工具有哪些？它们有什么特点？老师：很好，现在我们使用的通信工具有哪些呢？它们有什么特点？学生C：我们现在用手机、电脑、平板电脑等通信工具，它们可以通过互联网传递信息。学生D：对，现在的通信工具更快捷、方便，可以实时传递信息。二、认识电话1 .老师出示电话的图片，引导学生观察并讨论：你们知道这是什么？你们家里有电话吗？你们知道电话是怎么使用的吗?老师：看看这张图片，你们知道这是什么吗？你们家里有电话吗？你们知道电话是怎么使用的吗？学生E：这是电话，我家里有电话，可以用来打电话。学生F：对，电话可以通过拨号盘拨

4、打号码，然后就可以和别人通话了。2 .学生回答后，老师简要介绍电话的基本原理和使用方法。老师：很好，电话的基本原理是通过电信号的传输来实现语音通话。使用电话时，我们需要拨打对方的号码，然后就可以进行通话了。三、探究电话的发展历程和变化1 .老师组织学生小组活动，每个小组分配一份材料，材料中包括电话的发展历程和变化。老师：现在，我将把你们分成小组，每个小组会得到一份关于电话发展历程和变化的材料，请你们仔细阅读材料，并回答相关问题。2 .学生小组合作，阅读材料并回答问题：电话是怎样发明的？电话是如何发展和变化的？学生们分组阅读材料，讨论并回答问题。3 .学生展示小组讨论结果，老师引导学生总结电话的

5、发展历程和变化。学生代表展示小组讨论的结果，并与全班一起讨论电话的发展历程和变化。学生A：根据我们小组的材料，电话是由亚历山大格拉汉姆贝尔发明的。他在1876年申请了电话专利，并成功实现了第一次电话通话。电话的发展经历了许多变化。最初的电话是通过有线电路传输声音的，后来发展出了无线电话和移动电话。随着科技的进步，电话的外形也发生了很大的变化，从最初的旋转拨号电话到现在的智能手机。学生B：我们小组的材料中还提到了电话网络的建设和发展。最初的电话网络是由中央交换机和电话线路组成的，人们通过中央交换机进行电话连接。后来，随着数字技术的发展，电话网络逐渐演变为数字电话网络，使通信更加快捷和稳定。学生C

6、：另外，我们还了解到电话的功能也越来越丰富。最初的电话只能用来进行语音通话，但现在的电话不仅可以打电话，还可以发送短信、拍照、上网等。它已经成为了人们生活中必不可少的工具。老师：非常好，你们对电话的发展历程和变化有了很好的了解。从最初的有线电话到无线电话和移动电话的出现，再到现在的智能手机，电话在不断演变和进步。同时，电话网络的建设和功能的丰富也为人们的通信提供了更多便利和选择。这些变化对我们的生活产生了哪些影响呢？让我们一起来思考一下。四、拓展1 .老师出示不同年代的电话图片，引导学生观察并比较：这些电话有什么不同？它们的功能有什么差别？老师：现在我会给你们展示一些不同年代的电话图片，请你们

7、观察并比较这些电话的不同之处，看看它们的功能有什么差别。2 .学生讨论后，老师引导学生思考：为什么电话会发展得越来越先进？它对我们的生活有什么影响？学生们讨论并回答问题，老师引导学生思考电话发展的原因和对生活的影响。五、总结1 .老师带领学生总结本节课学到的知识：电话的发展历程和基本原理。老师：同学们，我们学习了电话的发展历程和基本原理，你们能不能给我总结一下我们学到的知识呢？2 .学生回答后，老师强调电话的重要性，鼓励学生在使用电话时要遵守电话礼仪。老师：非常好，电话在我们的生活中起着重要的作用，我们在使用电话时要注意遵守电话礼仪，保持良好的沟通习惯。板书设计：日新月异的电话发明者：亚历山大

8、格拉汉姆贝尔发明时间：1876年发展过程：- 有线电话- 无线电话- 移动电话外形变化：- 旋转拨号电话- 数字电话- 智能手机网络发展：- 中央交换机和电话线路- 数字电话网络功能丰富：- 语音通话- 短信- 拍照- 上网教学反思：本节课通过观察、思考、小组合作等多种方式，引导学生了解电话的发展历程和基本原理，培养了他们的观察能力和沟通技巧。学生在小组活动中积极参与，能够合作讨论、分享观点。他们对电话的发展和变化有了更深入的理解，对电话的重要性和使用方法有了更清楚的认识。然而，对于一些学生来说，理解电话的基本原理仍然有一定难度，需要进一步加强巩固。在今后的教学中，我将更注重培养学生的实践能力，通过更多的实践活动来巩固所学知识，提高学生的学习兴趣和参与度。