《教师成长的3个阶段及提升策略》读后感.docx

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1、教师成长的3个阶段及提升策略读后感韩愈师说中言：“闻道有先后，术业有专攻”，教龄越长，越是感觉到自身知识的不足，越体会到学习成长的重要性。阅读了学校公众号推文教师成长的3个阶段及提升策略一文后，豁然开朗，感觉对自己所处阶段的认知更清晰了，未来努力的方向也越发清晰明确。身为教师，应努力走出舒适区，成功度过高原期，实现专业素质的双飞跃。教师素质乃教育之本。习近平总书记始终心系教师队伍的建设，要求教师要成为时代的大先生，明确要求教师既要授人以鱼，又要授人以渔，以德立身、以德立学、以德施教。身为一线教师，更应该意识到专业知识的重要性、师德师范的重要性。首先，做一个有心人，及时反思教学。我们经常教育学生

2、，错题、典型题要及时反思，同样的，典型课例也要及时反思。美国教育心理学家波斯纳说“没有反思的经验是狭隘的经验”。我们要向课堂40分钟要效率，要成绩，就必须及时反思不同的专题、不同的篇章，采用什么的方式导入才能更好的激发学生的热情；这届学生更适合什么样的讲解方式；如何规划课堂才能让重点更突出，学生掌握的更好等等，这些都需要及时反思，如果有条件最好能写成教学日记，多年以后，这些都将成为我们教学生涯中宝贵的财富。其次，要保持良好的心态。我理解的良好的心态有这样几个特征：一、心怀热情。“择一事，终一生”，敦煌的女儿樊锦诗如此，诗词传承人叶嘉莹老先生亦如此。因此，要做好一件事，就要心怀热爱，满怀激情。当我们倾注全力时，所有的灵感和成长都会如约而至。二、心怀感恩。感恩的心和爱心是相伴而生的。当我们用感恩的心看待教学，看待学生，自然就会充满爱心，有了爱心，才会更加努力，才会乐于付出，甘于奉献。三、要有一颗年轻的心，积极进取。曾读过这样一句话“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上”，身为教师，就要让自己时刻保持学习的状态，向先进学习，向楷模学习，多阅读、多听国家教育云平台上的名教师讲课，努力做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有好老师”。总之，一个专业的成长不是一朝一夕的，唯有心怀热情，及时反思，勤奋踏实，努力进取，方能取得长足进步。