《教师搞活课堂的小妙招新学期总有几招适合你》读书分享.docx
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2、养着学生的内心。师者,体谅知生。教育意味着需要从不同的视角去理解不同的学生,尊重学生的差异化。学生是发展的人,高中生正处在发展的阶段,作为教师应当了解学生的发展阶段,用发展的眼光看待学生;学生是独特的人,高中生是有个性和差异的人,作为教师应当尊重学生的个性,体谅不同差异的学生;学生是具有独立意义的人,学生不是老师的附属品,教师应当是园丁,保护各种各样不同的花儿成长,而不是修剪工,修建层次不齐的花儿,甚至只允许一种花儿的绽放。作为老师,我们必须了解学生,尊重学生,包容学生,体谅学生。孔子提到教学中应当“因材施教”,因材施教的前提是了解学生,了解学生的天资、性格、志趣等等,针对不同的学生改变自己的教学方式与方法,采取针对性的教育方法。师者,以心育生。德国哲学家雅斯贝尔斯说:“教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师要用真心对待学生,以自己最真挚的情感去感染学生,带动学生,让学生在课堂上发挥主体作用,让课堂更加精彩。老师需要对教育事业有真挚的感情,只有有了真情,才能去打动学生,感染学生,让学生爱上学习,沉浸课堂。课堂是教学过程中十分重要的一环,教师应当与时俱进,不断精进课堂这门艺术。
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