《使用工具》（教案）安徽大学版三年级下册综合实践活动.docx

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1、使用工具教案教学目标：知识与技能：1 .学习认识常见的工具，并了解它们的用途和正确使用方法。2 .掌握使用尺子、剪刀、胶水等工具的基本技巧。3 .培养学生正确使用工具的意识和技能，提高操作工具的能力。过程与方法：1 .培养学生合作学习的能力，通过小组合作完成任务。2 .引导学生通过实践探究的方式学习使用工具。3 .鼓励学生提出问题、解决问题的能力，培养他们的实践创新意识。情感态度与价值观：1 .培养学生对工具的正确使用和维护的态度。2 .培养学生的合作精神和团队意识。3 .培养学生的实践创新意识，鼓励他们勇于尝试和创造。教学重难点：教学重点：认识常见的工具，学习使用尺子、剪刀、胶水等工具的基本

2、技巧。教学难点：培养学生正确使用工具的意识和技能，提高操作工具的能力。学情分析：本节课是小学三年级下册的第二单元第二节课，学生年龄为89岁。根据学生的年龄特点和实际情况，他们具有一定的动手能力和合作学习的基础。但是对于一些常见的工具，他们可能还不太熟悉，对于正确使用工具的意识和技能还需要进一步培养。因此，在教学过程中，需要采用多种形式的教学方法，如示范、合作学习、实践探究等,以激发学生的学习兴趣和积极性。教学过程：一、新课导入教师：大家好！今天我们要学习有关工具的知识。首先，我会给大家展示一些常见的工具图片，请你们观察并猜测这些工具的用途。谁愿意先来猜一猜呢？学生：老师，我觉得这个工具是尺子，

3、可以用来量东西的长度。教师：很好，猜对了！尺子是用来量东西的长度的工具。还有其他同学有什么猜测吗？学生：我认为这个工具是剪刀，可以用来剪纸。教师：非常好，这位学生也猜对了！剪刀是用来剪纸的工具。你们还能想到其他工具的用途吗？请大家回忆一下在日常生活中使用过哪些工具，并分享一下使用工具的经验和感受。学生：我经常使用胶水来粘贴纸张，它能让纸张牢固地粘在一起。教师：很好，这位学生分享了使用胶水的经验。谢谢大家的回答和分享！现在，我们进入下一步。二、讲解常见工具的使用方法教师：现在，我会通过图片或实物向大家展示一些常见的工具,并介绍它们的名称和用途。请大家仔细观察。（教师出示尺子的图片）教师：这是尺子

4、，它是用来测量物体长度的工具。你们可以看到尺子上有刻度，用来表示长度。谁能告诉我尺子的使用方法和注意事项呢？学生：老师，使用尺子时要将物体放在尺子上，对齐刻度线，然后读出长度。教师：非常好！使用尺子时确实要将物体放在尺子上，对齐刻度线，然后读出长度。还要注意保持尺子平稳，避免误差。下面我们来看下一个工具。（教师出示剪刀的图片）教师：这是剪刀，它是用来剪东西的工具。剪刀的使用方法和注意事项是什么呢？学生：使用剪刀时要握住剪刀柄，将剪刀的刀口对准要剪的东西,然后用力剪下去。教师：非常好！使用剪刀时要握住剪刀柄，将剪刀的刀口对准要剪的东西，然后用力剪下去。同时，要注意剪刀的安全使用，避免伤到自己或他

5、人。下面我们再来看一个工具。（教师出示胶水的图片）教师：这是胶水，它是用来粘贴东西的工具。胶水的使用方法和注意事项有哪些呢？学生：使用胶水时要将胶水均匀涂抹在要粘贴的物体上，然后将物体按压在一起，等待胶水干燥。教师：非常好！使用胶水时确实要将胶水均匀涂抹在要粘贴的物体上，然后将物体按压在一起，等待胶水干燥。同时，要注意使用适量的胶水，避免过多或过少。谢谢大家的回答！三、合作学习教师：现在，我将你们分成小组，每组提供一组工具和一份任务卡片。请你们根据任务卡片上的要求，合作完成相应的任务。例如，使用尺子量一些物体的长度、用剪刀剪纸、使用胶水粘贴等。在合作学习的过程中，你们可以相互协作、交流和分享经

6、验。我会在你们合作学习的过程中进行巡视和指导，及时纠正错误，并鼓励你们相互帮助。（学生分组，每组分发工具和任务卡片）教师：现在，请你们开始合作学习。记得按照任务要求完成任务,并在需要时互相协作和讨论。如果遇到困难，不要害羞，可以向组内的其他成员寻求帮助。祝你们合作愉快！（学生开始合作学习，教师巡视和指导）四、总结与拓展教师：时间到了！请各组停止合作学习，让我们一起来总结一下今天的学习内容。谁能告诉我我们今天学习了哪些工具以及它们的用途呢？学生：我们学习了尺子、剪刀和胶水。尺子用来测量物体的长度,剪刀用来剪东西，胶水用来粘贴东西。教师：非常好！我们确实学习了尺子、剪刀和胶水，以及它们的用途。你们

7、觉得使用工具有什么好处呢？学生：使用工具可以让我们更方便地完成任务，提高工作效率。教师：非常好！使用工具确实可以让我们更方便地完成任务，提高工作效率。除了尺子、剪刀和胶水，还有其他常见的工具，比如锤子、螺丝刀、钳子等。这些工具都有各自特定的用途，可以帮助我们完成不同的工作。现在，我给你们每个人发一张纸和一支铅笔。请你们在纸上画出你们自己喜欢的一种工具，并简单描述一下它的用途。然后，我们轮流分享一下你们画的工具和描述。（学生开始画图和描述，教师巡视和指导）教师：时间到了！现在，我们来轮流分享一下你们画的工具和描述。谁愿意先来分享一下呢？学生：我画了一把锤子，它可以用来敲打钉子，把东西固定在一起。

8、教师：很好！锤子是一种常见的工具，用来敲打钉子，把东西固定在一起。谢谢你的分享！还有其他同学愿意分享吗？学生：我画了一把螺丝刀，它可以用来拧螺丝，安装和拆卸东西。教师：非常好！螺丝刀是一种常见的工具，用来拧螺丝，安装和拆卸东西。谢谢你的分享！还有其他同学愿意分享吗？（学生轮流分享他们画的工具和描述）教师：非常感谢大家的分享！你们画的工具都非常有创意，并且描述得很清楚。通过今天的学习，我们了解了不同工具的用途，学会了正确使用工具的方法和注意事项。希望你们能在日常生活中运用这些知识，并发挥工具的作用，更加便利地完成各种任务。时间有限，我们今天的课程到此结束。下次再见！如果你们有任何问题，可以随时向我提问。祝大家学习愉快！板书设计：使用工具内容：- 常见工具名称- 工具的用途和正确使用方法- 安全使用工具的注意事项教学反思：本节课通过引导学生观察和实践探究的方式，让学生了解常见工具的用途和正确使用方法。学生在小组合作学习的过程中，积极参与,相互帮助，培养了他们的合作精神和团队意识。同时，通过提出问题和解决问题的方式，培养了学生的实践创新意识。然而，部分学生在使用工具时还存在一些不规范的操作，需要进一步加强指导和训练。在今后的教学中，我将更加注重学生的实践操作，加强对工具使用的训练，并结合实际生活情境，让学生更好地掌握使用工具的技能和意识。