_《国家精英》读书报告20201229.docx
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1、张扰MP1912027读书报告:国家精英一名牌大学与群体精神一、基本介绍国家精英一名牌大学与群体精神由布尔迪厄著,商务印书馆出版。在阅读再生产和实践与反思的基础上,可以发现本书同样是基于布尔迪厄的“惯习”、“资本”和“场域”这三个核心概念,通过对法国高等教育场域的深度剖析,揭露了“学校”、“文化”和“权力”之间的关系,指出学校巧妙地伪饰了社会统治不平等并使自身得以世代传承的真相。本书一共包含五个部分:第一部分是学业分类形式;第二部分是圣职授任礼;第三部分是名牌大学场域及其变化;第四部分是权力场域及其变化;第五部分是国家权力与支配国家的权力。本月完成了第一部分和第二部分的阅读。二、总结与启示1、
2、第一部分和第二部分,主要说明学校是如何通过学业分类让每位学生接受符合其社会地位的身份认同,学业分类体系既表现为学生的学业水平的差别,也表现为学生学业志向的差别。一般来说,社会观念已普遍认为资本的直接传递或者间接传递,如经济资本的直接传递,文化资本的直接传递(教师子女占据的学业优势),或者经济资本向文化资本的间接传递(如占据支配地位家庭的子女通过留学获得文凭)。个人与学校、与学校传播的文化、与学校使用和要求的语言之间的联系,取决于在他的模态中,他家庭的社会地位与学业空间之间的距离,以及他在这个体系中幸存下来的一般机会。在一些被认为是最重要、最高贵的学科中的学生,他们常常来自社会资本和文化资本占支
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