3、《桂花雨》同步练习(含答案).docx
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1、y6uq1)(gaObIng)(龙()尤()h6ngzhu)(9njin)(熟()热()wanzhn)I1nja)述()迷()(2)、指没有事)(4)、我国D神情、态度。下棋没劲,不如3、桂花雨同步练习(含答案)五年级上册语文同步素养训练3、桂花雨(学生版)基础积累一、完成下列各小题1、读拼音写词语。pOch6()t1qidn()(2、辨字组词。捧()棒()3、按句意写出用同音字yd。组成的词语。(1)、使东西来回摆动。()实根据的话。()(3)、对远距离的人、事、物实行控制。(的一个少数民族。()4、给画线字选择正确的解释。劲:A趣味B力气C精神(1)、他的手劲儿真大。()(2)、打电脑。(
2、)(3)、瞧他那股骄傲劲儿。()缠:A缠绕B纠缠C应付。(4)、这人真难缠,跟他说了半天,他就是不走。()(5)、这个梦筐缠了几根铁线后,很牢固。()(6)、半天了,他还缠着我不放,我只好给他钱,打发他去买火柴。()能力训练二、完成相关练习。小时候,我对其它花不d6ngd6()欣赏,只对桂花情有独钟。中秋节前后,正是桂花盛开。不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不jin()在桂花香里的。摇花对我来说是件大事,我总是chanzhe()母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢摇花时,我一边摇一边喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”每当桂花摇落之后,waip6()总会jiGn()一Iu6()桂花回来。桂
3、花可以用来做gGobing(),可以晒干了泡Chd()喝。全年,整个村子都jin()在桂花的香气里。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。1读拼音,在括号里写字词。2 .在语段中的横线上填入恰当的关联词。3 .语段画“的句子有语病,请修改。4 .根据形声字的构字规律,我知道拼音Iu6所填的字表示()。A.木制的器具B.陶瓷器具C.竹子编的器具D.铁制的器具5 .“语段中“浸”字写出了桂花的特点。句中“浸”说明了桂花O6 .“缠”的解释有:A.缠绕;B.纠缠;C.应付。语段句中的“缠”字应选第种解释。一个“缠
4、”字形象地写出了作者当时的心情。7 .语段中“好香的雨”指的是,这里运用了的修辞手法,充满童真童趣,表达了“我”以及的感情。8 .语段最后一个自然段的作用是,表达了作者以及的思想感情。9 .结合背景资料,完成练习。背景资料:作者琦君和母亲原住在浙江温州的瞿溪,家里有个大院子,种满了桂花。琦君1949年离开故乡,写这篇文章时已经是一个60多岁的老人了,一直没有回到生她养她的故乡。学习了琦君写的桂花雨一文,欢欢问乐乐:“文中有个句子说这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花,这岂不是很矛盾吗ft小东读了背景资料回答说:“O听了小东的解释,小明恍然大悟”诗人杜甫写的诗句也是这个意思。”10 .选择正
5、确答案。(1)、下列词语中没有运用夸张修辞手法的是()oA.一目十行B.香飘十里C.花香四溢D.倾盆大雨(2)、桂花雨一文中,作者先写了(),接着写了童年时代最难忘的事情是(),最后写离开家乡后(),给母亲(),但最美好的仍然是记忆中的()oA.摇桂花B.捡桂花C.桂花香D.桂花雨E.赏桂花(3)、对下列句子修辞手法判断不正确的一项是()oA.桂花盛开的时候,香飘十里。(夸张)B.桂花落在我的脖子里,直挠我痒痒。(拟人)C.桂花纷纷落下来,啊!真像下雨,好香的雨呀!(比喻)D.是什么勾起了我对家乡的思念是那缕缕桂花香。(反问)(4)、下列对课文的理解有误的一项是()oA.题目“桂花雨”是留在作
6、者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象,给读者带来了美好的遐想。B.本文以“桂花”为线索,分别写了赞桂花、摇桂花、吃桂花、想桂花等内容C.阅读课文,能感到桂花香气弥漫,作者的思乡之情像花香一样浓郁,溢满字里行间。D.这篇文章详细写摇桂花,主要表达了作者对桂花的喜爱之情。语文要素训练语文要素一一初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法三、下面是一篇与课文同情感(思故乡、忆童年)的文章,请你阅读后完成相关练习。(真题链接)水墨菱塘故乡的菱塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画,零零散散地侧卧于村边地头,大的有几十亩,小的仅半亩多。每年初春,熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机,起初疏疏朗朗地,细小的菱叶漂
7、浮于碧水间;一过“黄梅”,菱叶们便争先恐后地涨满菱塘,把水面挤得密密匝匝。此时,一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来,菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花,微风送来缕缕馨香,红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇,还有鼓眼睛的青蛙,在菱盘上尽情地嬉戏。临近中秋节,故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女,有的划一叶扁舟,有的荡一只水盆,穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角,鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里,脆生生、甜津津的,胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了。采菱女忙把“船”靠过去,抓一把菱角塞进孩子们的衣袋
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