25《刘姥姥进大观园》第二课时作业（含答案）.docx

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1、25刘姥姥进大观园第二课时作业（含答案）刘姥姥进大观园（第二课时）类文阅读一、阅读黛玉听曲一文，完成广5题。黛玉听曲曹雪芹这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的。正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走。偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来娓紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这

2、其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子。又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道：“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年“八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见西厢记中“花落水流红，闲愁万种之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。（摘自红楼梦第二十三回，题目是编者加的）1林黛玉在听曲的过程中，先后产生了哪些情感反应？2.联系林黛玉的身世，想一想，牡丹亭中的唱词为什么会引起林黛

3、玉强烈的共鸣？3,“落花”是古诗词中常见的意象，除了文中引用的诗句，你还能默写一些写“落花”的古诗词名句吗？想一想，诗人们常借“落花”抒发怎样的感情？4.这个片段对你阅读欣赏文学作品有什么有益的启不？5 .选文注意了“运用动作描写，表现人物性格”，请借鉴这种写法，写一个片段，描写一位老师讲课或做实验时的情景。二、阅读红楼梦（节选），完成6.7题。【甲】那宝玉本就懒与士大夫诸男人接谈，又最厌峨冠礼服贺吊往还等事，今日得了这句话，越发得了意，不但将亲戚朋友一概杜绝了，而且连家庭中晨昏定省一发都随他的便了，日日只在园中游卧,不过每日一清早到贾母王夫人处走走就回来了，却每每甘心为诸Y鬟充役，竟也得十分

4、闲消日月。【乙】宝玉道：“也不用摆，咱们且作诗。把那大团圆桌就放在当中，酒菜都放着也不必拘定坐位，有爱吃的大家去吃，散坐岂不便宜J宝钗道：“这话极是。”湘云道：虽如此说，还有别人”因又命另摆一桌，拣了热螃蟹来，请袭人紫鹃、司棋、侍书入画、莺儿、翠墨等一处共坐。山坡桂树底下铺下两条花毡，命答应的婆子并小Y头等也都坐了，只管随意吃喝，等使唤再来。湘云便取了诗题，用针在墙上众人看了，都说：“新奇固新奇，只怕作不出来。”湘云又把不限韵的原故说了一番。宝玉道：“这才是正理，我也最不喜限韵。（人民文学出版社1982年版）6 .请写出【乙】文中加点的“这话”指代的具体内容。7 .【甲】【乙】两文体现了贾宝玉

5、怎样的性格特征？三、阅读红楼梦（节选），完成811题。贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了四书。黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”一语未了，只听外面一阵脚步响，Y鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”一一倒不见那蠢物也罢了。心中想着，忽见Y鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打谅一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字J宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，

6、莫若颦颦二字极妙。探春便问何出。宝玉道：”古今人物通考上说：西方有石名黛，可代画眉之墨。况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！“探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：”除四书外,杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的J宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说通灵不通灵呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障!你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：”家里姐姐妹

7、妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”（节选自红楼梦第三回）8 .对照两段文字，黛玉关于读书的回答有着明显的区别，对其分析正确的一项是（）A.回答贾母的话是实话，但对别人介绍过的惫懒人物宝玉懒得搭理，敷衍了事Q9 .回答贾母的话是实话，回答宝玉的也是实话，并无本质区别，也无特殊用意。C.黛玉如实回答贾母，却发现贾母对女孩子念书并不赞赏，故在回答宝玉时有所掩饰。D.黛玉不知自己念书的程度如何，故在回答时前后犹豫不定。10 宝玉骂通灵宝玉说：“什么罕物，连人之高低不择，还说通灵不通灵呢！”在文段中，有一句话和它呼应，这句话是（）A.妹妹可曾读书？11

8、 况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！C.除四书外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？D.家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。10 .宝玉给黛玉取字为“颦颦”，说“岂不两妙”，以宝玉而言，这“两妙”各妙在何处？I1第段中，贾宝玉对林黛玉共有四问，分别是问_、问、问一和问玉。把问玉放在最后，如何理解？12 .“摔玉”事件反映了贾宝玉怎样的性格特征？拓展延伸13 .在我国古典名著中，作者塑造了众多家喻户晓的艺术形象。请根据下图回答问题。(1)右图中的人物是.O(2)下列各项符合该人物特点的是(可多选)()多愁善感才华横溢狠毒泼辣世故圆滑

9、精明能干体弱多病孤芳自赏(3)下列选项中的句子均选自红楼梦，其中表现画中人物的是()A.根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。B.闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。C.潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！D.机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。14 .下面是红楼梦第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。请仔细揣摩黛玉的回话，从委婉、得体的角度做简要分析。邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”邢夫人听说，笑道：“这倒是了J遂令两三个

10、嬷嬷用方才的车好生送了姑娘过去。于是黛玉告辞。15 .微写作：在刘姥姥进大观园里所描写的刘姥姥上演的“笑剧”中，各具情杰的笑给人留下了难忘的印象。请你仿照课文的写法，从生活中选取一个人们笑的场面，描写在场人各具情态的笑。（字数：250左右）参考答案及解析类文阅读1【答案】先是“不觉点头自叹”，接着“不觉心动神摇”，“亦发如醉如痴”最后不觉心痛神痴，眼中落泪。”【解析】“情感反应”可从描写黛玉面部表情的词句中分析出。2 .【答案】唱词触发了黛玉对个人不幸身世的悲叹，让他深切地感受到自己的处境：寄人篱下，孤苦无依，青春虚度，前途黯然。【解析】可联系黛玉的身世与牡丹亭唱词内容的练习来分析引起林黛玉强

11、烈共鸣之因。3 .【答案】“无可奈何花落去，似曾相识燕归来“正是江南好风景，落花时节又逢君”等Q诗人们常借“落花”来抒发对美好事物一去不复返的惆怅悲叹之情。【解析】答第一问，只要是写“落花”的古诗词名句即可；解答第二问可从“落花”这一意象的象征意义的角度感悟诗人所抒发的感情，如：“落花”常象征“年华逝去，红颜不再；感叹时光流逝”等。4 .【答案】示例：要善于联想和想象；充分调动自己的生活体验和情感积累。【解析】可从黛玉因听到曲子中与自己生活相关的词句而深有感触来谈自己对阅读欣赏文学作品的有益启示。5 .【答案】示例：他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦

12、镜片。“嗯嗯”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”【解析】所写片段必须“运用动作描写，表现人物性格”，其内容应该是老师讲课或做实验时的情景。6 .【答案】指的是贾宝玉说的“也不用摆，咱们且作诗，把那大团圆放在当中，酒菜都放着，也不必拘定坐位，有爱吃的大家去吃,散座岂不便宜”这句话。【解析】这需要从前文中找到具体的词语或句子，很明显指的是前面贾宝玉说的“也不用摆，咱们且作诗，把那大团圆放在当中，酒菜都放着，也不必拘定坐位，有爱吃的大家去吃，散座岂不便宜这句话。

13、7 .【答案】体现了宝玉不喜规矩，随心所欲，平等待人的性格。【解析】【甲】文中的“懒与士大夫诸男人接谈，又最厌峨冠礼服贺吊往还等事和【乙】文也不用摆，咱们且作诗，把那大团圆放在当中，酒菜都放着，也不必拘定坐位，有爱吃的大家去吃，散座岂不便宜”这些话中明显看出贾宝玉虽然出身富家，但是不拘小节，厌恶那些封建礼教，平等待人，崇尚自由。8 .【答案】C【解析】贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”是对自家女孩子读书的自谦罢了，不是对女孩子念书并不赞赏，黛玉回答宝玉时有所掩饰是谦虚。9 .【答案】D【解析】“这不是个好东西”指的是“通灵宝玉二10 .(1)与黛玉本名有联系。(2

14、)和黛玉的常见神态有联系。I1读书名字因为问玉是由问名、问字而引发的，而且将问玉放在最后，以便水到渠成地形成高潮，突出人物的性格。12 .反映了贾宝玉追求男女平等、任性率真的性格特征。拓展延伸13 .(1)【答案】林黛玉【解析】根据人物扛着锄头、拿着花篮及周围地下的落花，可知是“黛玉葬花”中的林黛玉。(2)【答案】【解析】根据原著中林黛玉的性格特点可知要选的项Q(3)【答案】B【解析】“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”都符合林黛玉的特征。14 .【答案】林黛玉简短的回话中包含了三层意思：充分肯定了对方的美意；申述了自己需尽快离去的正当、充分的理由；表示改日一

15、定从命，请求对方谅解。黛玉的回话显得十分委婉、得体,得到了主人(邢夫人)的理解和尊重【解析】从委婉、得体的角度简要分析黛玉的回话即可。15 .【答案】示例：秦天本想表演卓别林走路，没想到一跤摔倒，打翻了墙边的木棍，木棍牵动开关细绳，又开启了悬挂的电扇，形成了一系列的连锁反应。逗得大家哈哈大笑。马秋月撑不住了，笑得眼睛都睁不开了；王颖佳扒在桌子上，捂着肚子，不停地笑；王欢嘴都合不拢了，还不时发出清脆的笑声；李铭一点儿也没有声音，只是眉开眼笑；马格捂着嘴，眼睛早已经眯缝成了一条线，嘴里还不停地说:“真好笑！”徐静波笑得捂着肚子，连话都不能说了，刚想开口，又先发出了笑声；卢宇洋笑得前仰后合，扒在了黄晓颖的身上；还有的同学开始捧腹大笑，我笑得肠子都酸了，毫无力气，眼泪都流出来了【思路点拨】首先，必须要交代出一个令人好笑的“引子”，这“引子”可以是滑稽动作表演，也可以是俏皮的语言，还可以是特意制造的“恶作剧”等；其次，写各具情态的笑，可通过语言、神态、动作的描写来表现笑的程度。