中学“健康促进学校”创建工作总结汇报材料5篇.docx

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1、中学“健康促进学校”创建工作总结汇报材料5篇中学“健康促进学校”创建工作总结（一）促进健康持续发展办健康学校创*名校、一流的办学条件是办健康学校的保障*市*中学位于*市千年人文古镇*镇*路*号，东邻浙江大学，北临西溪湿地，西接省小和山高教园区，三面环山，抬眼便是葱茏绿意，让人心旷神怡；兼有山溪绕校潺漫，更添数分灵气。学校办学条件一流，设计有36个班级规模，占地57.57亩。用地38382平方米,建筑面积35757平方米，按省一类标准建设。学校前身为*市青年文化补习班，由市民主青年联合会在1953年10月创办于青年路。期间几经更迭。学校现有17个教学班，688名学生。教职工64名，其中专任教师5

2、9人，研究生3人，本科58人；特级教师1人，高级教师17人,区首席教师2人；市学科带头人9人，区学科带头人6人，市、区教坛新秀8人。现生均用地56. 28平米,生均用房56. 28平米，生均绿地19.7平米。具有现代化图书馆，现藏书18000册，人均30册。标准化实验室6个，多功能教室16个，高标准在建报告厅1个，多功能阶梯教室2个，学生宿舍楼1栋。学校建立科学规范的管理激励机制。历年来，综合质量在全区同类同类学校中名列前茅；形成了在西湖区较有影响的艺术教育办学特色；学校努力创建*市文明学校，*市绿色学校，西湖区、*市的特色学校，*市人民满意学校；努力实现西湖区人民政府提出的：要把*中学办成*

3、市西部的名牌初中的总目标；使我校成为对学生、家长、社会较有吸引力的学习场所。学校的办学理念是：“让学生满意，让教师满意，让家长满意，让社会满意”。学校老师、学生、家长协同找到学生的近期发展区和远期的发展区，为学生量身打制，从学生的实际出发，在原有基础上得到有效的发展；让学生学有所长，综合素质和个性得到发展和张扬;让教师的辛勤劳动有价值的实现和自身发展的满足；让家长不断看到自己孩子的成长进步；让高一级学校和社会放心的接受各类优秀合格有发展后劲的人才。我们的校训：“和谐、健美、勤奋、创新”。和谐:老师与学生、老师与老师、学生与学生、老师与家长、各学科之间、学科与活动之间、学校与社会之间达到最优的和

4、谐相处与发展。健美：老师学生体格健美，身心健康，活泼阳光，工作学习富有幸福感。勤奋：达到自主的工作不断的学习，工作学习有目标，实现目标有动力。创新：自主合作，开拓进取,工作、学习、生活能适应不断发展的社会。教风:追求“博爱、务实、进取“。博爱：教育教学中老师关爱每一个学生，关心学生在各个方面的发展。务实：教学过程规范严谨,从教学内容、学生和社会的实际出发确定教学目标和合理的教学方法教学过程，促进学生在原有基础上的不断提高。进取：对已有的教学过程有不断的反思研究和切合实际的调整，有不断学习和积极的追求。学风：“尚德、勤勉、求实”。尚德：学习做人，遵守社会公德，做一个合格的公民，做现代社会的文明人

5、。勤勉：学习勤奋，同学之间团结协作,相互学习相互鼓励。求实：从自己的实际出发，努力实现自己的进步和发展目标。以学生为本，牢固树立人的生命质量观，着眼于人的最佳发展、和谐发展和可持续发展，是我校的办学理念。这与世界卫生组织(WHO)将健康促进学校定义为“一个始终在强化其为生活、学习和工作提供健康环境能力的学校”的精神内涵相一致。“健康”是人发展的第一需要；“健康”是人生的第一财富。大量证据也表明，青少年的健康是影响他们学习能力的一个重要因素。因此，开展健康促进活动，使孩子从小培养成符合健康要求的行为习惯，将使孩子终生受益。基于这样的认识，我校把健康促进工作纳入学校整个教育工作计划、融入学校的各项

6、工作中。在校内倡导“和谐、雅趣”的学校管理文化，积极构建和谐校园。在政府和教育主管部门的大力扶持下，在街道、社区、交警支队、派出所、城管等辖区单位的关怀与支持下，学校周边健康环境能力得到不断提升。在省、市、区卫生部门的指导和帮助下，学校健康技能教育和健康服务水平不断提高。如今，“健康第一”的观念在校园内己深入人心，广大师生的健康意识和健康理念进一步增强，追求身心健康已经成为师生的自觉行为。下面，把我校“健康促进学校”创建工作总结汇报如下：二、健全规章，使“创建”活动制度化我校创建健康学校的切入点是：预防控制伤害，促进师生健康，因此，我们一切以预防为主，以控制为手段，促进师生健康。本着“健康第一

7、”的教育理念，把健康促进学校创建活动，作为学校追求品质教育的重大举措。同时把健康促进工作纳入整个教育工作计划中。1 .成立了以唐跃华（原戴一明）校长为组长，有书记、副校长及各中层部门领导组成的“创建工作领导小组”，组织领导创建工作。学校召集相关的部门负责人，研究制定了学生常见病防治工作计划、教育过程卫生政策，明文规定学生在校学习时间不超过7小时。明确学生每天必须有一小时的体育活动，不能补课。这些制度是衡量教师教学行为是否规范的准绳。学校把校园安全当作头等大事，着重完善了安全制度，如体育课安全制度、午间课间活动制度、校内交通制度、食堂管理制度、突发事件应急制度等。由于我校有完善的组织和健全的制度

8、，使“健康促进学校”创建活动有章可循，有法可依，从而取得实效。2 .学校于二00五年五月制订、二0 一 0年修订了*市*中学创建浙江省健康促进学校章程，明确了创建的“指导思想与基本原则、工作目标与主要任务、具体措施与保障机制、实施迎评与总结”等。3 .逐步完善学校的健康制度：在原有基础上进行充实、修改和完善，使健康理念融合在学校的方针政策之中，学校的规章制度都能体现健康的思想。包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生室工作制度、星级办公室评比制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病传染病防治制度、食堂卫生管理制度、食品卫生培训制度、师生安全保卫制度、消防安

9、全相关制度等。4 .逐步建立保护师生身心健康的行为规范、安全制度、体卫工作、环保、饮食与营养、奖惩等规定，建立学校禁烟（酒）、禁毒和急救突发事件处理措施、健康检查和预防控制常见病方面的相关政策。5 .合理安排课表。学校制定健康发展规划，把创建健康促进学校工作纳入每学期的工作计划中，同时，按规定从符合学生身心健康发展需要的角度，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于1小时。6 .健全应急机制。为确保师生的人身安全，建立完善一系列的应急工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故、应急疏散及其它事件工作预案等。三、对照标准，查漏补缺，提高“创建”水平

10、1 .增强师生健康意识。积极启动创牌工作。20年9月学校启动了 “浙江省健康促进学校铜牌”的创建工作，树立“健康第一”思想，以“预防控制伤害,促进师生健康”为切入点，积极开展“健康的思想”“健康的体魄”“健康的学习习惯”“健康的生活习惯”等各项教育活动，基本创设了有利于师生健康发展的环境，提高师生的健康意识，丰富了 “创建健康促进学校”的内涵。2 .加强健康教育的师资队伍全员培训。为使卫生和健康理念根植于每个参与者的心中，多形式、多渠道、多方位地组织了学校领导、教师、学生及家长进行学校卫生和健康促进的相关培训，提高思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。学校一方面利用升旗仪式、集体晨会、专题讲座

11、、学生集会、教工大会、红领巾广播站、板报橱窗等形式，加大健康教育宣传力度,另一方面还组织了师生进行健康知识的培训与学习。学校以“五心教育”为抓手，围绕“爱心献祖国，热心献社会，关心献他人，孝心献父母，信心留自己”的五大主题，结合中学生素质拓展计划和争星活动，形成了军事体验、学农、社会实践、艺术节、体育节、科技节、读书节、“红五月”歌咏比赛等活动系列，以丰富多彩的活动方式深入推进学校的阳光德育工程。是省公民道德示范单位、*市德育团体会员、西湖区文明单位等。3 .增加师生活动时间（1）身心健康是人才培养的基础和保障，体艺“2+1”活动是实现学校全面质量的重要举措。因此，我校以体艺“2+1”、社团活

12、动为切入口，行之有效地开展活动，促进师生的身心健康。合理安排课表，和作息时间表，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于1小时。学生课间操：每天25分钟，加了 5分钟；广播操+健美操+素质（原地高抬腿1分钟与俯卧撑各三组），加了项目，增加了运动量。教师活动：正副班主任、年级组长、中层以上均要求到操场（近50人）既管理学生又可以参加活动，另外还有羽毛球队、蓝球队、棋类等项目，参加面、运动量都大大增加。注重平时：期初制定好学校卫生和健康工作计划，每年4月的“爱国卫生月”，学校均要开展全校性的活动，将卫生和健康工作引向深入。对各处室及教师办公室进行星级评比、对各班及专用教室的卫生情况作详细的检查记录，

13、并作为期末评选先进集体和先进个人的依据之一。学校对卫生和健康工作的经费和物资投入以学校的实际需要为准。配备美观适用的垃圾桶等卫生设备设施，室内配备各种卫生工具,为学校的卫生工作与管理提供便利。为了能使学生更好地参与健康活动，还不能忽视健康知识教育，使他们终身受益。为了使创建工作有成效，我校十分注重在平时的教育教学活动中开设健康教育课、在各门学科中渗透健康教育。同时，健康教育内容分布在我与*、人自然 社会、体育与健康等学科教材中。健康教育课教师有教案，有课件。学生有健康教育的课本和成绩。学校以问题答卷形式对学生掌握健康知识进行考核。同时，加大宣传力度，利用学校广播站和宣传橱窗，向学生宣传健康知识

14、。在班级中开展有关健康为主题的班会。利用资源教室为特殊孩子帮扶、沟通。在一系列的实践活动中学生不仅掌握了健康技能,也掌握了健康知识。同时也促进了教师对健康意识的提升。“面向每一个孩子，促进每一个孩子的健康成长；关爱每一位教师，关注每一位教师的身心健康。”这是我校致力于构建和谐校园的出发点和归宿点。通过这一系列活动，目前，师生的身心健康得到和谐发展。4 .确保校园周边安全学校采取的措施有：一是每天于上述时段安排三名教师值班进行管理；二是申请相关部门在校门口及周边设置交通标志、标线等设施;三是协助辖区交警、协警进行管理；四是每天均安排两名保安规范全值岗；五是每学期均由法制副校长和联系交警进行法制讲

15、座、报告；六是配合综治、城管、文化、卫生等部门整治校园周边环境，保障健康与安全。四、社区联动，使“创建”活动一体化健康促进学校的宗旨是充分调动各种资源为学生的健康成长服务。在这种理念的指导下，我校与社区、家长广泛合作，共同开展健康教育活动。开学初，学校向每一位家长发了一封公开信，要求家长给孩子营造良好的物质环境和精神环境，家校合力，使孩子形成良好的行为规范和健康的生活方式。为了使社区教育资源产生最大的效益，我校建立健全辅导员队伍，聘请交警、派出所、法制副校长，集中他们的智慧和力量，为学生的健康发展提供切实可行的服务。为了净化学校办学环境，我校还定期向社区反馈学校周边的小店、网吧等情况，取得社区的支持和协助，营造有利于学生健康成长的环境。与社区建立协作共同体，主动到社区开展文体活动。除了积极为社区提供服务，我校还充分利用德育基地开展教育活动，组织学生参加军事体验、学农、到西溪湿地、科技馆