粤教科教版小学科学5年级上册27把物质混合起来 教案.docx
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1、27.把物质混合起来教学要求:1 .引导学生通过一个个有结构的活动,知道物质混合后,有的不发生变化,有的发生变化。2 .了解存在于我们周围的物质大都是混合物,人们根据需要制造各种混合物。3 .指导学生按照观察物质混合与分离的基本方法进行观察。教学准备:小组准备:纸杯3个、筷子1根、沙子1把、豆子1把、油少许。教学过程:一、导入。4 、检查小组准备的材料。5 、观察:沙子和豆子是什么样的?6 、交流;关于混合,我们都知道些什么?二、研究混合物的特点。1、请大家研究研究如果将沙子和豆子混合起来,它们会发生变化吗?2、学生分小组活动,观察、讨论。活动程序:检查沙和豆子是不是发生了变化。观察和比较,把
2、混合物与预留的样本进行对照、比较,可以看出混合物是不是发生了变化。3、汇报观察到的结果。4、分离混合物:你能不能想几个好办法将混合物分离开来?5、学生做筛子分离混合物。再观察沙子和豆子的变化。6、水和油混合起来会怎么样?震荡水和油,让它们静止一会儿,观察观察。7、为什么油会在水的上面?怎样将油和水进行分离?三、讨论拓展。混合与我们的生活。四、总结。将混合物进行分离是研究混合物的一种重要的方法,观察到“有变化”和观察到“没变化”是同样重要的一件事。五、布置作业。回家找一找身边有哪些混合物,简单记下来。课后记:第二课时混合身边的物质(二)教学要求1、引导学生通过一个个有结构的活动,知道物质混合后,
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