练习之七下第1课《邓稼先》配套练习二.docx
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1、海堤老师练习之七下第1课邓稼先配套练习二班级:座号:姓名:成绩:一、文体推断(5分)1、表达方法有五种,分别是记叙、说明、议论、和,按表达方法看,(邓稼先)一文的根本文体是。2、从文学体裁看,(邓稼先)一文是回忆性以及人物。二、写法分析(14分)1、(邓稼先)一文采纳小标题写法,有何好处呢?(1)本文小标题、醒目,强;(2)突出各局部核心和丰富;(3)使文章显得清楚、严谨。2、本文还采纳的写法,选择用来赞颂伟大精神时,于处见深情,于中见高尚。3、尽管奥本海默与邓稼先都是X设计领导人、功臣,学术水平相当,但奥本海默受美国文化影响,性格为人上特长言辞、毕露;而邓稼先受影响,为人纯朴、忠厚平实、诚恳
2、坦白。本文运用写法,把邓稼先与奥本海默进行比照,更能鲜亮地突出邓稼先的和奉献精神,就自然而然地得出:“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最gao奉献精神的儿子。“是中国的理想党员。三、古文赏析(12分)1、翻译以下句子(9分:(1)平沙无垠(yin),夏(Xibng)不见人。河水萦(yIng)带,群山纠纷。(2)黯兮惨悴,风悲日嚏xn。蓬断草枯,凛IIn假设霜晨。鸟飞不下,兽铤(ting)亡群。(3)亭长告余日:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭,天阴则闻!2、本文引用(吊古战场文)有以下作用(3分):(1)渲染了;(2)表现邓稼先工作环境的;(3)突出他为国家的奉献精神。四、主题概括(4
3、分)本文将邓稼先的生平和奉献放在中来描写、评价,展现了一位对祖国、对民族的开展作出庞大奉献的家形象,歌颂了邓稼先忠厚谦虚、诚恳朴实的崇高及身先士卒、不怕牺牲的奉献。五、课外延伸(H)分)1、学习完本文之后,为了表达对邓稼先的敬佩和热爱之情,实验中学七年级班将要开展“走近邓稼先的综合性学习活动,请你也来参加。(1)(巧联妙对)(2分)依据上联,对出下联。要求下联中含有“邓稼先三个字。上联:千载圆梦“神五英雄杨利伟下联:(2)(板报设计)(2分从1964年1()月16日中国第一颗X爆炸到2023年5月5日中国国产大型客机C919成功首飞,这一系列事件说明我国科技人员在“两弹一星精神的鼓舞下,在科技攻关上已走在世界前列。学校要编辑一期以“翻开科技之窗为主题的校报,请你为校报设计两个具体的栏目。栏目一:栏目二:2、学了本文,我们了解了邓稼先不愧为两弹元勋的称号,现在,请你书写字左右的颁奖文,概述邓稼先的品质和历史功绩,壮大地为他颁奖(6分)
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