用丰富的班级活动滋养感恩的心.docx

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1、用丰富的班级活动滋养感恩的心中华优秀传统文化中包含了深厚的感恩思想。我们有很多的俗语与诗句都体现了这一点，如：滴水之恩，当涌泉相报。投之以桃，报之以李。谁言寸草心，报得三春晖。白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。谁氏子唐代区愈非痴非狂谁氏子,白头老母SIwB新二十,或云欲学吹凤笙,又云时俗轻寻常,神仙虽然有传说,圣君贤相安可欺,呜呼余心诚岂弟,罚一劝百政之经，谁其友亲能哀伶,去入王理称道士.挽新杉袖留不止.载送还家哭穿市.所慕灵妃媲芾史.力行的怪取贵仕.知者尽知其妄矣.乾死穷山竟何俟愿往敦海究终始.不从而诛未晚耳.写吾此诗楮话f4历史的车轮走到今日，社会主义核心价值观也是内在地继承了这一感恩文化。

2、只有感恩文化的流淌，人们在社会生活中才能更平等，更公正，更友爱，更和谐。何以更加顺畅地传承感恩文化，如何让该文化更加的浓郁？通过学校的教育应该是重要途径之一，尤其是通过中小学教育，因为此时是一个人“形成三观”的时候，是“孕穗拔节”的时刻。一一那何以在高中阶段有效地开展感恩教育呢？基于自己的班主任经历，愿在这里分享四种有效的旨在培养感恩之心的教育活动。一、系上沙袋，换位体验知母心换位体验，是最容易体察别人的心理感受。能够让学生换位体验，比道理说教一百句都有效。基于此想法，积极结合学校五月心理健康月这一主题，设计并开展了名为“腰系负重带，心感母艰辛”的活动。具体活动就是：让家长配合，给自己的孩子做

3、一个能系在腰上的沙袋，沙袋的重量就是孩子出生时的重量。并在袋上写上孩子的姓名、出生时刻，以及重量。同学们带来家长为其准备的负重袋后，我就要求他们从早自习开始的那一刻，系上负重袋。一整天都不能脱下来，无论是上课、吃饭、午睡还是跑操，直到晚自习下课的那一刻。通过这样的活动，主要是让学生能够换位体验一下母亲怀胎十月时的艰辛，从而更加地感念父母的养育之恩。为了巩固“体验教育”的效果，还额外增加两个小活动。是邀请部分家长代表在班会课上发言，分享他们想对孩子们说的话。他们的分享可谓至真至诚，移除了孩子们可能有的对他们的误解，改善了亲子关系。二是顺着“感恩”这个主题，要求学生每天回家后，为爸爸妈妈做一件事，

4、并参与打卡。经过“腰系负重袋”一系列的活动，很多家长都给我反映：孩子变了。此刻，觉得我多少应该把“感恩父母”这一思想植入了学生的价值体系之中。二、欣赏电影，放松之余念师恩电影是一种良好的教育资源。很多优秀电影带给我们深刻的思考，甚至改变我们的思想与人生。是一个电影爱好者，在接受学校师范教育以及后来自我教育的过程中，看了大量的有关教师的影片。后来，看到学生学习也很累，有时渴盼轻松，我就想到给他们时不时地放一场电影，这也博得了他们的热烈欢迎。当然电影的品质一定要高，一定要有教育意义。基于此，我就把我看到过的有关教师的电影做了一个专题一一我们的教师。同学们观赏电影的视角可能与我的视角不同，但他们无一

5、不看到了影片中老师的爱心、耐心、细心以及种种其它美好的品质。他们在看完叫我第一名、热血教师、嗝嗝老师、放牛班的春天以及茶啊二中等电影后，不少情不自禁地写了观后感，并组织了电影研讨会。看着他们观后感中对老师的赞美，听者他们分享他们与老师的故事，并见证他们“听老师话，自律有志”的表现，我由衷地感到：“电影欣赏”的活动，真可谓一举两得，既放松了孩子们的身心，又激发出他们的感恩之心。当然，这里值得一提的是：我们教师也要以崇高的师德要求自己，满怀爱心、真诚帮助学生，这样才能让“影片教育”的效果达到最好。三、夸夸同学，和睦相处谢同窗父母、老师是学生应该感恩的对象，但他们的同窗亦值得感恩。尤其是当同学之间发

6、生摩擦之时，教师聚焦“感恩同学”的教育就显得更加重要。在构建“班级如家”这一班级文化的过程中，始终不忘教导同学们要“感恩同学”。为此，组织了“夸夸同学”的班会活动。该活动其实很简单。我就是让同学们写出同学10条以上优点,并以事实为证。当然，有时为了方便操作与提升教育效果，可以先从“夸同桌”开始，过度到“夸组员”，最后“夸同学”。在寻找他人优点的过程中，不少同学都提到了同学对自己的帮助，即便有的同学没有提到他人对自己的直接帮助，但也表示他人的优点值得自己学习。他人无论是提供帮助，还是提供了学习的榜样，都是值得我们感恩的。这个“夸夸同学”的活动在融洽同学关系、提升同学自信的同时，也激发了同学们的感

7、恩之心，真可谓一箭三雕。而且它简单易操作，值得每一位班主任尝试。四、走向社会，传递爱心感当下这类活动主要是通过让学生看到社会弱势群体的艰辛生活，从而激发他们感恩自己幸福生活的心态。紧密结合校团委的指示与要求，积极组织班级同学进入社会中老、孤、残、病、困的群体或家庭，带领同学们做志愿服务，传递爱心。虽然这表面是一个帮助别人的活动，但是教师还是可以找到感恩教育的契机。一则对这些弱势群体的关心帮助，可以培养学生尊老爱幼的品德，进而感恩自己身边的老人。例如，在重阳节里，我们看望慰问敬老院里老人之时，我让同学们把“家家都有老人，人人都有老之时，关心现在的老人，就是关爱将来的自己。”这句话放在心上，进而要求他们在平时的生活中多去关心自己的爷爷、奶奶、外公、外婆等，感恩他们对自己的关爱。二则我们还可以引导同学将这些弱势群体的生活与自己的生活进行对比，从而培养他们对自己当下生活的感恩。以上便是开展感恩教育的四种活动。只要学校、家庭与社会三者联合起来，开展丰富多彩的活动，我们就一定能够蠢续中华文脉，激发感恩情怀，培养时代青年，筑牢强盛之基！